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如何在小学音乐课中有效开展班级合唱教学

发表时间：2021/7/21 来源：《中小学教育》2021年8月3期作者：闭杰莲

[导读] 近年来班级合唱教学开始得到重视，有些地方甚至是将班级合唱教学作为一项常规训练。如何在小学音乐课堂中开展有效的班级合唱教学；在开展班级合唱教学中会遇到哪些困难；我们该用什么样的策略才能有效的开展班级合唱教学呢？本文就这几个问题进行了探讨与实践。

闭杰莲南宁市滨湖路小学广西南宁 530028
【摘要】近年来班级合唱教学开始得到重视，有些地方甚至是将班级合唱教学作为一项常规训练。如何在小学音乐课堂中开展有效的班级合唱教学；在开展班级合唱教学中会遇到哪些困难；我们该用什么样的策略才能有效的开展班级合唱教学呢？本文就这几个问题进行了探讨与实践。
【关键词】小学音乐课堂有效班级合唱教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-184-01

        一、开展班级合唱给班级建设带来哪些好处？
        班级合唱教学是指：基于普通学校班级授课制的前提下进行的以班级为单位，结合相应教材内容对学生在课堂上的合唱教学和训练。
        在小学音乐教学过程中, 班级合唱是一个重要的教学内容,不仅能够提高合唱增强学生对于音乐的理解和感悟, 还能增强学生的审美意识和音乐素养水平, 为学生未来的发展有着显著地作用。不但如此，通过班级合唱还能为班级团队建设带来意想不到的好处。如增强班级的凝聚力和向心力。
        通过合理的科学演唱训练，能够非常有效的提高学生的综合素养，教师需要开展正式的合唱教学，潜移默化的影响学生，培养他们的审美意识。
        二、开展班级合唱教学会遇到哪些困难？
        众所周知班级合唱涉及到的内容非常丰富，它不仅在歌唱和视听方面有技能上的考验，还有基本乐理知识的支撑，可以说是一门综合性的艺术形式。因此在开展班级合唱教学时，其难度是不容忽视的。例如：
        （一）教师应为班级选择什么样的歌曲合适？
        教学实践证明除了按要求根据指定教材和主题选曲外，还应该根据班级自身实际情况来选，因为每个班级的情况是不一样的，有些班级的声音经过系统训练后会比较统一和通透，而有些班级由于各方面的原因，即使经过长期的训练，其声音还是没有达到要求。此时只能根据班级的实际情况来选曲。
        （二）除音乐课外，各班班主任是否应用其他时间来辅助合唱教学排练？
        每个班每个星期就两节音乐课，如果每周只靠这两节音乐课，时间是不充裕的。倘若班主任能利用午读前几分钟或课外一些时间来帮助孩子们一起学习音乐作品或熟悉伴奏等，那将会为下一次班级合唱教学提供更多宝贵的学习时间。
        （三）在帮助孩子进行合唱教学前教师应做哪些准备工作？
        建议在一开始学唱音乐作品时就让班主任参与到其中，跟着学生一起学习某一个声部，这样方便在今后声部配合中起到带头的作用，此外教师应利用网络多媒体，事先查阅所学合唱作品的相关知识。如歌曲创作背景、歌曲所表达情感。以便在今后与学生一起学习过程中，更好地沟通与引导。
        三、开展班级合唱教学的有效策略。

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        （一）树立科学的班级合唱意识和观念
        在开展班级合唱教学时，应先要在班里树立科学的合唱意识和观念，让学生在轻松愉快的教学环境中（课间播放一些优秀好听的合唱作品视频给学生观看欣赏）了解什么是班级合唱，并让学生知道他们在合唱过程中需要做到哪些要求。如：在合唱训练时务必让学生明白合唱不是一个人的事情，而是全体同学一起按排练要求、有秩序、有方法的分声部的合唱。同时让他们了解班级合唱教学对一个班集体的意义所在。
        （二）科学选择合唱教材和合唱曲目
        合唱曲目选择是否合适，会直接影响着合唱的质量。因小学阶段年龄较小，其身心发展处在初级阶段。好动喜欢玩是他们的常态。因此在选择合唱曲目时，应选适合其身心发展特点、班级喜好、声音条件等选择内容健康、情绪乐观向上、旋律优美的或具有民族特色的曲目来演唱。合唱曲目的丰富多彩能够拓宽学生的艺术视野，提高欣赏品味，而且能够提高学生适应各类音乐作品的艺术表现力和创造力。
        （三）科学的发声练习
        想要拥有一个优秀的班级合唱集体，科学的发声练习是一项必不可少的训练。只有通过科学的发声练习，才能达到一个优秀合唱班级所要具备的声音要求。声音是合唱艺术表现的重要载体，统一、和谐、均衡的声音是合唱得以良好再现的前提。科学有效的发声练习不仅可以让学生掌握正确的发声方法，还能对提高班级合唱训练的排练效率起关键性的作用。
        （四）合理巧妙地使用乐器加以辅助教学
        为了使班级合唱教学的艺术效果更加凸显。在确保音准、节奏准确，歌曲按要求完整演唱后，可合理巧妙的使用乐器加以渲染和烘托合唱作品的艺术效果，给合唱加分。
        此外，班级合唱教学的顺利开展需要学校、师生以及家长的大力支持与配合。学校方面要做好宣传工作，学校领导要重视班级合唱教学的开展，鼓励全校中高年级全体师生积极参与到班级合唱教学中，在合适的时间适当的举行班级合唱比赛，以此提高全体师生的积极性，同时也为美育教育创造了良好的环境；教师方面，提高自身的专业水平能力。音乐教师的专业指导很重要，声音的统一、发声训练、气息练习、合唱作品的选择等都要要根据班级的实际情况来进行，因为这些因素都会影响到学生的整体水平。其次，班主任大力的支持也很重要。实践证明积极配合、用心对待班级合唱教学的班主任，其班级的合唱水平、学生的精神面貌是相对会比较出彩的。学生方面，增强音乐素养的能力。学生对音乐作品理解的深浅影响到表演唱时的表现，尤其是情感的理解能力和表现，故教师在引导时要用适当的情感体验法，尽可能让学生自身体验音乐作品中所表达的情感，尽量做到真情流露。最后家长的支持与配合也会使学生更加坚定地学习更多的合唱作品，为今后的学习打下良好的基础。
        四、结语
        综上诉述，在小学音乐教学中有效地开展班级合唱教学，需要我们共同奋进，需要多方面的共同努力，才能更好地将其壮大。让我们继续努力前行，将班级合唱教学迈进更好的景象。
参考文献
[1]秦萍.有效开展班级合唱教学的策略研究.北方音乐，2015，（22）
[2]郎荣荣.小学音乐班级合唱教学的有效研究.北方音乐，2018,（05）
[3]蒋艺慧.试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性.戏剧之家，2021，（03）