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浅析小学美术课中的剪纸艺术教学

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月上作者：代月

[导读] 作为一种民间传统工艺品，剪纸以其工具（剪刀、刻刀、纸）简单、造型淳朴、结构简练、色调单纯明艳以及丰富的寓意象征手法，呈现出独特的艺术语言和艺术魅力。

四川省雅安市文化馆代月

【摘要】作为一种民间传统工艺品，剪纸以其工具（剪刀、刻刀、纸）简单、造型淳朴、结构简练、色调单纯明艳以及丰富的寓意象征手法，呈现出独特的艺术语言和艺术魅力。在每册小学美术教材中都有关于剪纸的内容，可见民间剪纸在小学美术课中的地位。系统的剪纸教学有助于培养学生的造型能力，提高其审美意识与创造力，深化对民间美术的认知与热爱，同时增强学生的民族认同感与自豪感。
【关键词】小学美术；剪纸艺术；发展历程；教学措施
        在我国，剪纸艺术是一种古老而具有传统价值的艺术。一千多年以来，剪纸艺术不断地结合着我国的民间习俗以及每家每户的小小愿望，正成为深受老百姓喜爱的艺术形式之一。同时作为一种具有魅力的艺术，剪纸艺术也逐渐被引入小学美术课堂。在小学美术教学中，教师要将中国各民族的剪纸艺术与实际的美术课程相结合。从传统剪纸的形成、概念、分类及特征依次讲解，由浅入深地传授，从而激发学生对剪纸的学习兴趣，并且增加民族认同感，感受工匠精神，强化爱国情怀，同时也能提高小学生的实践能力、专注能力、观察能力、审美能力以及创新能力，从而不断地提高学生的综合美术能力。
        一、剪纸艺术的发展历程
        剪纸艺术是我国民间最古老的艺术之一，它是镂空的艺术，因此可以给人一种视觉上的艺术享受。剪纸艺术利用常见的剪刀将各种材质、各种颜色的纸张剪成不同的形状，例如，吉祥如意的窗花和墙花、大幅的顶棚花以及五彩缤纷的灯花等。在我国农村，剪纸一般是由妇女来完成的，且剪纸一般用作装饰。过去，剪纸是每个女性必须学习和掌握的技能，有的地方甚至还以此作为评价新娘是否贤惠的标准。南北方的剪纸都是通过剪刀和纸来表达生活百态，剪纸可以将各种时空的物象进行随机组合，也可以用夸张和变形的方式改变事物的性质等。每逢重大节日，很多地方会用剪纸来烘托节日气氛。剪纸成为一种重要的节日装饰。
        二、剪纸艺术与小学美术教学有效结合的措施
        剪纸艺术作为我国重要的民族艺术，怎样将它与小学美术教学有效结合呢？
       （一）培养剪纸艺术的理念
        将剪纸艺术与小学美术教学有效结合可以创新教学理念，所以，小学美术教学应培养小学生的剪纸艺术理念。美术教师可将生动形象的剪纸图案在实践教学中进行示范，不断地提高小学生对剪纸的兴趣。随着时代的不断深入发展，教师可以利用先进的多媒体教学设备，来向学生进行优秀剪纸艺术的展示。通过直观感知丰富的剪纸图案、多样的手法运用，学生能真真切切地感受到剪纸艺术的魅力。教师应积极引导他们对剪纸艺术不断探索，使学生能在愉快的氛围下学习传统的剪纸艺术。

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        （二）关注剪纸教学的活动开展
        剪纸艺术能极大地增强小学生的观察能力、审美能力以及美术素养，所以，小学美术教师理应积极地举行剪纸活动。作为美术教师，要教会小学生怎样利用剪刀来进行美术作品的创作，帮助小学生增强对剪纸学习的兴趣和信心，使学生可以通过剪纸的学习感受生活。例如，美术教师可以根据学生的年龄特点来选择有趣的动物或植物，作为教学内容，不断地激发学生学习剪纸的积极性，进一步培养小学生的美术综合素养；也可以在剪纸教学中融入一些简单的动漫人物，增强趣味性的同时，提升学生的美术能力；还可以结合学校艺术节、体育节开展剪纸作品比赛，用剪刀代替手，表现出学生婀娜的舞姿、矫健的身姿；甚至可以开展剪纸艺术节，全员参与，让剪纸活动广泛真切地开展。
        （三）探索剪纸创作内容的表现
        剪纸类型繁多，内容也多种多样。若想将剪纸艺术与小学美术教学相结合，就必须要求小学生深入了解剪纸的内容。因此，在实际的剪纸教学中，美术教师应将课本的理论知识与剪纸技巧相融合，不断地增强剪纸的艺术效果，鼓励小学生将生活中的所见所闻融入剪纸之中。教师也应全面地为学生介绍剪纸的工具及其使用的方法，并耐心地教授基础的剪纸技能，鼓励学生多剪，提升学生对剪纸的认识和理解。让学生知道剪刀就是双手，剪刀就是画笔，一切美好的生活都可以通过剪刀表现出来。在教学中，从易到难，从单个形象到多个形象组合，再到有场景的大幅作品，循序渐进，让学生手中的形象逐渐生动丰富起来。
        （四）关注剪纸教学的趣味性
        小学是求知欲较强的阶段，但同时又是对于逻辑性较强的内容理解比较困难的阶段。所以，小学美术课程一定要有很大的趣味性，剪纸艺术的教学也不例外。如果教师教学内容理论知识较多，就会导致学生产生厌学情绪，提升学生美术综合素养的目标就无法达到。所以，教师在剪纸艺术与美术教学结合的过程中，要增加教学的趣味性，减少理论知识，增加实践课程。以学生动手实践为主，将专业知识的讲解巧妙融入教师的示范中，学生的实践中。边实践边讲解，先实践后讲解，将专业知识在答疑解惑中，在实践体验中自然生成。通过学生的动手操作，也能提升学生对剪纸艺术的兴趣，推动传统剪纸艺术的推广与传承。
        三、结语
        综上所述，将剪纸艺术融入小学美术教学中，能不断地充实小学美术课堂。作为小学美术教师，应注意系统地将剪纸理念和技巧传授给小学生，不断地优化美术教学，从而营造多样化的美术课堂，培养小学生对美术的兴趣和能力，不断提高小学生的思考能力和创造能力。在新时代下，循序渐进地把传统的剪纸艺术融入小学美术课程，不断向小学生展现剪纸的魅力，能加深小学生对剪纸的了解和思考，不断促进剪纸艺术的传承与创新。
参考文献：
[1]吕胜中.中国民间剪纸(上)[M]湖南美术出版社,1987.