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电子绘本在幼儿家庭教育中的有效应用

发表时间：2021/7/21 来源：《中小学教育》2021年8月3期作者：李旭鹏

[导读] 电子绘本集图片、声音、视频等融于不同类型的幼儿学习领域中，动态与静态相结合，直观而不繁琐的优势，符合幼儿年龄发展的特点，相比较传统的纸质绘本而言，无论是家育还是幼儿园教育，电子绘本都是首选载体。而当代5G网络下载电子绘本顷刻之间，为良好的家庭教育创造了良好的途径，同时也保障了电子设备在家庭的正确使用频率。因此，本文主要讨论了电子绘本在家庭教育中表现出的优势，以及在家庭教育中使用电子绘本去产生巨大的

李旭鹏甘肃省天水市天水师范学院 741000
【摘要】电子绘本集图片、声音、视频等融于不同类型的幼儿学习领域中，动态与静态相结合，直观而不繁琐的优势，符合幼儿年龄发展的特点，相比较传统的纸质绘本而言，无论是家育还是幼儿园教育，电子绘本都是首选载体。而当代5G网络下载电子绘本顷刻之间，为良好的家庭教育创造了良好的途径，同时也保障了电子设备在家庭的正确使用频率。因此，本文主要讨论了电子绘本在家庭教育中表现出的优势，以及在家庭教育中使用电子绘本去产生巨大的教育效益，同时从具体例子中介绍电子绘本对于幼儿的兴趣培养、习惯的养成等产生的良好效果，以此期望越来越多的家长能够正确的使用电子设备，让电子绘本多应用于幼儿的家育教学，从而幼儿身心能更好的发展。
【关键词】电子绘本；家庭教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-165-02

