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浅议巧用逗号破解高考英语

发表时间：2021/7/23 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：甯忠权

[导读] 句子的结构有简单和复杂之分，我们可以借助逗号来分析句子内在的联系，从而使我们能更好地理解句子的结构和内涵，尤其在高考英语中的语法填空和短文改错这两类题型中，逗号在解题的过程中扮演着十分重要的角色。通过对逗号在高考真题的功能体现的分析、归纳和总结，我们才会在更加灵活地运用其在破解高考英语的技巧，达到事半功倍的效果。

甯忠权彝良县天立学校云南昭通 657600
【摘要】句子的结构有简单和复杂之分，我们可以借助逗号来分析句子内在的联系，从而使我们能更好地理解句子的结构和内涵，尤其在高考英语中的语法填空和短文改错这两类题型中，逗号在解题的过程中扮演着十分重要的角色。通过对逗号在高考真题的功能体现的分析、归纳和总结，我们才会在更加灵活地运用其在破解高考英语的技巧，达到事半功倍的效果。
【关键词】逗号功能；高考英语；伴随状语；状语；复合句
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-010-01

        标点符号是书面语用来表示停顿、节奏和语调的符号，用以表示句子或句子成分的隔离或特指。这其实也在一定程度上表明了句与句之间，句内之间存在着不同的联系，这些联系如果运用恰当，可以帮助我们更好的理解句子结构和句子的含义。在高考英语中，尤其是第二卷中的语法填空和短文改错，它们主要以句号和逗号为主要标点符号。倘若我们把这些句子按照结构划分，那么我们会得到三种类型的句子：简单句、并列句和复合句，三种类型的句子在表达结束的时候用句号标识上。逗号用在其内有着不同的意思，不同的位置和不同的功能。因此我们完全可以借用逗号的位置和功能来帮助我们解答高考英语第二卷中的语法填空和短文改错的部分试题，从而奇妙地得到相应的分数。
        现在我们以2017年至2019年的高考英语试题为例，一起来剖析逗号在句子的位置和功能，从而探索出如何巧用逗号来破解高考英语试题。
        例1. But Sarah, ________ has taken part in shows along with top models, wants to prove (prove) that she has brains as well as beauty.（2017年全国卷三之语法填空）
        我们发现这句话是有两个逗号将这句话分隔开。我们把句子分为两部分：逗号内的部分与剩下的部分。我们分别观察。逗号内的部分为________ has taken part in shows along with top models，这是一个缺主语和意义不完整的句子；剩下的部分为：But Sarah wants to prove (prove) that she has brains as well as beauty，这是一个结构和意义均完整的句子。我们发现删掉逗号内的部分，完全不影响剩下句子的意思。那么我们可以推断出逗号内的句子是一个缺主语的非限制性定语从句，此外定语从句的连词在句中充当主语、宾语、表语、定语和状语。因此填非限制性定语从句的连词who。
        例句2. Everyone was silent, wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud. （2018年全国卷三之短文改错）
        我们发现这句话含有一个逗号。我们把句子分为两部分：逗号前的部分和逗号后的部分。逗号前的部分为Everyone was silent.，这是一个结构完整和意义均完整的句子。逗号后的部分为wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.，这很明显不是一个句子，因为可以缩写为wait to see sth。所以这句话Everyone was silent, wait to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.要么为一个并列句，要么为一个带有伴随状语的简单句。根据短文改错的原则：一句话以改动最少为原则。如果这句话当作并列句，那么我们需要添加连词and和改动wait为过去时waited；如果这句话当作一个带有伴随状语的简单句，那么我们只需要将wait改为非谓语doing的形式即waiting作伴随状语就行的。
        例3. Immediate, I raised my hand. 2018年全国卷三之短文改错）
        我们发现这是这句话很明显是以简单句的形式出现的，简单句内有一个逗号。逗号前为一个形容词，逗号后为一个简单句。一般而言，副词作状语可以放在句首，修饰整个句子或谓语动词；形容词也可以位于句首，起到补充说明主语的状态，称为主语补助语，如：Exhausted, he went home.，如何逗号前到底应该为形容词还是副词，我们可以用这样的方式来判断，如果将形容词能与主语形成主系表结构，则为主语补助语；反之，则应为副词作状语。根据上面的分析，immediate不能和主语I形成主系表结构，应为副词作状语。所以将形容词immediate改为副词immediately作句子的状语。

