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浅谈初中德育教育的创新教学方法许簪布

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月下作者：许簪布

[导读] 素质教育中，德育教育处于十分重要的地位，也是教育事业发展的重点。对于学生来说，德育教育的切实落实直接影响着学生的未来成长和世界观、人生观、价值观的塑造。但是中国长期以来实施的是传统的应试教育，在应试教育理念的影响下，教育工作者们并未将德育教育工作切实落实下去。

福建省德化第二中学许簪布

摘要：素质教育中，德育教育处于十分重要的地位，也是教育事业发展的重点。对于学生来说，德育教育的切实落实直接影响着学生的未来成长和世界观、人生观、价值观的塑造。但是中国长期以来实施的是传统的应试教育，在应试教育理念的影响下，教育工作者们并未将德育教育工作切实落实下去。基于此，本文将探讨初中阶段进行德育教育的必要性和重要性，以及初中德育教育工作中所存在的一系列问题，从而提出相应的初中德育教育的创新教学方法，提升学生的德育教育质量和综合素质。
关键词：初中教育；德育教育；问题；创新教学方法
        引言
        对于初中生来说，初中阶段是其思想观念形成的初级阶段，也是所谓的灵魂发育期，可见这一阶段形成的思想观念对学生的今后成长成才影响重大。初中阶段进行德育教育的目的很简单明确——帮助学生形成正确的三观，将其培养成又红又专，德才兼备，全面发展的社会主义事业合格接班人和可靠建设者。但是，因为传统教育观念的盛行，我国初中德育教育工作开展的并不顺利，也未能取得很好的教育效果。
        一、初中德育教育的必要性和重要性
        作为教育事业的重要组成部分，德育教育的存在与学生的三观塑造有着直接的联系，其教育效果的落实程度更是在很大程度上影响着学生的成长和社会的发展。而初中阶段是学生德育教育的重要阶段，抓住该阶段对学生进行德育教育有着事半功倍之效——加强学生该阶段的德育教育工作，不仅有利于学生塑造正确的三观，也能更好的为其奠定良好的发展基础。但从前目前的整体教学效果来看，初中阶段的德育教育任重道远，要想达到预想的德育教育效果，德育教育工作还有很长的路要走。而经过数据研究分析可知，对初中德育教育进行创新，利用新式教学方法、教学理念展开初中德育教育，有着意想不到的收获，对于目前的现状改善来说更是有着重要的作用。
        二、初中德育教育现状分析
        1、法制教育缺失
        就目前的初中教育教学而言，家长、学生、教师重视的是学生的科目成绩，偏重的是对理论知识、课本教材的掌握，对法制教育则严重忽视，这导致学生未能接触到法制教育，法制观念薄弱。这一点从初中生认为抽烟、喝酒是很酷的行为就可以看出一二，而导致这种不良认识的直接原因就是初中教育教学过程中法制教育的缺失。
        2、教师不了解学生
        初中阶段的学生心理状态起伏较大，对外界反应敏感，再加上目前的孩子大多都是独生子女，他们长期处于家人的溺爱之下，导致其性格的养成出现了一定的偏差，比如不尊重师长、不听家长的话、随便动手打架等。而导致这一切的原因在一定程度上与教师不了解学生的心理状态也有一定的关系，因为教师没有及时掌握学生的思想行为特点和思想政治认识状况，导致其心理出现了严重的问题。

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        3、攀比心理较强
        初中阶段正是孩子虚荣心较强的阶段，这一阶段的孩子喜欢和周围人做比较，比穿着、比吃食，生活中大手大脚，物质攀比严重，这种不健康的认识导致学生思想上出现了严重的问题，使得初中的德育教育工作开展受到了阻碍。
        三、初中德育教育的创新教育方法
        1、加强法制教育
        因为法制教育的缺失导致学生行为怪异，偏离正常轨道，针对于此，初中阶段的教育过程中应当加强法制教育，帮助初中学生形成遵纪守法的意识。初中阶段的学生理论知识基础薄弱，社会阅历浅，对为人处世的道德原则道德规范认识不足，甚至不明白道德规则的真义，导致他们错误的认识了某些行为作风。基于此，初中德育教育工作开展过程中，一定要加强学生的法制教育，注意学生法律意识的培养。
        遵纪守法是每个公民的基本义务，在初中教育教学过程中，一定要加强法制教育的渗透，让青少年的心中对法律有一定的认识，从而增强其守法意识，推动青少年进行思想政治教育和道德教育。良好的法制教育和德育教育，在一定程度上可以减少犯罪现象，改善社会秩序和社会环境，而整体社会环境社会秩序的良好转变，也对初中生的思想道德教育有着很大的积极影响。
        2、利用课堂教学开展德育教育
        德育教育工作在初中教育教学工作中占据很大的比重，德育教育的工作效果直接影响着学生的成长，因此，展开良好的德育教育工作，也有助于帮助学生德智体美劳全面发展，促进初中生健康成长。因此，在初中课堂教学中，教师要高度重视德育教育工作的渗透，在日常课堂教学过程中，将德育教育的相关知识与课堂教学内容相融合，以润物细无声的方式将德育教育的教学内容渗透给学生，帮助其掌握德育教育内容，形成健康积极完整的人格，有人格，才有吸引力。以语文课堂教学为例进行说明。初中课堂教学中，很多语文课文都包含有一定的德育教育意义，基于此，教师可以将德育教育趁机渗透进语文课堂中，并鼓励学生大胆发言，吐露意见，从而掌握学生的心理变化和认知，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观，帮助学生进行自主能力提升。
        结语
        综上所述，初中阶段进行德育教育工作对于学生来说十分重要，因此，初中阶段的教育教学过程中，一定要重视德育教育工作的开展。做好德育教育工作，为学生灌输正确的法律法规知识和思想道德意识，从而提升德育教育工作质量，促进德育教育教学方法创新。
参考文献：
[1]周双枝.初中德育教育的创新教学方法[J].电脑乐园·信息化教学, 2018(8):64.
[2]李明记.初中德育教育的创新教学方法[J].课程教育研究：学法教法研究, 2015(8):216.
[3]连伟繁.浅析初中德育教育的创新教学方法[J].中国校外教育：中旬, 2017(6):123,127.