“五育并举”视域下五年制高职院校思想政治工作体系创建的机制探析--中国期刊网

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“五育并举”视域下五年制高职院校思想政治工作体系创建的机制探析

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月下作者：张鹏

[导读] “五育并举”视域下高职院校思想政治工作体系的创建机制，符合我国社会主义高等教育的改革趋势，是对人才培养的一种升华。基于此，本文对“五育并举”教育体系的重要性进行简单了解，围绕着“五育并举”视域下高校思想政治工作体系的创建要求进行分析，着重对高校思想政治工作体系创建机制进行探讨，希望能进一步推动教育水平的进步。

江苏省连云港中医药高等职业技术学校张鹏江苏省连云港市 222000

摘要：“五育并举”视域下高职院校思想政治工作体系的创建机制，符合我国社会主义高等教育的改革趋势，是对人才培养的一种升华。基于此，本文对“五育并举”教育体系的重要性进行简单了解，围绕着“五育并举”视域下高校思想政治工作体系的创建要求进行分析，着重对高校思想政治工作体系创建机制进行探讨，希望能进一步推动教育水平的进步。
关键词：五育并举；五年制高职院校；思想政治工作体系
        引言：随着教育体制的改革，习近平总书记提出为培养社会主义教育者，必须将德智体美劳与高职院校的教学工作相结合，将思想政治工作作为教育的主线，保证人才培养的教育体系全面发展，顺应时代发展的新形势，创建“五育并举”视域下高校思想政治工作体系成为重中之重。
        一、“五育并举”教育体系的重要性
        “五育并举”的教育体系是指将德智体美劳五方面与教育进行融合，是新时代教育体系的重要组成部分。该体系是指导新时代高校思想政治工作创新发展的前提。德育，作为“五育并举”教育体系最重要的一部分，对建设高校思想政治工作起着至关重要的作用，其根本目的是以德树人。智育，指的是培养人的知识文化及技能教育，是教育体系中教学最主要的目的，对培养人才的智慧有着重要意义。体育，指的是运功，在培养人才中，要劳逸结合，加强锻炼，保证身体的强壮。美育，指的是学生的审美能力，通过学生审美能力的提高，不仅增加学生的艺术涵养，还提高高校思想政治工作的创建。劳动教育，指的是在培养人才时不能只注重书本教育，要培养学生动手能力，养成良好的劳动习惯。它们之间相互联系、相互融合，对整个高校思想政治工作体系的创建具有重要的作用，对此，必须发挥五育的综合协同育人价值，打造高质量的教育体系。
        二、“五育并举”视域下高校思想政治工作体系创建要求
        （一）重视学生的思想政治工作
        为保证高质量的教育体系，必须对思想政治工作重视。在“五育并举”教育体系中，为保证高校人才培养的质量，落实以德树人的任务，必须将德育作为首要培养的核心。另外，德育对高校思想政治工作体系的创建具有重要的推动作用。高校的思想政治工作主要工作内容是培养学生的思想水平、核心素养、文化素质、政治觉悟，使学生真正的德才兼备，成为合格的社会主义建设者和接班人。总之，高校的主要任务是培养人才，为保证人才的输出，必须将思想政治工作与人才培养相结合，以此推动我国的教育发展水平[1]。
        （二）将思想政治工作与教育体系相结合
        在将思想政治工作与教育体系相融合的过程中，首要重视的是智育方面，在教学工作中，经常会出现学生对思想政治课的不重视，思想政治教师的教学水平有限，师资力量不足等情况，都在一定程度上阻碍了教育体系的发展。另外，不只在思想政治课上会体现这一问题，在其他专业课上也存在着专业课教学与唯物主义融合不紧密的情况。因智育体现的是科学文化知识及技能教育，对思想政治工作体系的创建机制有着重要的指导作用，必须将二者贯穿、融合，保证人才培养的高质量以及高水平。

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        （三）对思想政治工作进行融合创新
        针对“五育并举”中的体育、美育、劳动教育也同样要高度重视，在培养人才才的过程中，如果学生没有良好的体格、没有足够的动手能力以及审美能力，就会导致整个教育体系的混乱，因其特性，在教育工作中经常被忽视，在一定程度上阻碍了教育改革的发展。基于此，针对出现的不足要及时进行调整，不断加强和创新，通过思想政治工作进行融合创新，保证思想政治工作体系的创建，提升教育工作的落实。
        三、“五育并举”视域下高校思想政治工作体系创建机制的探析
        （一）完善思想政治工作制度引领机制
        保证高校思想政治工作一体化的工作体系，必须采取协同教育方式，教育本身就是一个复杂的系统，“五育”作为其中最重要的内容必须相互贯通融合。优化和完善政策制度，保证思想政治工作体系的正常进行，在思想政治体系创建的过程中，以“五育并举”为核心，完善思想政治工作制度的引领机制。
        （二）构建思想政治工作协同育人机制
        随着“大思政”“五育并举”等教育理念的提出，高校必须加强系统谋划，构建思想政治工作协同育人机制。首先，优化机构设置，为保证思想政治工作的一体化，必须对相应的思想政治工作机构进行完善，将全校的思想政治工作放在首位，对相关的机构设置以及师资力量也要不断强化，以此为思想政治工作的开展做好准备工作。其次，对育人的职责、身份进行深度认识，明确在高校思想政治工作体系的创建过程中，思想政治工作队伍不仅指相关的领导干部、思想政治课程的教学教师，还包括学校的所有学生事务管理人员，在进行思想政治工作时，为增强队伍对自身职责的认识，提升工作的积极性，可以相应的设立奖励制度，提高队伍的凝结力。最后，推动协同工作，将思想政治工作与校园的其它文化、教育相融合，以此推动思想政治教育的一体化创建[2]。
        （三）加强思想政治工作资源整合机制
        为保证思想政治工作的创新发展，必须加强统筹推进，对思想政治工作进行整合。首先，加强队伍建设，提升相关工作人员的综合素质，在进行工作前，制定严格的选人制度，保证思想政治工作的队伍优秀，实现高水准育人。在队伍选择后，要做好协同工作，保证内生动力与外源推动的有效融合。其次，加强人员培训工作，为提升人才队伍的综合素质，可对相关人员进行培训，鼓励相关人员进行学习、研修，实现日常培训与专题教育的常态化发展。最后，加强组织设置，为保障思想政治工作的顺利进行，必须保证资源的充足，因此，针对思想政治工作队伍的编制、学术研究、校企合作等方面要严格把控。
        （四）提高思想政治工作评估考核机制
        为保证高校思想政治工作体系的顺利创建，必须加强工作督导，制定评估考核机制。首先，提升领导责任督导作用，起到领头羊的作用，保证工作的正确指导。其次，提升方案设计督导，在进行思想政治工作前提前做好设计方案，并在实施的过程中对方案进行严格督导，保证工作的稳定落实。最后，加强工作落实督导，对工作结束后进行结果评价，并以考核为手段，全面调动相关工作人员的积极性。
        结论：总而言之，“五育并举”视域下高校思想政治工作体系的创建，对我国的教育改革有重要的意义，为真正地实现立德树人奠定了基础，必须顺应教育体系的发展及要求，对思想政治工作创新发展机制不断探索，总结经验，推动思想政治工作一体化体系的发展。
参考文献：
[1]郝志军,刘晓荷.五育并举视域下的学校课程融合:理据、形态与方式[J].课程.教材.教法,2021,41(03):4-9+22.
[作者简介] 张鹏（1988.5-），男，汉，江苏连云港人，毕业于南京理工大学，公共管理专业，研究生，研究实习员，主要研究方向为职业教育，课程思政，英语。