程文娟
兰州大学第一医院 甘肃省 兰州市 730000
【摘要】目的：研究教育干预对慢性胃炎的护理干预效果以及其对LSIA的评分影响。方法：选取2018年10月-2019年10月于我院就诊的慢性胃炎患者50例，将其分为2组：对照组和观察组。对照组对其进行常规护理干预，观察组在其基础上进行健康教育，对比分析两患者的护理情况。结果：护理后观察组生活质量评分（LSIA）优于对照组，且其差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对慢性胃炎患者护理过程中施行健康教育护理效果显著，具有临床推广应用的价值。
【关键词】慢性胃炎患者；护理干预；健康教育；生活质量评分
慢性胃炎是临床疾病中最常见的一种胃病，近年来由于科学技术的发展，人们对于慢性胃炎的发病原因以及病理认识有了深刻的提高[1]。但尽管如此，慢性胃炎正如大部分慢性病一样，其治愈率极低，很难对病情做到完全治愈。因此目前针对慢性胃炎的临床治疗方面，临床护理是一项重要措施，通过稳定患者病情来达到提升患者生活质量的目的，有研究显示，在慢性胃炎的护理过程中配合特殊的健康教育可对患者病情更加有利，更加能够提升患者的生活质量[2]。本文将从这一角度对健康教育应用到慢性胃炎患者的临床护理做出相关研究。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2018年10月-2019年10月于我院就诊的慢性胃炎患者50例作为本次研究对象，按照科学分组法将其分为两组：观察组与对照组，两组各25例患者。观察组25例患者中男性13例，女性12例，年龄32-58岁，平均（44.5±2.6）岁，病程1-26个月，平均（13.5±0.9）个月；对照组25例患者中男性11例，女性14例，年龄33-61岁，平均（47.3±2.5）岁，病程2-20个月，平均（10.2±0.7）个月。以上两组患者数据均不具有统计学意义（P＞0.05）。
1.2护理方法
1.2.1对照组25例慢性胃炎患者对其采用常规的临床护理方式，具体护理措施如下：
（1）对患者的各项身体健康指标均进行每日监测，保证患者在护理过程中不会出现意料之外的情况。对患者的慢性胃炎病情也要做到每日检察，确保对患者在护理过程中的病情能够被完全掌握；
（2）根据医嘱对患者进行少量的药物治疗，尽最大努力保证患者的病情稳定与好转；
（3）饮食护理。由专门的护理人员对患者进行针对性的监督，制定一套完整的饮食计划表，确保患者不摄入刺激性食物与饮品，以免对患者的胃黏膜造成更大损伤。同时还要监督患者做到戒烟戒酒，杜绝一切会影响慢性胃炎病情的坏习惯。
1.2.2观察组在对照组的基础护理之上对其进行健康教育干预措施，具体如下：
（1）根据患者的自身内部情况与外部情况为依据，为患者讲解相关的胃炎病理知识，采用宣教的方式教授患者慢性胃炎的发病原因、发病症状以及治疗方式，提升患者对于病症的认知程度，使患者能够积极配合临床治疗与护理；
（2）慢性胃炎可引发患者产生腹痛、呕吐等临床症状，进而可能会引发患者的消极心理情绪，例如焦虑、担忧等，对患者的病情稳定不利。因此护理人员需要对患者进行心理疏导，积极消除患者的不良心理情绪，帮助患者树立治疗信心，稳定患者情绪的基础之上稳定患者病情。
1.3观察指标
观察慢性胃炎患者经过护理前后的生活质量情况评分（LSIA），包括患者的心理状况、对于当前生活的满意度、身体各项机能等方面，分数越高，生活质量越好。
1.4统计学方法
通过使用SPASS18.0版本对评判指标的数据进行分析，计量数据（±s）的比较采用t来检验，若P＜0.05，则数据具有统计学意义。
2 结果
两组胃炎患者在进行护理之前差异并不大，其相关数据具有统计学意义（P＞0.05）；护理过后两组患者的生活质量均有所提高，其中观察组的LSIA评分明显高于对照组，且其差异具有统计学意义（P＜0.05）。
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3 讨论
慢性胃炎由于其常见性、复杂性，已经成为当代社会困扰人们的主要病症之一。其发病原因主要有幽门螺旋菌感染、口腔感染、咽部感染、刺激性物质的干扰等，此外环境以及干扰性疾病等也是慢性胃炎的病因所在。其临床表现与患者自身情况以及发病原因关系较大，大多数患者的临床症状为不同程度上的消化不良、腹痛、食欲减退、反酸等轻微症状；严重情况下患者有可能会出现贫血、腹泻、呕血、黑便等症状[3]。
患者的护理干预可在一定程度上稳定或者减轻患者的病情，当然护理措施的实行需要患者自身的配合以及身边人员的监督。健康教育应用在慢性胃炎患者的临床护理上既可以保证患者的正常护理要求，还能监督患者对于护理措施的配合施行，从很大程度上可以做到对患者临床疗效的完善[4]。健康教育对胃炎患者可以做到全面周到的护理，可对患者的临床病理知识进行传授，还能够改善患者的心理状况，使其更加配合相关护理或者治疗。赵岫等[5]学者的相关研究中，也对健康教育对于慢性胃炎的护理干预以及生活质量评分（LSIA）进行了相关探讨，在其研究中，还对健康教育护理之于患者的满意度进行了研究，其研究数据表明，接受健康教育联合常规护理的患者比仅仅接受正常护理的患者满意度更高，从另一角度阐述了健康教育之于胃炎患者的重要性。
综上所述，健康教育干预对慢性胃炎的护理干预效果显著，对于患者的生活质量评分（LSIA）也有较大提升，不仅可以稳定患者的病情，还能从根本上提升患者的生活质量，具有临床推广使用的价值。
【参考文献】
[1]赵子锌.探讨健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果[J].特别健康,2021,(26):269.
[2]黄淑培.针对性护理对慢性胃炎胃溃疡患者治疗依从性及生活质量的影响[J].基层医学论坛,2021,25(3):348-349.
[3]孙亚琴.慢性胃炎的综合护理与健康教育[J].医学美学美容,2021,30(3):145.
[4]张晓荣.慢性胃炎患者护理中健康教育干预的实施研究[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2021,21(2):366-367.
[5]赵岫.慢性胃炎护理中健康教育干预的效果及对LSIA评分影响分析[J].中国医药指南,2019,17(34):212-213.