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游戏在幼儿教育中的应用涂海韵

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月下作者：涂海韵

[导读] 游戏伴随幼儿成长，游戏是促进幼儿智力发育的必要渠道，新时期的游戏教育应秉持素质教育的观念，从综合的视角分析幼儿的游戏喜好点、启蒙点、互动点、创新点等，一个游戏不仅能够调动学生的参与积极性，也能够在互动模式中，激发幼儿的口语表述潜能，使得幼儿合作参与问题的分辨，并从轻松的游戏情境中探寻到乐趣与科学的奥秘。

福建省泉州市德化县第二实验幼儿园涂海韵

摘要：游戏伴随幼儿成长，游戏是促进幼儿智力发育的必要渠道，新时期的游戏教育应秉持素质教育的观念，从综合的视角分析幼儿的游戏喜好点、启蒙点、互动点、创新点等，一个游戏不仅能够调动学生的参与积极性，也能够在互动模式中，激发幼儿的口语表述潜能，使得幼儿合作参与问题的分辨，并从轻松的游戏情境中探寻到乐趣与科学的奥秘。游戏是幼儿教学中不可或缺的部分，其重要性有很多，教师应明确游戏教学的优势，紧密地结合幼儿的情况，与幼儿的年龄性格等契合起来，强化游戏教育的应用实效性。
关键词：游戏；幼儿教育；重要性；应用
        随着我国教育改革的持续发展，适当的游戏教学已成为幼儿教育的一种重要手段，因为其可以有效地促进幼儿潜力的开发。通常来说，大部分幼儿都具有强烈的好奇心，非常热爱游戏活动。因此，幼儿园教师需要充分了解幼儿游戏教学的重要作用，有效地将游戏与幼儿教育结合起来，有效提高幼儿参与游戏活动的兴趣和主动性，快乐地学习，改善幼儿的学习效果并促进幼儿的全面发展。
        一、游戏教学在幼儿教育中的重要性
        根据幼儿们的平均年龄和心理特征，幼儿游戏是最常见和特定的教学活动方式。游戏是反映幼儿先进的心理现象的重要资源，并且还可以在极大程度上提高幼儿学习的主动性。陈赫金老师曾说过：“幼儿们很活跃，为他们的生命而生。”因此，游戏对于幼儿来说是非常重要的一种学习方法，很明显，它与幼儿们的年龄和心理特征有关。游戏活动是一项与幼儿身心特征相适应的活动。幼儿不仅可以对游戏的学习感兴趣，还可以在一定程度上提高他们的认知能力，促进语言和身体的发展。当今社会生活的节奏很快，幼儿们常常会感到焦虑和不安，游戏活动可以帮助幼儿摆脱负面情绪，使其保持健康的身心状况，从而快乐地学习。
        （一）加强对幼儿常识性的教育
        幼儿教育的主要目的是允许幼儿在常识的基础上认识和理解教育内容。为了实现这一目标，相关的幼儿园教师不必仅出于教学目的而过度依赖教材。教师可以根据生活经验为幼儿们解释不懂的问题，从而使幼儿们可以更好地实现学习目标，提高幼儿们的注意力。但是因为幼儿们的年龄还很小，他们会更加喜欢游戏活动，因此，幼儿园教师可以通过玩游戏来教小幼儿们一些生活常识。
        （二）培养幼儿们的语言运用能力
        在幼儿教育过程中，幼儿园教师可以向幼儿讲故事，并将其应用到语言教学中。此外，幼儿园教师还可以结合游戏和语言教育来赋予幼儿角色，从而使幼儿们可以更好地参加游戏活动，提高幼儿们的语言表达能力。

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        （三）提高幼儿处理问题的能力
        在常规的幼儿教育中，教师仅给幼儿提供理论知识是不够的，还需要培养幼儿们对某些简单的生活问题的处理能力。因此，幼儿园教师应该在幼儿教育中重点关注这一问题，合理利用游戏活动提高幼儿们正确处理问题的能力。
        二、游戏在幼儿教育中的应用
        （一）营造良好的游戏氛围
        为了更好地进行幼儿游戏活动教育，幼儿园教师必须首先为幼儿创造一个良好的游戏环境。在传统的幼儿游戏中，教师没有明确游戏活动的目的，导致游戏活动教学的效果不是很明显。为了使幼儿更好地理解游戏教学的目标，教师有必要创造一个一致的环境，让幼儿们积极参与游戏活动，激发幼儿们的好奇心，提高幼儿们的学习兴趣。在舒适的环境中进行游戏活动，幼儿们可以自由地表达自己的内心思想，而不会惧怕教师。这样，幼儿们才可以有效体验到游戏活动的乐趣，达到幼儿教育的目的。
        （二）游戏内容与幼儿生活相结合
        游戏活动与幼儿的生活息息相关，幼儿园教师在设计游戏活动的时候，必须要根据幼儿的成长特征和生活实际，以有效丰富幼儿的学习，并且使游戏主题更加贴近幼儿的现实生活。例如：幼儿园教师可以为幼儿们组织“购买商品”的游戏活动，在幼儿们手忙脚乱场面混乱的时候，教师可以对幼儿们说：“人们在日常生活购物的时候是这样的吗？”幼儿们会说：“不。”之后，教师可以接着问：“人们在购物时正确的做法是什么？”这时，幼儿会告诉教师正确的购买方式，这不仅保证了游戏的顺利进行，而且丰富了幼儿的生活经验。
        （三）保证游戏的难易程度
        在进行游戏教学时，幼儿园教师必须根据幼儿们的身体和智力的发展规律，分析游戏活动的难度，并让幼儿们充分利用游戏活动发挥自己的巨大潜力。幼儿园教师需要根据年龄设计各种难度的幼儿游戏，为了有效提高幼儿们的逻辑思维能力，教师有必要调整游戏的难度，从简到难。幼儿教育中的游戏活动设计旨在有效开发幼儿们的智力，幼儿的独立性着重于幼儿的情感体验，所以幼儿园教师需要着重于发展幼儿的观察能力，帮助幼儿逐渐掌握一些基本的技能和解决问题的能力，从而为幼儿未来的发展提供坚实的基础。
        游戏活动在幼儿教育中，特别是在发展幼儿的潜力方面起着十分重要的作用。幼儿园教育应充分重视游戏活动教学在整个学前教育中的重要性，在开展游戏活动教育活动的过程中，教师必须不断创新自己的教学理念和方法，从而使幼儿们对学习更加有兴趣，进而有效提高我国幼儿教育的质量。
参考文献
[1]谢融融.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].时代教育,2017(24)：209.
[2]邹凤香.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略分析[J].课程教育研究,2017(32)：16-1