        一、幼儿家育中应用电子绘本的优势
        （一）避免父母过多的依赖于电子游戏
        在网络发达的今天，电子游戏以“双刃剑”的模式进入了大众的生活。而介入的直接对象就是当今孩子基本上了幼儿园的90后，这把剑就像100年前鸦片一样，释放魔力迷惑这些家长对它的认识缺少客观本质上的认识，让这“100年前的鸦片”肆无忌惮地侵蚀着他们的精神与身体，让他们忘记白昼黑夜，日以继夜的在游戏所设的虚拟世界分不清方向、迷失自我。当然，想要让这些在虚拟世界玩的不亦乐乎的家长走进现实，去和孩子说说话，夫妻谈谈心，就必须让这把“双刃剑”服务于他们家人。那就是拿玩游戏的时间去搜一些电子绘本，玩游戏的时间改为让幼儿阅读电子绘本练习语言、动作，发展情感态度，服务于他们的孩子，让幼儿认识更多，了解更多。这也让游戏瘾相当大的父母能够减少对电子游戏的依赖，加大电子绘本的投入，平时玩游戏的时间用在幼儿的家育中，提高电子绘本的使用频率，正确发挥电子设备的优势，减少负面依赖。
        （二）电子版相比于纸质版绘本轻便、易获取
        传统的纸质绘本在幼儿出门随行或者去爷爷奶奶身边时，不便于将所有的绘本都打包带在身上，带着占空间，拉着漂洋过海，拖着翻山越岭，这也不很现实。带上不轻便，转移不迅速的纸质绘本很多情况下都会被电子绘本所取代，这也是科技发展的必然趋向，任何应刷版的东西都将被基于芯片的高科技所淘汰。一部掌上电脑、手机在信息化时代搜索资源方便有效、简单可靠，成千上万本纸质绘
        本可输入在指甲样大小的内存卡，而所占空间容量不到1G。而且，现如今5G网络社会搜索想要绘本的关键词就会出现大量的条词，随便点击就可以出现多式多样的绘本，在线阅读以及下载到内存里隔天阅读，这都体现了互联网社会下电子绘本较传统纸质绘本的优越性。这对于家长带着幼儿远出时，不论山多高，地多远，都不会以重量的大小，空间的体积容量够不够所困扰。极易获取的电子绘本资源轻便的装在裤兜里，这是纸质绘本所达不到的高效率、优益性。
        二、电子绘本在幼儿家育中的具体应用
        （一）在亲子阅读中应用
        在过去，亲子阅读互动只存在于简单的纸质绘本阅读，一本绘本所承载的趣味童言是及其有限的。家长给孩子读完一个绘本再拿出另一个绘本故事时，会打断幼儿的注意力、思维和想象力，也极易造成家长撒手不管去琢磨自己的事儿。我们要清楚地认识到家长是幼儿的第一任老师，亲子阅读对于幼儿身心良好的发展是很重要的。我们可将电子绘本引用亲子阅读互动当中，种类多样、图文结合、多领域相互衔接的电子绘本对于幼儿来说极具有吸引力，陪伴幼儿从中学到更多的知识，还可以让幼儿保持安静，培养幼儿注意力的持久性。相比亲子阅读纸质绘本而言，电子绘本音频、图画、动作等动静结合指导幼儿发展其逻辑思维能力、想象力、语言表达能力，培养幼儿良好的阅读行为习惯和爱父母的优良品质。所以，以电子绘本为载体亲子阅读的行为模式在亲子交流互动中极具长远意义。
        例如，在电子手机或平板上播放《狼来了》电子绘本的音频，家长和幼儿听
        完之后，问幼儿：第一次小男孩说狼来了，村民信了吗？狼真来了吗？第二次小男孩说狼来了，狼真的来了吗？村民们来了吗？过了几天狼真的来了吗？有人信吗？我们可以借助这则故事正确的引导幼儿逻辑思维能力，语言表达能力和幼儿的想象力，正确的教育幼儿养成不撒谎的好习惯。在上述工作都做完了之后，家长可立即在软件中搜索《我不撒谎》等绘本，继续吸引幼儿的注意力，而且精美的音频动画直观呈现给幼儿，让幼儿身临其境，培养幼儿的表象思维能力，对幼儿进行良好的行为、语言熏陶，做有教育性的引导。
        （二）在亲子游戏中应用
        家人是幼儿的重要伙伴，家长是进行幼儿教育的中坚力量，而且亲子游戏互动也是亲子感情升华的最有效形式。

