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小学生使用电子设备利弊分析

发表时间：2021/7/23 来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：向璇

[导读] 现在社会的发展，越来越科技化，现代化，随之电子设备也在普遍的应用起来，但是随着电子设备的普遍应用，也出现了很多问题。对于小学生而言，她们在使用手机的现象也越来越呈现上升趋势，然而，她们在享受手机带来的快乐的同时，势必要付出更多的精力以及时间和金钱，同时一旦染上手机瘾，小学生玩手机便一发不可收拾，甚至半夜还在玩游戏、打电话等，这不仅严重影响小学生的身心健康，也会影响学生的整体成绩，同时也会打乱学生的

向璇湖南省湘西州古丈县古阳镇罗依溪九年制学校 416300
【摘要】现在社会的发展，越来越科技化，现代化，随之电子设备也在普遍的应用起来，但是随着电子设备的普遍应用，也出现了很多问题。对于小学生而言，她们在使用手机的现象也越来越呈现上升趋势，然而，她们在享受手机带来的快乐的同时，势必要付出更多的精力以及时间和金钱，同时一旦染上手机瘾，小学生玩手机便一发不可收拾，甚至半夜还在玩游戏、打电话等，这不仅严重影响小学生的身心健康，也会影响学生的整体成绩，同时也会打乱学生的上课节奏。所以，大家就应该清楚地了解电子设备对一个小学生的有利和危害。从老师和家长口中，我们知道，他们认为在特殊情况下，小学生可以使用电子设备，但是最好是不要使用电子设备，因为在他们的认知力使用电子设备是有害于小学生的。而在小学生眼里不以为然，所以我们从小学生使用电子设备的利和使用电子设备弊以及对小学生使用电子设备的建议这几个方面进行探讨。
关键词：电子设备；小学生；使用电子设备的利与弊
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-079-01

        现在社会，人们的物质生活水平在不断的提高，交通的越来越发达，许多家长也无暇接送孩子，这使得越来越多的孩子独自上学，但是又担心孩子的人身安全，所以便配了电子设备，例如儿童手表，但是随着社会的不断进步，生活水平的提高。小学生每人一部手机的现象就习以为常了，但是手机对于学生的危害有多大我们可想而知，但不得不承认有时候手机也是对小学生有益的。所以这就需要家长以及老师教会和督导他们正确使用电子设备。这样学生才能更好地生活和学习。
        一、小学生使用电子设备有害的一面
        1、对身体的有害
        小学生正处于生长发育的关键阶段，而手机的辐射过于强，从而严重影响孩子的视力，这也就是为什么越来越多的小学生戴上眼镜的原因，其次大剂量的电磁对学生的生长极为不利，导致孩子不爱吃饭，更严重的还会带来各种疾病，例如，常见的猝死现象。
        2、对亲情关系有害
        学生沉迷于电子设备中的游戏，就会使学生的思维脱离这个现实社会，不愿意和父母沟通交流，有什么心事也不愿意和父母讲，就会造成父母和孩子的隔阂，由于过于依赖电子设备进而造成性格孤僻，不愿意和别人交流性格，其次电子设备上一旦有暴力信息就会极容易让学生学会，一旦学会就会诱发犯罪。
        3、容易上当受骗，盲目跟从
        现在社会发展迅速，信息被广泛传播，电子诈骗信息也随之出现，诈骗形式多种多样，况且小学生正处在认知的上升阶段，对于诈骗信息的判断非常弱，况且这种被诈骗团伙诈骗的学生真的数不胜数。其次，小学生目前极易产生攀比心理，一旦其他学生有了电子设备便不可自己没有。
        4、对智力有所危害
        如若长时间使用电子设备就会严重影响学生的创造力、想象力等的训练，进而严重影响学生的脑力开发。从而导致学生智力下降，出现其他问题。

