靳挺宇 韦碧虹
广东工业大学政法学院 广东省广州市 510520
摘要：习近平在党的十九大报告中提出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。青年兴则国家兴，大学生是祖国的希望，是民族的未来，强化大学生的使命担当是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的必要环节。本文在分析大学生使命担当现状及其产生的主要原因的基础上提出了大学生使命担当强化路径。
关键词：不忘初心，牢记使命；大学生；使命担当；
党的十九大指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。”在新时代全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要在思想上培基固本，在社会主义现代化建设实践中滋养初心、引领使命。在高校，主要是引导青年大学生在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，找准自己的初心与使命，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。目前，大学生使命担当精神仍然存在着一些问题，加强大学生使命担当教育，强化大学生的使命担当，是所有高校德育工作者需要研究的一个重点课题。
一、使命担当的内涵
关于使命的内涵，马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”[[[] 本报评论员.伟大的新时代召唤堪当大任的新青年［Ｎ］．中国青年报，2017.10.23（001）]]“使命”就是责任，特指“重大的责任。[[[] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[K].北京：商务印书馆，2005.]]简单点来说，使命担当即我们每个人所肩负的责任；对自我，对他人，对集体，对社会，对国家等履行职责和承担义务的责任。我们每个人要找准自己的位置，通过自己的努力和奋斗把自己的事情做好，当自己拥有一定的能力后，要对他人的社会的其他事情负责。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。”可见，新时代的大学生使命担当即是为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。具体来讲，当代大学生既是实现“第一个百年”目标的后备军，也是实现“第二个百年”目标的主力军[[[] 罗洪铁，王丽.“中国梦”与当代大学生的历史使命研究[J].北京教育，2014，（2）]]，更是实现中国梦的生力军。
二、当代大学生的使命担当存在的问题和其产生的主要原因
邓小平同志认为：青年的发展成才是党和国家事业发展的希望。[[[] 邓小平文选：第2卷［M］．北京：人民出版社，1994]]习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[[[] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：70.]]大学生是祖国的希望，是民族的未来，肩负着建设社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴的历史使命。然而，大学生的使命担当现状却不容乐观，存在着使命担当意识薄弱、爱国主义情感流失等现象。
（一）存在的问题
当代大学生存在对使命担当的认知困境。当前的时代主题仍然是“和平与发展”，大学生普遍出生、成长于和平年代，容易困守一隅，出现信仰缺失、目标迷茫等情况。并且在全球化的背景下，国内国际风云变幻，西方不良思潮极易涌入我国，冲击新时代青年的观念及行为。个人主义、拜金主义等错误思想逐渐侵蚀着青年一代的认知，动摇了他们使命担当的决心与毅力。这就造成广大青年时代赋予的使命担当认知不到位，甚至完全缺失的现象。其主要体现在以下方面：个人功利主义增强。部分大学生秉承没有好处，没有收益的事情能躲则躲，能逃则逃的原则想问题，做事情。不看能否提高自己的思想觉悟或实际操作能力，而看有有没有实实在在，真真切切的好处。比如少数学生以能否在综合测评中加分及加分的多少作为自己是否参加社会实践活动及志愿服务活动。集体意识淡薄。在学习上，部分同学出现迟到，早退，旷课及上课吃东西，聊天打闹，睡觉等现象。与此同时，少数同学集体项目，集体活动漠不关心，消极对待；只顾自身利益而漠视集体利益，缺乏集体荣誉感。
当代大学生存在对使命担当的践行困境。青年大学生对使命担当的认知不深刻、不全面，行动上就会出现简单化、形式化等问题。部分青年大学生可能对于使命担当的认识较为客观全面，但又往往存在思想和行动脱节的困境。
（二）产生的主要原因
社会原因。
当前的时代主题仍然是“和平与发展”，大学生普遍出生、成长于和平年代，容易困守一隅，出现信仰缺失、目标迷茫等情况。当前我国正处于改革开放法转型时期，随着市场经济的蓬勃发展，多元化的价值取向，思想道德的传入，原有的价值观念受到了极大的冲击，旧的思想尚未完全被摒弃，新的思想亦未完全确立，西方不良思想得以趁机侵入。
