吴婷娜 蒋春萍 余枚嶺
内江市第一人民医院 四川内江 641000
【摘要】过于单一的临床免疫学检验实验教学方法，无法提起学生的兴趣，学生专业能力的培养以及综合素质的提升效果不明显。面对这种情况将案例式教学法应用其中，培养学生的主动学习能力，对学生临床实践技能的提升有重要价值。本文重点分析案例式教学法，在临床免疫学检验实验教学中的应用有效性分析。
【关键词】临床免疫学检验实验教学；案例式教学；有效性
相关背景
由于临床免疫学检验实验教学，其中涵盖各种较多的理论知识并要求学生能够掌握一定的实践操作技能。面对这种情况，摒弃传统的教学方法，应用更加先进，更加有效，更加针对性的教学手段非常必要。
1.临床免疫学检验实验教学现状
既往针对临床免疫学检验实验教学，主要是采用传统教学的方式，这种方式作为一种封闭式的教学方法，主要过程是学生先学习相关理论知识，再利用实验，帮助学生巩固对理论知识的理解，这种方法虽然也能够获得一定的教学效果。但是由于忽视了对学生专业能力和实践能力的重点培养，导致无法进一步提升其教学质量[1]。加上现有医疗技术发展与进步，传统的教学模式无法满足现有的教学需求。而案例式教学作为一种新型的教学方法，将其应用在临床免疫学检验实验教学当中能够获得更加明显的效果。
2.案例式教学的具体过程
所谓的案例式教学法就是教师在进行教学的过程中，将真实的案例与相应的理论知识结合起来，不仅很大程度上丰富了教学内容，另外还促使整个教学过程的有趣，在教学的过程中还能够提高学生的动手能力，进一步加强学生对理论知识的理解。
案例式教学法在临床免疫学检验实验教学中的运用，一般分为两个步骤，第1步，教师在教学中选择临床真实案例，并鼓励学生自由讨论和发言[2]。利用这种方式，教师能够在学生的发言中了解学生对知识的理解和掌握情况。第2步，以锻炼学生思维能力为目标，教师将教材内容与真实案例结合起来，鼓励学生独立思考，通过利用这种方式帮助学生巩固基础理论知识的同时，能够掌握一定的临床实践能力，由此可见案例式教学，在临床免疫学检验实验教学中能够获得十分满意的教学效果。
3.案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用有效性
案例式教学法在临床免疫学检验实验教学中的应用，在具体教学的过程中，教师将真实的案例与教学融合，不仅极大程度的帮助了学生，将学习到的理论知识融入到临床实践中来，还有利于提高学生的免疫学技术操作能力。通过利用案例式教学与临床实践两者紧密联系起来，借助真实的案例将学生从传统的课堂中，转变为进入到未来的实际工作中，案例式教学法极大程度的弥补了传统教学模式对实践操作的不足，能够让学生亲身经历到真实的案件中来，有利于提高学生的能力。特别是对提高学生解决问题的能力方面有重要意义。这种结合真实案例的教学方式，有效提高学生对学习的热情与兴趣，还有利于提高教学质量[3]。
在案例式教学法开展的过程中，通过鼓励学生积极的进行讨论与交流，不仅能够帮助学生巩固掌握的免疫学知识，还能够提升学生理论联系和实际的能力，这一点是传统教学法不无法做到的。特别是通过真实的案例开展教学，有效提高学生对检验科工作的认识，进一步加深了学生对免疫学检验工作的理解。当学生已经积累了一定的理论基础，并且具备一定的临床实践能力的基础上，教师可以将真实案例融入到教学中来，通过进行案例设计，实现学生对现有知识的融会贯通。在这个过程中教师可以提出相应的学习任务，在检验学生理论知识的同时，要求学生能够实现知识点与知识点之间的联系[4]。利用这种布置学习任务的方式，让学生能够积极主动查阅相关文献和资料的同时加以小组讨论，有效解决老师布置的学习任务任务过程中存在的问题，并最终撰写出合格的科研设计报告。利用这种方式锻炼学生，将书本上学习到的理论知识应用到实际临床工作中来，极大程度的提高了学生的操作能力和沟通意识。学生与学生之间开展的小组合作与交流，也能够进一步开阔学生的视野让学生获得更多的信息。
4.案例式教学法应用注意事项
为确保案例式教学法的作用充分发挥出来，要求教师不仅能够深刻的理解案例式教学法的相关理论基础，还需要能还需要具备熟练掌握案例式教学法的能力，确保案例式教学法能够顺利开展。
4.结语
可以发现在临床免疫学检验实验教学中，摒弃传统的教学模式采用案例式教学法，不仅能够极大程度的提高学生的理论知识掌握情况，还能够提高学生的实际操作能力。这种让学生亲身经历的教学方法也极大程度的提高了学生学习的自觉性。利用案例教学法，让学生在面对枯燥的理论知识知识同仍然能够有一定的热情，很大程度上提高临床免疫学检验实验教学的质量。
【参考文献】
[1]牛霄英,盖丽娜,贾晓兰. 临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性分析[J]. 中国现代医生,2020,58(22):148-150.
[2]张友华. 案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的有效应用[J]. 中国卫生产业,2018,15(17):152-153.
[3]于红,杨杰. 案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用分析[J]. 现代养生,2017,(04):200.
[4]凌芸,顾兵,杨瑞霞,蒋理,王芳,黄珮珺,潘世扬. 案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用[J]. 西北医学教育,2012,20(01):165-168.