趣学英语新配方——浅淡英语趣配音对农村小学英语学习的影响--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

趣学英语新配方——浅淡英语趣配音对农村小学英语学习的影响

发表时间：2021/7/23 来源：《教学与研究》2021年6月下作者：金强乐

[导读] 当今社会是一个全球化飞速发展的社会，人们对英语的运用能力要求越来越高。为了顺应这个发展趋势，我国的英语课程从小学开始开设，力求培养学生良好的英语运用能力。而总所周知，在英语学习中，最直接最有效的途径便是通过听和说，也就是通过不断模仿语音语调从而达到一个自然的境界。

永嘉县乌牛仁溪小学金强乐

[摘要]当今社会是一个全球化飞速发展的社会，人们对英语的运用能力要求越来越高。为了顺应这个发展趋势，我国的英语课程从小学开始开设，力求培养学生良好的英语运用能力。而总所周知，在英语学习中，最直接最有效的途径便是通过听和说，也就是通过不断模仿语音语调从而达到一个自然的境界。然而，在现实的小学英语学习过程中，单调的跟读，模仿这种机械式的学习方法仍然存在，在农村尤为严峻。这种方法既加大了英语学习的难度，也大大打击了小学生学习英语的积极性，同时也影响了他们后期继续学习英语的兴趣。英语趣配音正是一款专门为学生打造的英语软件, 它融合地道的发音和生动的语言情境，能引导练习者“身临其境”地跟随模仿，对英语学习大有裨益，对农村学生来说作用更为明显。本文将通过对农村小学“英语趣配音”的运用分析，浅谈其在农村小学英语学习中的影响。
[关键词] 英语趣配音农村小学英语教学
        一、引言
        随着全球化进程的快速发展，英语的应用也是越来越广，学习和掌握英语的必要性和迫切性也是越来越明显。那我们学生又该如何学好英语，用什么方式来学习英语，这都是个很值得我们深究的课题。
        我们会发现，在《义务教育英语课程标准》中，对听说的能力要求提高了不少。正如朱浦曾说的，听、说、读、写是学习和运用语言所必备的四项语言基本技能，是学生进行交际的重要形式。“听”是分辨和理解语言的能力，即听并理解口语语言的含义；“说”是运用口语表达思想、传递信息的能力。小学英语课程针对小学生的身心发展特点，侧重把听说作为小学英语学习的主要手段和英语理解与表达的形式，同时，采用听、说、读、写、玩、演、唱、试听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果。所以在小学英语教学中，学生体验语言的学习过程是离不开多途径的听说活动的。也正因为如此，如何提高小学生的有效听说便成为了英语学习中的“重中之重”了。而英语趣配音的开发运用，正是能很好的帮助小学生提高英语语言运用能力。
        二、认识英语趣配音
        英语趣配音是由杭州菲助科技有限公司专为英语学习开发的一款软件。APP中每日会更新最新最热的动漫、歌曲等1-2分钟的短视频资源，通过对视频中单列出来的每一句进行逐句配音，英语学习和英语爱好者可以摆脱枯燥无味的背书学习方式，自由选择模仿、跟读喜欢的视频，让英语学习充满趣味，从而真正爱上英语学习。
        三、英语趣配音对农村小学英语学习的影响
        1、英语趣配音能激发学生学英语的兴趣,使得学生能够集中注意力，提高学习效率在心理学上，人的注意分为无意注意和有意注意。前者是由刺激物的特点和我们对之有直接兴趣的事物引起的，后者是由我们对之有间接兴趣的事物引起的，在一定条件下又可以相互转化。注意的稳定程度取决于对象的本身的特点。注意的对象如果是单调的。静止的，注意就不稳定；反之则比较稳定和持久。也就是说，在运用趣配音的过程中，首先学生的无意注意最先体现出来了，这时候学生的兴趣也已经开始“冒泡”，很多学生想跃跃欲试了。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

对于很多农村学生来说，本身英语的底子会薄弱一点，在这个过程中通过一句句的跟读模仿，为他们最大限度的打造了一个可以开口说英语的环境，使得他们的注意力能持续关注英语，从而提高了学生因故学习的效率。以笔者自己班上学生为例，在笔者提出将为动画配音的时候，班级里一个平时比较懒散又有点抵触英语的学生，也会整堂课认真盯着配音看，回家之后还会发一两句他自己的配音给老师，并告诉老师感觉自己像个“小演员”。从那之后，英语课上也能看见他大胆的举手回答问题了。由此可见，用“英语趣配音”既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的学习效率。
        2、英语趣配音能提高农村学生的语言综合运用能力
        在现在的英语学习中，还是有不少学生学的是“哑巴英语”，过于看重英语语法，而忽略了听说的作用，使得他们只会做题，不会说，更不会在实际生活中运用了。英语趣配音中的视频资料基本上都是原声电影，让学生去听这些原汁原味的电影，使得他们能“身临其境”，即能够最大限度的融入一个全英语的环境中，这对农村的学生来说更是一个非常难得的机会，更应该好好利用起来了。学生通过模仿这些原声，会不断地纠正自己的语音语调，使得他们掌握正确的英语说话方式。除此以外，由于原声电影中都会包含英美国家的文化，通过模仿、配音，让学生在潜移默化下就能够了解中西方文化的差异，从而提高他们的语言运用能力。
        3、英语趣配音的运用正是教学资源多样化性的体现
        《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出“开发课程资源，拓宽学用渠道”的基本理念。这一教学理念提醒我们广大的英语教师，教学是要不满足于利用传统的课程资源，而应该努力去开发新的课程资源。换句话说也就是作为一线教师不仅仅满足于教科书，还应该开发和利用周围可利用资源，特别是多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报纸杂志等素材性资源等。英语趣配音作为一项新型的教学资源被利用起来，正是教学资源多元化的体现。
        4、英语趣配音的运用弥补了农村学生家长不懂英语的劣势
        笔者所任教的学校是一所乡村学校，所有的学生都是来自于周边的农村，其中有大部分学生还是留守儿童。长期以来每天布置的英语听读作业的完成情况不容乐观——大部分学生家长文化水平不是很高，许多家长不懂英语，无法检测学生是否能准确跟读。而在笔者用英语趣配音这个软件之后发现情况有所改善：每次系统会根据学生的发音给出评分，如果发现有单词错的比较离谱的还会给予纠正。这在很大程度上对学生的发音有了非常大的帮助，也弥补了学生家长不懂英语，不会矫正发音的这一大缺陷。
        总体来说，作为一种新型的教学资源的开发和利用，英语趣配音的出现，激发了农村学生对英语学习的兴趣，也使得学生的英语综合运用能力得到一定的提升，让他们能够以一种新的。有趣的方式学习英语，从而真正的爱上英语，学好英语。
参考文献：
[1]朱浦.小学英语教学关键问题指导[M].北京: 高等教育出版社, 2016.
[2]百度百科—英语趣配
[3]胡晓英.利用注意规律搞好英语课堂教学[J].《池州师专学报》2002(17): 131-132
[4]曾涛.英语配音教学模式初探[J].《海外英语》2013(09):122-125.
[5]单秋红.英语趣配音对小学高年级学习英语的影响[J].《考试周刊》2016(86):113
[6]郑文.“浙江省中小学学科教学建议”案例解读[M].浙江: 浙江教育出版社, 2015.