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浅析如何提升健美操教学对于促进学生综合素养的作用

发表时间：2021/7/22 来源：《现代中小学教育》2021年7月下作者：张燕玉

[导读] 国家教育部门发文《全面深化落实立德树人根本任务的意见》，其中“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”对于学校体育教学提出了更高要求。

上海市川沙中学华夏西校张燕玉

摘要：国家教育部门发文《全面深化落实立德树人根本任务的意见》，其中“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”对于学校体育教学提出了更高要求。
关键词：健美操、中学生、基础体育、综合素养
        一、研究目的
        国家教育部门发文《全面深化落实立德树人根本任务的意见》，其中“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。”对于学校体育教学提出了更高要求。
        二、研究方法
        运用个案分析法来探索和了解分析如何用健美操提升促进学生综合素养的作用。
        （一）如何搭建健美操教学体系
        以上海市华夏中学健美操教学为例，在课程设置上作了如下探索。
        1.课程安排（基础学习）
        学校安排每周一课次的健美操学习，学生通过老师的教学，健美操社团队员交流，网络平台，多元化学习健美操。
        2.社团安排（提高学习）
        每周至少三次的40分钟早操训练和一次90分钟的社团训练，保证参加社团的学生有质量的健美操训练。除了平时的训练以外，寒暑假更是有外聘教师将最先进的理念和动作灌输给学生，加深孩子们和老师们的专业素养。
        3.校内班班健美操比赛和阳光活动（巩固学习）
        学校每年组织一次全校性的班班健美操比赛。通过有效地学习，全校学生以比赛的形式完美呈现他们的学习成果：学生们自己学习健美操，对健美操进行编排，选择音乐，选择服装，学习化妆，将综合素养表现到极致！所有成绩将计入中学生综评网。并在每天的阳光活动进行展示。
        （二）如何侧重学生能力培养
        健美操教学是实施德育教育的有效途径之一。在健美操教学中，教师有意识地组织健美操运动，团队的合作对学生树立了关心他人，互帮互助的良好品质，更让学生学会与他人和睦相处，宽容他人的心境。分组竞争培养了学生坚持不懈，超越自我的可贵精神。这些都是中学生应该具备的优良品质。
        （三）如何开展教学评价
        评价的方式：
        学校对健美操教学的评价方式：
        基础课程学分制：对学生进行综合评价，每星期学满一课时的学生将给予一定的学分。
        班班比赛奖励制：全校性体育比赛，依据比赛可在每个年级按名次分一等奖，二等奖，三等奖，鼓励奖。成绩计入中学生综合评价网。
        外出比赛展示制：选取在校内比赛优秀的学生参加社团参与区级、市级比赛荣获荣誉，成绩将计入中学生综评网。同时优秀的成套动作将在学校各类活动中进行展示。成绩计入中学生综合评价网。
        三、结果与分析
        （一）从学生层面来说
        1.多方面了解健美操
        健美操不仅仅是一个个简单的操化动作，其中包括舞蹈，音乐，编排等等各种知识体系的综合，所以学生应该从网络，社团，教师等多方面了解健美操，增强学习的兴趣。
        2.多参与健美操的各种活动
        学生应多参与校内外举办的健美操活动，提升自信心和积极性。

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        （二）从教师层面来说
        1.加强健美操教学理论知识的传授
        由于对健美操的教学始终处于过度重视实践，而忽略理论的状态，导致学生对健美操的认知并不全面，对健美操有的处于羞涩状态，有的甚至于排斥状态，尤其是男生，不屑于学习健美操。因此，作为教师除了教授动作之外，更实际要加强健美操理论知识。
        2.改进健美操考试方式，完善核心素养评价
        传统健美操考试方式为以动作熟练程度为评判标准，比较单一。为了促进学生综合素养，评判手法应该多方面发展，比如：增加理论知识的考核，健美操的编排考核，对学生的创造性要给予肯定和加分。
        （三）从学校层面来说
        1.提供展示的平台，激发学生学习兴趣
        学习完一套健美操并不是结束了学习，而是真正的开始，学校要组织学生多方位展示学习成果，除了阳光活动，班班健美操，还有学校年会等各种机会给学生展示的机会，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的自信和激情，让学生更加愿意投入到健美操的学习中来，形成一种良性循环。
        2.每年聘请外聘老师或者组织专业老师外出培训
        要提升健美操的教学效果，就要将最先进的知识传输到学校来，让学生实时学习和吸收，时时站于领先地位，才能让学生产生自豪感，自愿加入到健美操的学习中来。
        四、结论与建议
        （一）有利于培养学生的必备品格与关键能力
        1.有利于培养学生的必备品格
        （1）耐挫能力：健美操的练习对学生的身体素质和协调能力都有很高的要求，学生在学习过程中，需要重复纠正，这对学生的耐挫能力有显著的提高。
        （2）审美水平：在健美操的学习中，能够培养学生的音乐节奏感，使学生更好地感受和展现音乐的魅力。同时在学习过程中，利用学生喜欢的音乐和服装，能激发学生的学习兴趣，增加学生的审美能力。
        2.有利于提高学生的关键能力
        （1）自主学习：在学习健美操的过程中，除了教师的教学，学生可以通过社团团员的交流和利用网络学习一些有趣的流行的动作。提高了学生自主学习的能力，也扩大了学生学习的范围，除了身体活动，音乐、编排、电脑的运用均有涉及，提高了学生综合分析问题、解决问题的能力，强化教学的实践育人功能。
        （2）合作参与：健美操是个团队活动，在学习和展示过程中，需要学生按小组团结一致完成健美操动作。分组学习中，各组同学相互鼓励，互相帮助，能力强动作完成好的同学帮助能力弱动作完成的牵强的同学，在这样的氛围中，共同为了目标达到终点，体验到团结的成功合作的喜悦。
        （二）有利于提升教师专业素养
        1.提升教学研究能力
        现在的学生学习能力大大提升，会通过各方面渠道学习健美操，这意味着我们专业老师的专业素养也需要时时更新提高，来匹配学生的学习能力。
        提高课程建设能力
        教师要形成大课程观，不要局限于单一的学科教学，在健美操教学中，将音乐，美术，体育，IT糅合在一起，形成无边界教学，提高课程建设能力。
        提速个人成长进程
        教师在健美操教学中，利用基础教学、社团教学、参加各类比赛、培训不断提升充实自己，快速成长。
        （三）有利于形成学校办学特色
        1.取得的成绩
        通过健美操不断地学习和提升，我们不仅能培养好学生，还能发展个人素养，获取体育健美操各类成绩，形成学校健美操特色项目。
        2.形成规模效应
        利用点到面，从基础的体育课到阳光活动大课间到班班健美操，甚至于区级，市级乃至全国比赛，形成良性循环。统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。
参考文献
[1] 《全面深化落实立德树人根本任务的意见》. 青海教育,2014.