糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析

发表时间:2021/7/20   来源:《护理前沿》2021年10期   作者:徐丽丽
[导读] 分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。
        徐丽丽
        柘城县人民医院内分泌科    476200
        摘要:目的:分析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法:随机分组,对照组实施常规的护理干预措施,观察组在对照组基础上实施糖尿病健康教育干预,对比观察分析两组护理应用效果。结果:两组患者护理干预前,差异无统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者空腹血糖水平为(4.85±0.96)、餐后2h血糖为(7.08±1.03);对照组空腹血糖水平为(6.55±1.03)、餐后2h血糖为(9.69±1.25);观察组并发症发生率为4.54%,对照组并发症发生率为13.65%,两组患者数据对比,差异显著(P<0.05)。结论:糖尿病健康教育干预,提升了患者对糖尿病疾病相关知识的认知程度,提高了患者就医依从性,有效改善了患者的血糖水平,降低了患者不良并发症的发生率。
关键词:糖尿病;健康教育;内分泌;护理效果

        引言:糖尿病属于内分泌科常见疾病,伴有多尿、乏力、消瘦等症状,随着病程进展,血糖持续性升高,进一步损伤机体组织,引发糖尿病视网膜病变等并发症,严重影响到患者身心健康水平,降低了患者生活质量。研究发现,在常规护理基础上加强健康教育干预,可提升患者临床护理质量,改善患者病情。基于此,本文于本院2020年01月~2020年12月收治的糖尿病患者中,随机选取88例作为研究对象,研究了糖尿病健康教育的干预效果。
1 资料与方法
1.1一般资料
        随机分组,观察组(n=44),男性:25例,女性19例,年龄:40~75岁,平均年龄:(57.31±2.26)岁;对照组(n=44),男性:16例,女性28例,年龄:41~76岁,平均年龄:(57.29±2.24)岁。两组患者一般资料相比,具有差异无统计学意义(P>0.05)。将符合糖尿病诊断标准的患者纳入标准中,以及依从性较好的患者纳入标准中;将伴有心肝肾功能障碍患者排除标准,将伴有认知功能障碍、沟通不清楚患者排除标准。本研究经由医院伦理委员会批准,与患者家属签署了知情协议书。
1.2方法
        对照组患者采用的是常规的护理干预措施,监测患者生命体征,包括空腹血糖水平等,为患者提供基础护理服务等
        观察组患者联合实施了糖尿病健康教育干预措施,旨在降低并发症发生率,减少患者预后影响。具体的干预路径如下:(1)成立健康教育干预小组:加强对组内护理人员的培训,强化护理人员“以患者为本”、“病人至上”的现代护理理念,切实提高护理人员的责任感;(2)健康宣教:普及糖尿病疾病相关的专业知识,为患者及其家属发放健康指南,提升患者及家属对糖尿病疾病的认知程度,为患者介绍药物使用方法和服用标准,避免出现给药错误问题。(3)借助多媒体设备,为患者介绍治疗成功案例,给予患者心理支持,帮助患者树立战胜疾病的自信心;(4)加强饮食指导,促使患者养成良好的饮食习惯,告知患者多食用豆制品食物,摄入维生素、蛋白质、不饱和脂肪酸等;少食水果和刺激性食物;(5)运动康复:指导患者进行适当的体育锻炼,根据患者耐受力情况,把控运动时间和运动强度,运动形式以散步、慢跑有氧运动为主。(6)指导患者进行血糖监测,提升患者自我监测能力,确保实时掌握和了解血糖水平,保持测量频次在4-7次/d,发现指标异常现象,需及时上报医生。
1.3观察指标
    观察两组患者空腹血糖水平和餐后2h血糖水平,以及患者糖尿病视网膜病变、酮症酸中毒、糖尿病肾病并发症发生情况。
1.4 统计学方法
        采用SPSS 21.0软件处理数据,计数资料采用χ2检验,以(%)表示。计量资料采用t检验,以(均数±标准差)表示。P<0.05视为差异有统计学意义[1]。
2 结果
2.1 两组患者空腹血糖、餐后2h血糖水平对比

3 讨论
        糖尿病作为常见的慢性疾病,伴随血糖的升高,会降低患者机体免疫力水平,长此以往,引发诸多的并发症,严重危害到患者生命。基于医疗技术水平不断提升,医院方面更加重视对糖尿病疾病的护理干预,旨在提升患者临床护理水平[2]。本文本院研究中,给予糖尿病患者常规护理干预,干预后,对照组空腹血糖水平为(6.55±1.03)、餐后2h血糖为(9.69±1.25);数据提示显示,两项指标与本组相比,有所下降,但与观察组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。进一步观察发现,对照组并发症发生率为13.65%,显著高于观察组,差异明显(P<0.05),数据提示结果表明,常规护理干预手段有待于进一步完善。
        基于此,为强化对糖尿病患者血糖控制水平,本文本院深入探究了糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用情况,树立了以患者为本的护理服务理念,做好患者的健康宣教工作,大力普及糖尿病疾病相关内容,强化患者及其家属的认识,同时,加强对患者的饮食管理,告知患者正确用药流程等,加大对患者生活起居的干预,加强对并发症的预防和防治;宣教人员耐心为患者讲糖尿病治疗成功的案例,给予患者心理支持,安抚了患者情绪,提升患者治疗依从性。为此,将糖尿病健康教育干预措施,引入到临床中,干预后发现,观察组患者空腹血糖水平为(4.85±0.96)、餐后2h血糖为(7.08±1.03);上述数据显示,各项指标均优于对照组,证实上述护理措施有效。进一步观察发现,观察组并发症发生率为4.54%,与对照组相比,差异显著(P<0.05)。本文研究成果证实,糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果显著,提升了患者生活质量,减少并发症的发生,实现对患者血糖水平的控制,具有临床推广价值和意义。
        综上所述,糖尿病健康教育干预,提升了患者对糖尿病疾病相关知识的认知程度,提高了患者就医依从性,有效改善了患者的血糖水平,降低了患者不良并发症的发生率。
参考文献:
[1]沈梅芳,陈志朋,黄桂珍.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用观察[J].名医,2020(12):159-160.
[2]闫小丽.糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用[J].临床医药文献电子杂志,2020,7(49):79-80.
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