梁美锋
山西白求恩医院 山西医学科学院 儿科 030000
[摘要]目的:探讨系统性护理模式在小儿喘息性支气管炎中的应用效果。方法:本次研究对象选择的时间区间在2019年4月-2020年4月期间,以我院收治的70例小儿喘息性支气管炎患儿为调查对象,根据护理方案的不同,将其分为常规组(35)和研究组(35),分别采用常规护理和系统性护理,对比护理效果。结果:护理后,研究组治疗有效率明显更高,p<0.05。结论:将系统性护理模式融入到小儿喘息性支气管炎的治疗中,效果显著,能够改善治疗效果,值得推广。关键词:小儿喘息性支气管炎;系统性护理;治疗效果;
小儿喘息性支气管炎是一种发病率较高的呼吸道疾病,目前临床上以药物治疗为主,通过对其进行治疗,可以有效地改善患儿的临床症状。但由于儿童年龄较小,语言表达能力和自我管理能力较差,给临床护理带来一定的困难。据有关资料记载,系统性护理模式能够在小儿喘息性支气管炎患儿的治疗中带来显著的效果[1]。基于此,本文旨在对小儿喘息性支气管炎患儿采取系统性护理模式后的效果展开一系列调查,现有如下数据。
1.一般资料和方法
1.1一般资料
本次研究对象选择的时间区间在2019年4月-2020年4月期间,以我院收治的70例小儿喘息性支气管炎患儿为调查对象,根据护理方案的不同,将其分为常规组(35)和研究组(35),其中常规组中男女人数分别为25人和10人,年龄区间在2-8岁之间,以(4.51±0.55)岁为年龄区间的平均计算值;研究组患儿男女人数分别为22人和13人,年龄区间在3-7岁之间,以(4.7±0.3)岁为年龄区间的平均计算值。
1.2护理方法
1.21常规组:此组患儿选择常规护理模式,此组护理工作重点在患儿的治疗上,即依据医嘱为患儿进行对症治疗,并监测患儿的各项指标。
1.22研究组:此组患儿选择系统性护理模式,具体:①创建专业小组:按时组织组内成员进行培训,以提升护理人员的操作水平及专业技能,增强护理人员的自身责任感。②认知教育:以和蔼可亲的态度与孩子及家长沟通,详细讲解疾病相关知识,治疗方法,相关注意事项及积极配合护理的重要性,加强儿童家庭的合作意识。赛③生活管理:告诫患儿家属在日常生活环境中应尽量避免接触过敏源,当季节交替时应做好预防工作;同时为患儿制定有针对性的饮食计划,告诉家属要多给患儿补水,多吃新鲜水果和蔬菜,避免刺激性食物,并纠正患儿不良的饮食习惯。④加强管理:提高室内负氧离子浓度,缓解小儿出现支气管痉挛病症,定期排痰,减少小儿气道阻塞现象的发生。强化患儿用药指导,将用药治疗的必要性详细告知患儿家属,同时结合患儿的实际情况及病情变化,为患儿提供喷雾吸入治疗,以协助患儿有效祛痰。并对患儿提供相应的体温护理,若患儿温度到达了38.5摄氏度,应为患儿提供物理降温,以免出现高热惊厥。
1.3观察指标
治疗效果情况分析,将其分为显效:患儿肺部湿罗音、咳嗽、呼吸频率、心率等指标均恢复到正常水平;有效:患儿的临床症状有所改善,患儿心率、呼吸频率情况有所改善;无效:患儿临床症状并无任何改变,或病情加重。
1.4统计学分析
将数据复制到excel表格中,用SPSS17.0软件进行对数据的统计和整理,计量资料用(x±s)来表示,计数资料运用卡方来检验,p<0.05,差异具有统计学意义。
2.结果
2.1治疗效果分析。
研究组治疗总有效率为(97.0%),对比常规组更高,p<0.05,见下表。
3.讨论
小儿临床上喘息性支气管炎的发生率较高。由于儿童呼吸系统尚未发育成熟,呼吸调节及免疫功能不佳,易增加患病率[2]。但发病后,由于患儿年龄较小,缺乏良好的配合,且大多数患儿家属缺乏对疾病知识的掌握及合理护理,临床治疗难度加大。所以,针对小儿喘息性支气管炎患儿而言,科学的护理配合模式是极其重要的,能够直接影响到患儿的临床治疗疗效。基于此,本篇研究对小儿喘息性支气管炎患儿在治疗期间给予系统性护理模式后,取得的临床效果显著。此项护理模式主要通过创建专业护理小组,通过一系列的培训和学习,使护理人员能够进一步提高自己的专业技能,提升护理人员的综合能力[3]。通过对患儿的生活、教育、心理等方面的系统化护理干预,能够提升家属对患儿的日常照顾能力,缓解家属的消极心态,降低患儿在治疗时的并发症,从而提高药物治疗的安全性能,以达到治愈的目的。文中结合治疗效果分析,研究组治疗有效率对比常规组更高,p<0.05。
综上所述,将系统性护理模式融入到小儿喘息性支气管炎的治疗中,效果显著,能够改善治疗效果,值得推广。
参考文献:
[1]贾利. 系统性护理模式在小儿喘息性支气管炎中的应用效果研究[J]. 健康之友,2021(1):186.
[2]伍敏. 系统性护理模式在小儿喘息性支气管炎中的应用效果研究[J]. 中国社区医师,2020,36(9):145,147.
[3]周红. 系统性护理干预对小儿喘息性支气管炎的影响研究[J]. 实用临床护理学电子杂志,2020,5(32):160.