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立德树人：德育教育在初中体育教学中的渗透

发表时间：2021/7/23 来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：邢业康

[导读] 德育教育在初中体育教学中的有效运用，能够在很大程度上为学生的全面发展奠基。初中体育教师需要立足学生实际，在体育教学实践中渗透德育教育。在体育实践学习过程中，当教师能够做好德育教育工作时，有利于帮助学生做好自己，完成体育学习任务，对学生处理人际关系也大有裨益。本文将从彼此尊重，建立平等的师生教育关系；科学指导，提升学生的体育学习能力；开展活动，借助活动来突出德育教育三个方面，紧紧围绕德育教育在初中体

邢业康湖南省常德市石门县皂市镇中学学校 415311
摘要：德育教育在初中体育教学中的有效运用，能够在很大程度上为学生的全面发展奠基。初中体育教师需要立足学生实际，在体育教学实践中渗透德育教育。在体育实践学习过程中，当教师能够做好德育教育工作时，有利于帮助学生做好自己，完成体育学习任务，对学生处理人际关系也大有裨益。本文将从彼此尊重，建立平等的师生教育关系；科学指导，提升学生的体育学习能力；开展活动，借助活动来突出德育教育三个方面，紧紧围绕德育教育在初中体育教学中的运用展开系统论述。
关键词：立德树人；德育教育；初中体育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-113-01

        初中体育教师在体育教学实践中渗透德育教学，需要一个全面细致的教育教学方案。教师可以从“师生关系”出发，着重处理好教师与学生“教与学”之间的关系，当教师与学生之间能够建立和谐的师生关系，对教师的体育教学会产生积极的促进作用。当然，初中体育教师需要在体育教学实践中为学生进行科学指导，让学生能够在教师的指导下遵守课堂纪律、处理好人际关系和出色完成体育学习任务。另外，初中体育教师可以组织学生开展德育主题的体育户外活动，让学生能够在活动中感受德育教育的魅力，提升自己在体育学习过程中的德育认知。
        一、彼此尊重，建立平等的师生教育关系
        在初中体育教学实践中，师生关系会起到比较微妙的作用。彼此尊重，平等的师生关系能够帮助学生在体育学习过程中感受到舒适，并且有利于学生体育学习任务的有效提升。可见，初中体育教师需要重视与学生之间的教育关系，才能够在学生的支持下来做好体育教学活动。
        例如，当初中体育教师在带领学生学习“快速跑”这部分内容的时候，就需要从理论和实践两部分对学生进行积极指导，才能够让学生掌握最基本的运动技巧，并且充分地进行实践。不论是在为学生进行理论指导，还是为学生进行动作示范，初中体育教师都需要尊重学生，并且与学生建立平等的师生教育教育。当学生能够感受到来自体育教师的尊重和重视时，就会积极地配合老师上体育课，这对提升学生的“快速跑”相关技巧和能力会产生不可忽视的积极作用。可见，在初中体育教学实践中，初中体育教师应当与学生彼此尊重，建立平等的师生教育关系。

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        二、科学指导，提升学生的体育学习能力
        在教学实践中，初中体育教师应当对学生进行科学指导，让学生能够很好地投入到教学实践中，帮助学生解决自己在体育学习实践中遇到的问题，对学生进行启发式教学。教师对学生科学指导，让学生自发地去探索和学习体育知识，掌握体育能力，可以有效地激发学生的体育探索意识，在教学实践中培养学生勇于探索的体育学习精神。
        例如，当教师带领学生学习“篮球”这部分知识的时候，教师可以为学生制定导学单，让学生能够根据既定的学习任务去完成预习，然后对学生进行科学指导，解决学生对于篮球运动的问题，纠正学生错误的篮球认知。部分学生在打篮球的过程中，在不知情的情况下会把篮球坐在下面。但是，这是对篮球运动的一种不尊重的表现。初中体育教师需要在课堂上对学生叮嘱，让学生能够懂得尊重篮球运动。当学生能够懂得尊重篮球运动了，教师在传授篮球体育知识和技巧的时候，学生学习的价值才能够得到充分体现。教师在体育教学实践中渗透德育，能够帮助学生在掌握体育知识和技巧的过程中学会如何做人，这对学生的成长是十分重要的。
        三、开展活动，借助活动来突出德育教育
        学生学习体育相关知识，练习相关体育技巧，需要有一个展示自己所学能力的平台。初中体育教师完全可以组织初中学生开展体育活动，让学生在体育活动当中感受教师的德育知识。绝大部分学生在学习体育知识，提升体育能力的时候，都会想着自己能够有一个展示自己所学的机会。而教师可以在体育课上为学生创造这个机会，这对教师提升体育教学质量将会产生很大的积极影响。
        例如，初中体育教师可以组织学生在篮球场开半场，半场需要用的场地比较小，且比赛的节奏相对比较快，这对满足学生的体育竞技来讲，精彩程度并不会大打折扣。真正喜欢篮球的学生，会在这短暂的比赛时间充分展示自己的“本事”，拼尽全力去争取每一次进球机会。初中体育教师需要做的就是对学生进行指导，从比赛用时，得分情况和违规项都对学生进行讲解，让学生能够在知情的情况下展开公平竞争，这对学生的体育学习会产生不可忽视的积极作用。因此，初中体育教师可以通过开展体育活动，来让学生展示自己的体育能力，促使学生在活动中感受到学习体育的价值。
        总而言之，初中体育教师在初中体育教学实践中渗透德育教育，对学生的成长会起到积极促进作用。但是，初中体育教师需要保持足够的耐心，为学生从宏观到微观做好讲解、纠正和展示指导，这样才能够促使学生在课堂上有精彩的表现，即便是在课堂外也会对应体育能力而受益。
参考文献：
[1]林镇荣.初中体育课程中渗透德育教育的优势与方法初探[J].知识文库,2019(24):181.
[2]陈启生.君子之学以美身体育课改德先行——谈初中体育教学中的思想品德教育[J].文理导航(中旬),2019(11):69+71.