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家长可通过现代化新媒体设备搜索有助于幼儿身心发展的绘本游戏，通过趣味性的游戏，让家长了解幼儿，倾听幼儿的童真。在亲子游戏中可多做一些体育类游戏和益智类游戏发展幼儿的身体素质和认知情感，让幼儿感受到来自家长的爱，良好的家庭和谐氛围是幼儿身心健康成长的主要环境。除此之外，幼儿在幼儿园与其他小朋友共同做的游戏活动，老师可以将游戏课件发送给家长，给家长提供指导性的建议，开展自由式丰富多样的游戏活动，给幼儿带来在幼儿园时不同的游戏体验情感。
        比如，在幼儿园玩的“猜猜我是谁”为主题的游戏，幼儿和其他小朋友在幼儿园玩，让一名幼儿背靠其他小朋友坐着，随机上去一名小朋友说：叮咚叮咚，芝麻开门，猜猜我是谁，然后再让幼儿描述一下“敲门”的其他幼儿。此游戏发展了幼儿的语言表达能力与想象力，老师可将游戏玩法制成电子绘本的方式，发送给幼儿的家长，进行一场亲子亲子游戏，游戏中家长可随意变换声音，激发幼儿的想象力，发展幼儿逻辑思维以及逻辑语言表达能力。让幼儿处在充满爱意的家庭环境中，更加有助于幼儿的动作技能、认知发展。借助电子绘本可以指导不会做游戏的家长，按照电子绘本上的指示，开展具有家育关键意义的游戏活动，也加强了幼儿园老师和家长的密切联系，让幼儿在和谐快乐的游戏体验中茁壮成长，实现良好发展。
        （三）幼儿安全教育中应用
        在家庭教育中，幼儿的安全教育应属于第一教育，对幼儿定期的进行安全意识防范教育具有重要的意义。安全教育空间广泛，形式多样，通常采用语言、绘画的形式，将电子绘本安全教育素材引用语言、健康、艺术、科学、社会五大领域，各个领域已安全电子绘本为载体，相互渗透，相互促进，在培养幼儿的安全教育同时，培养了幼儿广泛兴趣，促进了幼儿的身心健康全面发展。电子绘本是以新媒体技术平台为介质，将声音、图片、视频等有机结合，给不同的安全故事配上不同的情节音效，以形象直观、声形并进的方式展现在幼儿面前，是当今信息社会家园共育的首选辅助工具。提高了家育中幼儿的积极参与性，培养了幼儿的兴趣喜好。根据幼儿的年龄特点搜索其符合身心发展特征的安全教育绘本，促进幼儿的认知理解，提高幼儿的安全意识。
        例如，在家长给幼儿讲授《安全过马路》的电子绘本，可将科学、艺术等领域也掺杂进来，家长手指车、树、红绿灯等生活中常见的事物，让幼儿猜猜看，再播放电子绘本的音频。指导了幼儿安全教育的同时，也发展了幼儿的科学知识，艺术欣赏，培养了幼儿热爱生命健康的情感态度和注意力的发展。整合多个领域的电子绘本的模式去适应幼儿的成长需求，结合自身的经验，在遇到危险时，能够想出更多的保护自我人身安全的办法。
        （四）培养幼儿的注意力
        很多研究表明，一个有较高的自我效能感的人都有一个共同的特征，那就是有较高的专注度，而且，发展一个人的注意力的关键期就是幼儿期。利用现代化电子绘本可以克服幼儿的注意力不集中，而且电子绘本比较纸质绘本有一个优势是可以将多种素材切换，合拼应用，再配入富有情感的声音和视频，引起幼儿的兴趣，培养幼儿的注意力。在电子绘本上，播放玩具的正确操作过程，家长要正确的指导幼儿动作的发展，认真的指导幼儿玩玩具的过程，集中注意力，专心操作。当然，动作的发展离不开好奇心的驱使，有了好奇心才能激起幼儿的兴趣，有了兴趣幼儿才有可能尝试着去做。所以要利用电子绘本将幼儿所玩的积木等玩具变换很多种形态，才能激发幼儿的好奇心，顺利完成操作技能的发展，引导幼儿注意力的集中。
        例如，幼儿在玩积木游戏的时候，家长可在电子绘本上让幼儿观看各种类型的实物搭建过程，再让幼儿自主独立完成，家长各个环节做悉心的指导，但不要参与动手搭建，防止幼儿注意力的分散和转移。让幼儿在专注的状态下独立完成动作技能的发展，这样有利于幼儿自我成就感的愉悦。当然，幼儿完成搭建环节后，家长在电子绘本上播放别的实物的搭建操作程序，让幼儿在上一个实物搭建成就感的驱使下，好奇心会让他去搭建别的实物。让幼儿不断地体验这种愉悦感，不断地去努力尝试，幼儿的注意力持久性自然会提高。
        总结
        电子绘本是可以融入五大领域为一体的新时代家育教学载体，在新媒体教学下，电子绘本的引入会更加的吸引幼儿到学习上来，在家长的耐心指导下能够培养幼儿的良好习惯和正确的情感态度，激发幼儿参与亲子互动的积极性。对不同的绘本演示，可促进幼儿的理解，具体形象的音频更加符合幼儿的年龄发展特点，更能引导幼儿的操作技能的发展，逻辑思维的形成。而且，不同的新花样容易引起幼儿的注意力，可借助电子绘本独特的播放画面，培养幼儿的注意力持久性，在幼儿完成学习、动作时会保持更高的专注度。
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