学校原因。部分大学生使命担当意识薄弱、爱国主义情感流失的原因是多种多样的，其中有一方面重要原因即为社会原因。各大高校虽掀起“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的学习热潮，但由于主题教育的开展多以课堂灌输式教授的方式为主，学生一直处于消极被动的地位，部分主题教育出现学习进度与力度稳步前进，但学习效果并不久远的情况。同时在教育的过程中还普遍存在灌输多，实践少的现象，影响了使命担当主题教育的质量与效率。
个人原因。受落后腐朽思想和西方不良思想的影响，部分学生对使命担当的内涵与意义出现偏差及误解，认为“责任意识”“使命担当”等主题教育毫无用处，拒绝参与学习，故在缺乏正确的是非判断及使命担当意识的错误道路上越走越远。
三、当代大学生使命担当精神强化路径
（一）聚焦思想引领，构建青年群体的自我成长机制。以理论学习、思政课题研究为切入口，以“师生共建”和“支部的先锋示范”作用为助推力，让学生在多样化的形式中结合中国具体实际和时代特征来自觉认识、学习和实践马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想，认识到新时代青年人的历史担当，不断提高自身的党性、党员意识和政治素养，成为有思想、有抱负、有担当的新时代青年。具体可从以下两个方面入手：
加强理想信念教育，厘清使命担当意识。马克思主义辩证唯物主义：意识具有能动的反作用，正确的意识能促进事物的发展进程，错误的意识能阻碍事物的发展进程。要树立正确的意识，充分意识对行为的能动作用。大学生仍处于思想形成及成熟的时期，在多元化的意识形态当中，多会产生对主流意识形态摇摆不定的困惑。因此，加强理想信念教育，厘清使命担当意识。加强理想信念教育，需要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，加强社会主义核心价值观教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。厘清使命担当意识，需要使大学生们充分了解党史国情，认清国际国内的政治经济形势，明确肩负的历史责任和使命担当，使之发愤图强，积极进取，严于律己，甘于奉献，勇于承担。
打造优质专业团队，培育学生担当精神。在目前多以“教师教授”形式为主导的主题教育模式当中，教师发挥着不可或缺的重要作用，因此打造优质专业团队对于提高使命担当教育的针对性及有效性起着有着举足轻重的影响。学校可以着力打造一支信仰坚定，学识渊博，理论功底与教学水平扎实过硬的专业团队[[[] 叶进、陆贝贝.大学生初心使命教育的实现路径——基于体验式学习视角［A］.决策与信息，2020.05]]。与此同时，还可组建一支以学生为核心力量，以特邀专家为重要力量的融合社会优势资源的具有典型性的综合队伍，用以充分调动学生的积极性，主动性，提高学生的参与感与责任感。
（二）全程立德树人，家国情怀融入职业生涯规划体系。在开展使命担当教育的过程中始终坚持“以人为本、立德树人”的宗旨，营造浓厚的使命担当校园氛围。同时针对不同年级、不同层次开展大学生职业生涯规划指导, 通过定期举办就业讲坛、开设就业指导课等, 注重从新生入学到毕业生离校的全程、全方位就业观念引导, 教育大学生努力将个人的理想抱负与国家的前途命运紧密结合, 培养学生艰苦奋斗的创业精神和迎难而上的拼搏精神。具体可从以下两个方面入手：
1.创新校园文化，优化使命教育载体。校园文化中的物质环境和人文气息是使命教育的有效载体。校园文化影响学生的思想素质、道德品质和行为意识，规范学生自身行为，提升学生政治素养和道德品质。[[[] 毕记满、孙海英.学生新时代使命教育的思考.［A］.中国冶金教育.2020.02]]在校园中张挂爱国主义系列横幅及海报，布告栏及其他可用墙壁上张贴“不忘初心，牢记使命”主图宣传海报或标语，广播播报相关英雄人物事迹或歌曲等等，营造一种浓烈的使命担当教育氛围，使得同学们在日常生活中不断加深对了使命担当意识的理解，逐步强化自身的使命担当。
2.加强就业创业实践，突破使命担当践行困境。2018年5月2日习近平总书记在北大师生的座谈会上，对青年学生明确提出“四点希望”，就是要爱国、忠于祖国，忠于人民；要励志、立鸿鹄志，做奋斗者；要求真、求真学问，练真本领；要力行、知行合一，做实干家。“实践是检验真理的唯一标准。”要强化大学生的使命担当，必须要通过实践来达到教育的目的。学校可开展各种就业创业实践活动进行使命教育，针对不同年级、不同层次开展大学生职业生涯规划指导, 通过定期举办就业讲坛、开设就业指导课、模拟面试、创新创业比赛等等。这些各种各样的实践活动能够发挥大学生的主人翁精神，调动学生的积极性，让学生在角色承担中体验使命感，促进大学生努力将个人的理想抱负与国家的前途命运紧密结合, 培养其艰苦奋斗的创业精神和迎难而上的拼搏精神。
四、结语
进入新时代，对于学生工作来讲既是机遇，又是挑战。作为高校学生工作者，需要我们及时了解学生的特点，掌握学生工作的新形势、新特点，因时而变、因事而化。前置化职业生涯规划教育，链接多方打造多维育人格局，通过塑造良好校园文化氛围，打造创业就业平台，鼓励青年学生在学思践悟中主动担当、积极作为，自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业之中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，书写无愧时代的青春之歌和精彩人生。
参考文献