肖 婷
重庆市第十三人民医院, 重庆 400000
【摘要】目的：分析微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用。方法：于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的78例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，根据护理干预方式的不同将其分为研究组和对照组，各每组39例。其中研究组患者采用微信移动平台联合微视频教育护理，对照组患者采用常规护理。将两组患者肺功能（FEV1、FEV1/FVC）指标水平、呼吸困难量表（mMRC）、自我评估测试问卷（CAT）得分进行对比。结果：经过护理后，两组FEV1、FEV1/FVC水平均升高(P<0.05)，但研究组的上述参数评分均高于对照组(P<0.05)；另外研究组mMRC分级和CAT得分均低于对照组（P0.05）。结论：微信移动平台联合微视频教育可提高患者肺康复依从性和减少呼吸困难症状，提高患者的呼吸功能及生活质量，效果显著。
【关键词】 慢性阻塞性肺疾病；微信移动平台；视频教育
慢性阻塞性肺疾病是一种以持续性气流受限为表现的呼吸系统疾病，病情发展缓慢，会严重降低患者的日常生活质量[1]。一经发现病情需及时到医院处理，如若处理不当会导致患者病情进一步加重。该疾病目前无法彻底治愈，但科学有效的肺康复训练可延缓疾病的发展，改善患者的呼吸系统功能，减少患者病情发作次数。针对此类疾病，目前临床上相关的教育方式种类繁多，其中视频教育具有直观形象、便于理解和记忆等优势。而为了进一步了解对慢性阻塞性肺疾病患者采用微信移动平台联合微视频教育进行肺康复护理的临床应用效果，本次研究选取了80例该疾病患者进行对比分析，具体如下论述：
1 资料与方法
1.1 一般资料
于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的78例慢性阻塞性肺疾病患者作为研究对象，根据护理干预方式的不同将其分为研究组和对照组，各每组39例。其中研究组男13例，女26例，年龄(58.75±7.65)岁；对照组男15例，女24例，年龄(56.66±8.92)岁。两组一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。
①纳入标准：所有患者均已确诊患有慢性阻塞性肺疾病；
②排除标准：患者临近三个月参与过其他临床医学实验或拒绝配合相关治疗措施。
1.2 研究方法
（1）对照组患者采用常规护理：患者入院当天对其进行常规身体检查，明确患者的病情发展状况，对其进行健康宣教，并遵循医嘱予以相关的治疗措施。
（2）研究组实施微信移动平台联合微视频教育护理：（1）首先建立微信群，纳入科护士长、呼吸科专科护士、责任护士及高年资主治医师等。群内发放相关疾病知识，增强患者及其家属的疾病认知。（2）派遣专业护理人员负责健康教育微视频的微信群推广。视频内容包括：避免慢性阻塞性肺疾病的发病原因、慢性阻塞性肺疾病的症状、慢性阻塞性肺疾病的加重症状、并发症的预防等。（3）指导患者根据视频内容增加对慢性阻塞性肺疾病的认知，识别生活中预防不良事件发生的方法及进行呼吸锻炼的方法，同时提高对肺康复训练的认知和依从性。
1.3 观察指标
（1）运用本院专业医疗检测仪器，对两组患者护理前后的一秒用力呼气容量(FEV1)、一秒率(FEV1/FVC)]水平进行检测对比。（2）慢性阻塞性肺疾病患者呼吸困难症状采用呼吸困难量表（mMRC）进行评估、生活质量采用自我评估调查问卷进行评价。
1.4 统计学分析
将数据录入SPSS25.0中进行统计分析。其中，计数资料以(n，%)表示、进行2检验；计量资料以(x±s)表示、进行t检验。通过标准显著的方法得到P值，如P<0.05，代表差异显著，具有学术意义。
2 结果
2.1 两组患者肺功能指标水平的对比
护理前，两组患者FEV1、FEV1/FVC水平无明显差异（P>0.05），经过护理后，且研究组上述参数评分均高于对照组(P<0.05)，详见表1。
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2.2 两组mMRC分级和CAT得分比较
护理前，两组患者mMRC分级和CAT得分无明显差异（P>0.05），经过护理后，研究组mMRC分级和CAT得分均低于对照组（P0.05），详见表2。
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3 讨论
微信移动平台联合微视频教育有助于增强慢性阻塞性肺疾病患者对此类疾病的认知，同时明显改善患者的病情状况，并提高对肺康复训练的认知和依从性。微视频教育通过宣传呼吸肌功能锻炼、正确排痰、运动锻炼方式等方面的疾病知识，对改善其临床相关症状具有重要意义。而慢性阻塞性肺疾病患者在使用微视频过程中，可以通过反复查看，提高对健康教育知识的掌握程度。且在病人之间，也可以相互学习，进一步提升健康教育的效果，加快患者自身的恢复速度。待患者出院后，认可利用微视频仍能进行自我健康教育及指导，使健康教育得以延续。而根据本次研究结果显示：护理前，两组患者FEV1、FEV1/FVC水平以及mMRC分级和CAT得分情况均无明显差异（P>0.05），经过护理后，研究组的上述参数评分均高于对照组(P<0.05)；另外研究组mMRC分级和CAT得分均低于对照组（P0.05），这充分说明了该方式具有更为显著的效果。
综上所述，微信移动平台联合微视频教育可减少COPD患者呼吸困难症状，提高患者的呼吸功能及生活质量，具有重要临床应用价值。
参考文献
[1] 李珍,岳丽青,谢常宁,等.阶梯式吞咽障碍食品方案对咽喉肿瘤术后患者吞咽功能的效果观察[J].解放军护理杂志,2021,38(1):68-71.
[2] 赵俊,宋亚华.微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用[J].检验医学与临床,2020,17(24):3644-3646.