张众茹
北京大学首钢医院 100042
摘要：目的：探讨健康教育在产科护理工作中的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年6月我院收治的产妇70例，将其随机分为两组，每组产妇人数均为35例。对照组产妇采用常规护理方法，观察组产妇在此基础上采用健康教育干预，对比两组产妇的护理满意度、住院时间及住院费用。结果：经研究发现，观察组产妇的护理满意度（94.28％）、住院时间（4.6±1.1）d和住院费用（7145.4±174.9）元，与对照组产妇的相关数据（82.85％）、（7.8±2.5）d和（9589.6±143.7）元，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产妇采用健康教育干预，可以使产妇的护理满意度显著提升。同时令产妇的住院时间和住院费用均明显降低，值得在今后工作中进一步推广。
关键词：健康教育；产科；护理工作
引言：随着我国二胎政策的不断推行，使产妇的临床护理工作，成为了各大医院关注的焦点。而加强产妇的健康教育力度，可以让产妇的相关认知水平得以提升，令产妇的护理依从性明显改善，促进临床护理工作的顺利有序开展。本文详细探讨了健康教育在产科护理工作中的应用效果，以此为产妇的临床护理工作提供信息参考，具体研究内容如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
本次实验开始时间为2020年1月，结束时间为2020年6月，选取我院收治的产妇70例，将所有产妇平均分为两组。在对照组35例产妇中，最大年龄为36岁，最小年龄为23岁，平均年龄为（27.3±1.2）岁。初产妇人数为25例，经产妇人数为10例。在观察组35例产妇中，最大年龄为37岁，最小年龄为24岁，平均年龄为（27.8±1.5）岁。初产妇人数为24例，经产妇人数为11例。两组产妇的基线资料，均无任何明显的差异（P＞0.05），可以用于对比研究。
1.2 方法
对照组产妇采用常规护理方法，观察组产妇在此基础上采用健康教育干预，具体内容如下。
医护人员应根据每个产妇的文化接受程度，通过视频、图片、文字或口头交流等方式，向产妇详细讲解孕产期的注意事项、饮食要点、分娩过程、母乳喂养方法及新生儿抚养措施等内容。使产妇对孕产期的相关认知得以提升，更加积极主动地配合医护人员完成护理工作，令整体护理效果得到较好的改善。若产妇在健康教育过程中，出现任何的疑问或顾虑，医护人员应根据产妇的具体问题，采用通俗易懂的语言进行解答，使产妇的内心困惑得以消除，令产妇对护理工作的认可度大大提升[1]。
为了确保健康宣教效果的稳定可靠，医院管理部门应通过定期培训的方法，不断增强医护人员的技能水平和理论知识，提高医护人员对健康宣教的重视程度。
同时结合测试考核的方法，对医护人员的综合能力予以检验，保障健康教育内容的准确无误，促进健康教育工作更加顺利开展[2]。
1.3 观察指标
统计两组效果，主要以护理满意度、住院时间及住院费用作为指标进行评价。通过向产妇发放满意度调查表的方式，搜集每个产妇对护理工作的满意情况，满意度调查表的满分为100分，分值越高代表产妇越满意。若产妇的满意度调查表评分在80分以上，则将该类产妇划分至非常满意范围内。若产妇的满意度调查表评分在60-80分之间，则将该类产妇划分至满意范围内。若产妇的满意度调查表评分在60分以下，则将该类产妇划分至不满意范围内。并通过公式：（非常满意＋满意）÷例数×100％=满意度，可以分别计算出两组产妇的护理满意度。为两组产妇护理效果的对比研究，提供具有重要价值的信息参考。
1.4 统计学处理
在本次实验研究中，两组产妇的各项数据，均使用SPSS22.0进行专业分析。并以（％）和（±s）标识效果，经X2和t/X2检验后，以（P＜0.05）标识数据之间的差异显著，具有统计学意义。
2.结果
2.1两组产妇的护理满意度，存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。
2.2观察组产妇的住院时间及费用，均明显低于对照组产妇的相关数据，具有统计学意义（P＜0.05）。
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3.讨论
在开展产科护理工作时，医护人员不仅要密切关注每个产妇的身体状况，防止各类意外事故的发生。还应通过健康教育的方式，增强产妇对孕产期相关知识的认知水平，防止各类意外事件的发生，促进产妇的顺利安全分娩[3]。
相比于常规护理方法，对产妇采用健康教育干预，通过口头讲解、播放视频和演示图片等措施，可以使产妇更加客观正确的认识分娩流程及注意事项，在缩减住院时间和降低治疗费用方面也具有显著的效果。同时让产妇的内心顾虑全面消除，令产妇与医护人员的心理距离得以拉近，有效避免各类医患纠纷的发生。
从本次实验中可以发现，观察组产妇的护理满意度为（94.28％），住院时间为（4.6±1.1）d，住院费用为（7145.4±174.9）元。而对照组产妇的护理满意度为（82.85％），住院时间为（7.8±2.5）d，住院费用为（9589.6±143.7）元。经对比可得，两组数据之间均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，采用健康教育干预，极大程度降低了产妇的整体治疗费用。并使产妇对护理工作的满意度得以提升，促进产妇可以早日出院，在临床护理工作中具有重要的推广价值。
参考文献
[1]布左拉·阿布都吾甫尔，马力亚穆·阿吉.关于孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值分析[J].家庭医药，2019:292.
[2]梁艳.关于如何在护理工作中做好产科病房中的健康宣教[J].健康大视野，2018:266.
[3]杨娇妮，宋芳.个性化健康教育在眼科护理工作中的应用分析[J].实用临床护理学电子杂志，2018:91-92.