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新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建

发表时间：2021/7/22 来源：《现代中小学教育》2021年7月下作者：李素珍

[导读] 在教育改革不断深入的背景之下，新课改也对幼儿园教学提出了新的要求。传统的教学评价体系已经难以满足现代教育的实际需求，因此通过构建新的教学评价体系也能够推动幼儿园的全面发展，最终实现幼儿的全面发展。

永嘉县岩头镇中心幼儿园李素珍

摘要：在教育改革不断深入的背景之下，新课改也对幼儿园教学提出了新的要求。传统的教学评价体系已经难以满足现代教育的实际需求，因此通过构建新的教学评价体系也能够推动幼儿园的全面发展，最终实现幼儿的全面发展。本文主要对幼儿园的教学评价体系进行研究，在新课改的背景下结合幼儿园教学特点来制定适合幼儿园全面发展与教师管理的评价体系，从根本上推动教育的发展。
关键词：新课改；幼儿园；教学评价体系；意义；构建
       幼儿园的教学管理工作在整个管理体系中占据至关重要的地位，传统的教学管理侧重于教与学之间的关系，但新课改背景下的幼儿园教学管理也应该不断的更新，结合幼儿园的实际情况与日常生活来制定科学的教学评价体系。
        1新课改背景下幼儿园教学评价体系意义
        随着市场的飞速发展，人才的竞争日益激烈，家长对于孩子的学前教育重视程度逐渐提高，这也对幼儿园的教育提出了新的要求，所以为了推动孩子的发展，应该结合新课改的要求制定适合的幼儿园教学评价体系，这对幼儿园教育质量与水平的提高有着重要的意义。教学评价体系的构建可以让教师更为规范化的对幼儿教学策略进行研究，以此来激发幼儿对于学习的积极性，结合新课改来构建这一体系，可以更好的约束教师的教育理念，将学生作为学习的主体，尊重学生在教育中的地位，以此来实现高效率高质量的教学。
        同时，教学评价体系的构建也可以推动幼儿园教师对自身专业能力的完善，新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建是以现代社会对学生发展的要求为目标的，这一体系制定了教师个人发展的目标，在无形中推动教师个人发展的要求。此外，也改变了对学生进行评价的标准，新的教学评价体系应该结合新课改的要求，注重对学生能力的培养，体现教育的多方面评价，结合学生的各个方面状况来制定评价标准，这种方式具有科学性，是推动现代教育发展的依据，也是优化教学质量的前提。由此可见，新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建，对幼儿的全面发展、教育的与时俱进都有着至关重要的意义。
        2新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建
        2.1教师的专业素养
        教学评价体系的构建应该是以促进幼儿发展为基础进行的，要求教学对各项教学目标完成的前提下，让幼儿的各项发展性目标也达到标准，所以应该不断的完善教师的专业素养，将教师能力作为评价的一方面内容。教师应该对教材内容进行全面的掌握，并可以对教材的内容进行不断的创造，结合学生的特点与现代化技术来对教学内容进行设计，为学生营造良好的教学氛围，在教学过程中动态的创设新的教学资源，以此来培养幼儿的行为方式与习惯。

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        教师还应该为学生提供探索的机会、情景以及问题，需要以自身的专业能力来对学生进行引导，让其可以培养独立发现、分析以及解决问题的能力，并将学生的能力作为教学评价的标准。同时，教师应该对现有的教学内容与形式进行更新，结合学生的爱好与兴趣来设计具有开放性特点的问题，对动态形成的教学资源具有敏锐的捕捉能力，不断的引导幼儿进行探索，培养幼儿的思维能力，让幼儿在轻松的空间内进行学习。
        教师还应该为幼儿创设自我知识体系构建与发展的环境，通过大量的教具与设备来让其主动对自身的知识进行构建，以此来培养学生的探究能力。教师在实际教育的过程中还应该尊重学生的个性发展，为学生的个性特点提供发展的空间。教师的专业素养是影响教学质量的重要因素，所以幼儿园的教学评价体系应该结合学生的各个方面表现来对教师进行评价，教学评价体系的构建也应该将以上内容作为教师能力评价的重要评价标准。
        2.2教学评价方式
        教学的评价方式需要结合教师来进行，在教师的引导下幼儿可以主动的参与到学习过程中，并充分发挥自身的个性特点、创造能力。教师的教育状态、语言规范等是评价的额基础，结合教学目标来对教学内容进行合理的设计，正确看待幼儿的差异性特点，培养幼儿良好的行为习惯、思考方式。还应该充分尊重学生的主体性特点，为学生提供良好的机会，进行科学的引导，让幼儿在学生上具有较强的独立性，不断的设计开放教学内容，为幼儿提供展示自我、表现自我的平台。
        教师还应该结合幼儿的个性来进行灵活的指导与组织，让不同个性的学生可以形成团队合作的方式，并在教师的引导下发表自己的见解。教师还应该善于表扬幼儿，让幼儿可以感受到教师的鼓励，并对学习产生积极的态度。教师在幼儿园组织小组学习的形式，教师提出一个课题，让幼儿以小组的形式来探讨问题，如对动物的观察，对于用心的学生们给予鼓励，针对出色的小组给予一定的表彰。教师在不断的实践过程中也需要完善与发展，定期对教师的能力进行考核，是教学评价的重要方式，也是推动教师发展的重要途径，所以，幼儿园应该综合的构建教学评价体系，为幼儿园的全面发展提供动力。
        3结语
        在孩子的发展与教育过程中，幼儿园起到至关重要的作用，其实孩子整体教育体系形成的前提，也是学习能力形成的基础，所以幼儿园的教学质量直接影响到孩子未来的发展，所以应该在新课改的背景下，结合教育发展的趋势与幼儿园的实际状况构建适合幼儿园发展的教学评价体系，以此来从根本上提高教育质量。
参考文献：
[1]严燕华.我国幼儿发展评价研究综述——基于近十五年我国期刊论文的分析[J].当代学前教育,2009(05).
[2]王丽燕.幼儿自我评价的特点及其原因浅析[J].山东教育,2004(Z6).
[3]薛建男.幼儿园教育质量评价指标体系研究[D].上海师范大学，2012.