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        5、极易对电子设备产生依赖
        小学生的这个阶段很容易对电子设备产生依赖，一旦产生依赖，想要离开它如同一个人戒掉烟一样的难，而且网络上信息鱼龙混杂，一旦学生沾染上了不良信息，如黄赌毒等，就会危害他的一生，有的学生可能还会过度沉迷游戏，从游戏中获得成就感，就会使学生从小厌倦学习，这也会危害他的一生。其次，电子设备上有很多软件，小学生一旦学会如何进行网络查题，那将严重影响学生的思考能力，极易对他产生依赖。
        二、小学生使用电子设备有利的一面
        1、可以使学生认识新鲜事物
        现在的小学生不同于以往的小学生，他们的生活形式发生了翻天覆地的变化，而且电子设备也应用到生活当中，例如，坐个公交车扫码，买个东西也要扫码，而以前的现金也被使用的越来越少，所以没有电子设备也不行，以前的时候像新闻等信息都可以从报纸、杂志、期刊上获得，而现在学生就要从电子设备上获得新闻等重要信息丰富了学生的业余生活，但是如果将学生隔绝于电子设备之外，他们将不会得到这些信息，也就相当于与这个世界，与这个社会脱轨。那将不利于学生的发展。
        2、可以学生的学习方式多样化，增强学生的学习兴趣
        小学生的思维这时候还没有打开，对于一些抽象的事物无法理解，这个时候就可以借助电子设备将抽象的事物思维具体化，使其形象。
        3、可以为学生提供方便性
        从2020 年的疫情来说，大家被隔离起来，对学生的学习伤害是最大的，而对学生的学习起到推动作用的无疑是电子设备的应用。学生通过电子设备面对面与老师进行教学指导，既不妨碍疫情的防控，同时也不耽误学生的课程。其次，学生可以通过电子设备进行查阅有关学习资料，在线学习课程，也可以在线听老师讲课，并且也可以学习老师组织的每周网上青年大学习主题课。登录安全教育平台，进行学习安全知识。遇到的难题也可以给同学或者老师打电话请教，这大大减轻了家长的辅导和解决了家长学历低不能辅导的难题。
        三、小学生正确使用电子设备的建议
        顺应时代的发展，越来越多的学生已经习惯了手机的存在，老师和家长不必过多的去阻止学生使用电子设备，而应要引导和教育他们要合理使用电子设备，注意他们使用电子设备的时间、用电子设备做什么，尽量引导孩子去判断垃圾信息和有用信息，保证安全健康上网，尽量教导他们不要用网络去找信息，要进行自己思考，培养他们自我思考的能力。同时老师和家长要严格强调电子设备是课外之物切不可将电子设备拿到课堂上去使用，这样会严重影响老师的教学思维和教学效率，学生也会不由自主得分散注意去把玩电子设备，所以我们不建议学生带电子设备到学校或者带电子设备进入教室。同时，老师或者家长可以让学生适当的去玩一些对脑力的开发有用的智能游戏，这样既可以锻炼了学生的脑力，学生也玩到了游戏，一举两得。
        四、结语
        综上所说，小学生使用电子设备的想象越来越普遍，但这种现象也会降低小学生的学习效率和学习成绩，而且本身学生的主要任务就是学习，电子设备对于他们来说可有可无，所以老师和家长要严格监督和引导学生正确使用电子设备，尽可能最大程度降低学生对电子设备的使用率，但是现在的家长和老师存在的一个普遍问题就是没有对学生使用电子设备的危害和益处综合分析，更没有重视起来，他们只觉得电子设备会让学生们暂时放弃学习，不会耽误学习太长时间，但是就是这种思想一定程度上给学生带来负面的影响，所以家长和老师首先正视自己的这种思想，改正这种思想，对学生进行一定的思想教育，让他们认识到电子设备的危害性，正确应对电子设备的使用。
参考文献
[1]谷吉柱.浅谈小学生使用手机的利与弊[J].科学导报，2019（9）
[2]梁艳霞.小学生使用电子产品的现状、利弊及建议[J].甘肃教育，2020（16）
[3]王鹏飞.智能手机对小学生心理危害的现状分析及对策[J].课外语文，2018（6）