金融专业实践教学体系改革初探--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

金融专业实践教学体系改革初探

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月下作者：曾玲玲

[导读] 随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，教育教学逐渐受到人们的关注。金融专业在现阶段的社会发展中占有重要地位，关乎国家经济发展和软实力的提升，在时代科技的影响下，将金融专业与互联信息技术手段进行结合，能够更好的实现数据信息以及金融的良好运行，满足金融人才需求。

武汉理工大学经济学院曾玲玲

摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，教育教学逐渐受到人们的关注。金融专业在现阶段的社会发展中占有重要地位，关乎国家经济发展和软实力的提升，在时代科技的影响下，将金融专业与互联信息技术手段进行结合，能够更好的实现数据信息以及金融的良好运行，满足金融人才需求。为了更好地促进金融的专业化运行，相关院校应该在教育期间实施金融专业，根据整个社会情形以及现阶段的金融环境设置教学内容，将学生的发展需求放在首位，落实整个教学体系改革，更好地促进学生全面发展。本文主要从金融专业实践教学改革初探的角度开展分析，落实全面更改促进学生的全面发展。
关键词：金融专业，实践教学，体系改革
        引言：
        科技迅速发展带动了金融行业的良好运行，但是在目前的金融专业学习中，依旧存在着传统教育的问题，这种情况主要是使用传统的教育模式，知识内容的讲解也几乎是按照传统需求进行的，所以培养出来的专业人才，不能够满足现阶段市场需求，为了更好地改善这个问题的存在，相关院校需要意识到互联网金融发展的重要性，并且实施市场人才供给落实学生实际状况更新，促进金融专业等相关课程的改革，完成实践教学，进一步打造培养高素质人才的目的。
        一、落实教学理念更新，促进人才培养
        为了更好的促进学生的发展，落实金融专业的改革，相关管理人员需要立足于学生的基础情况与社会发展需求的角度开展，首先，院校以及教师都应该更新教学理念，针对传统的教育教学观念，可以实施取其精华，去其糟粕的方式进行，精华部分继续延续，糟粕部分可以抛除[1]。不仅如此，相关管理人员还应该知道金融行业以及市场发展的情况，明确金融市场的需求导向，落实互联网科技的有效教学，实现原有人才的快速培养。另外，在开展培养时，需要结合金融专业的相关课程内容，并且要设立人才的培养目标，帮助学生能够掌握知识基础，并且学会知识运用，只有达到这些要求，才能更好地使学生在毕业之后融入社会环境中，进一步促进互联网金融的良好发展，满足相关专业实践教学，提升实践教学的价值，达到教育教学培养目的。
        二、优化课程设置，开展互联网课程
        在传统的教育教学中，老师更加注重书本知识的讲解，学生学习到的知识也偏向理论知识更多一些，轻视实践教学的落实。传统的课本教材中很少会涉及到互联网金融方面的知识，面对现阶段社会的需求来说，这种按照传统方式讲解的方式已经不能满足现阶段人们的需求了，所以落实教学体制改革需要针对相关的课程进行优化管理，实现课程体制的创新[2]。具体落实课时设计的时候可以按照以下几点进行。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

首先，相关管理人员需要针对目前的课本教材进行研读，优化教材内容，将不必要的课程内容减少将不必要的课程内容适当减少，增加新的时代发展内容，进一步满足新时代金融岗位以及市场环境等的需求，实现学生能力素质培养的全面运行，要在原有的课本基础上进行优化，结合学生群体以及市场环境等多个角度进行。其次，需要针对教师群体开展研讨，教师开展讲解的时候，几乎是按照传统的运行方式进行的，所以学校也要为这些教师群体提供良好平台，落实定期教研，相关专业技术人员能够通过教研活动向教师群体传授一些互联网课程，提升互联网金融业务操作的相关内容，只有教师的能力达到一定的水平之后，才能更好的使学生学会金融知识，并且能够良好的运行与实践中。最后，优化课程设计，还应该关注目前的互联网金融现状，将知识内容以及全新的信息等进行记录，收集整理，以各种各样的形式落实宣传，进一步实现支持信息的传递。在进行宣传的时候，可以采用专题形式座谈会的方式运行，也可以使用企业人士开展讲座的方式，这种方式不仅能够更好地实现学生视野拓宽，还能进一步促进书本知识与社会环境的结合，满足学生后期工作需求。实践教学也是课程设置的重点，所以，进行教学改革，需要在金融专业以及互联网金融发展需求的基础上，设置实践教学活动，方便学生能够将自己所学的知识落实于实践中，更好地促进相关专业知识的实训学习。
        三、设置并且实施多元的教学
        课程进行优化之后，实践教学所占有的比重要比传统的教育教学更多，这种教学模式能够更好地促进金融专业知识的落实。但是教师需要注意，在进行实践教学时，也要改变传统的教育教学模式，积极使用多种教学手段，落实学生能力的多元化培养，防止学生出现厌烦心理。例如，在金融专业的学习中，信用卡理财知识是重点，老师在开展这堂课程的讲解时，完全可以采用小组合作的方式进行，为了更好地保障实践教学的发展，老师在课前的时候需要收集足够资料，并且根据本班学生的状况制定相应的PPT课件，做好信用卡虚拟相关知识的汇总，进一步方便学生在小组讨论时可以理解到相关知识，同时也能更好地促进课堂教学的运行。最后，老师，需要根据小组的讨论结果实行评价，针对讨论中存在的问题进行讲解，讲解的时候可以将学生作为主体，借助相关问题进行合作探究。这种小组教学的方式，不仅能够实现学生思维创新能力以及实践能力的综合提升，还能更好地实现良好氛围创建，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生主体发挥良好思维的作用。最后，在日常的生活以及教学活动中，老师，需要多关心学生的表现，及时进行学生交流与沟通，与班级学生形成同一集体。为学生提供更好的机会，。
        总结语：
        为了更好地促进金融专业教学贴合时代发展需求，相关研究人员需要针对目前教学进行改革，做好互联网金融分析，实现教育教学的更新换代，注意，进行创新的时候，需要将学生的需求放在首位，为学生提供更好的教学环境，增加实践教学，进一步促进知识转化，为人才的发展提供良好平台。
参考文献：
[1]吕昕.互联网金融背景下高职金融专业实践教学体系构建研究[J].河北农机,2019,(1):80.
[2]崔立群.高职金融专业实践教学体系构建探讨[J].各界,2018,(6):115-116.