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        例4. On the last day of our week-long stay, we were invited (invite) to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars, __________(listen) to musicians and meeting interesting locals. （2019年全国卷三之语法填空）
        这句话在形式上看起来有点复杂，给人一种很难读懂的错觉。如果我们细心一点，我们发现这句话中包含着两个逗号，我们可以利用逗号来分析这句话的结构。我们将这句话分为3部分：第一个逗号前的部分是On the last day of our week-long stay；第一和第二个逗号之间的部分是we were invited (invite) to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars；第二个逗号之后是__________(listen) to musicians and meeting interesting locals。第一部分On the last day of our week-long stay是一个介词短语，介词短语在句中作状语，所以第一部分在整句话中作时间状语，第二部分we were invited (invite) to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars是一个简单句：主语+谓语+宾语+状语，第三部分__________(listen) to musicians and meeting interesting locals到底是一句的并列谓语还是非谓语作伴随状语。一般而言如果是主句的并列部分，那么这里应该缺少一个并列连词and。所以第三部分应为doing短语在句中作伴随状语，所以这里正确答案为listening。
        例5. Though it may appear simple, it appeared a lot of ideas and efforts. （2019年全国卷三之短文改错）
        这句话很明显被逗号分隔成两部分：逗号前的部分是Though it may appear simple；逗号后的部分是it appeared a lot of ideas and efforts。通过分析，第一部分句子结构和意义完整且连词Though，应该是让步状语从句的分句，时态为一般现在时。第二部分句子结构和意义也是完整的，为让步状语从句的的主句，时态为过去式。通过观察我们发现让步状语从句中的主从句时态不对应。所以，这句话中的错误应为时态错误。根据上下文时态为一般现在时，故将主句的时态改为一般现在时：appeared 改为appears。
        通过对近三年高考真题的分析，我们发现逗号的确能巧妙地帮助我们分析句子，因为它在一定程度上自然地将句子分隔成几部分，这使我们能更好把握句子的结构和含义，帮助我们发现哪些仅凭翻译解题式法和语感解题式法不能发现的一些细节。为了能更好地运用逗号帮助我们解答高考英语，我们将上面的分析，归纳如下：
        1.结合高考英语对语法填空和短文改错的分析（两个题型中均会考察连词）。如果逗号后的部分是一个从句（句子），那么这个从句多为非限制性从句，那么我们首先主要观察是否填其连词或连词是否用错。
        2.结合高考英语对语法填空和短文改错的分析（两个题型中均会考察到非谓语）。如果逗号后面的部分是一个需要用动词的适当形式填空或由一个动词引导的部分句子，我们排除三个并列谓语的情况，那么我们首要分析这部分为非谓语doing短语作状语（多为伴随状语或结果状语）。
        3.结合高考英语对语法填空和短文改错的分析（两个题型中均会考察形容词和副词）。如果逗号前的部分为一个形容词，我们要分析要么是副词位于句首，修饰整个句子或谓语动词在句中作状语，要么是形容词位于句首，补充说明主语的状态，充当主语补助语，从而决定是否需要改动。
        4.结合高考英语对语法填空和短文改错的分析（两个题型中均会考察谓语），如果逗号前后的部分均为句子，我们观察主从句的谓语动词是否保持一致，如若不一致，我们根据上下文改动其中一处，使其主从句时态保持一致。
        当然，逗号前后的部分除了在句中充当为状语和分隔主从句之外，其被分隔的部分有时还有可能为同位语、插入语、和并列句的分隔。通过我们全面的了解和掌握逗号在句中的功能，再辅助于平常在习题中分析和运用逗号帮助我们解题，我想在今后的高考试题中我们也一定能巧妙地运用逗号的功能破解试题。从而不失去应得到的分数。赢得满意的高考英语分数。
参考文献：
[1]《金考卷特快专递：2019年高考试题汇编》：2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国丙卷真题
[2]英语语法．薄冰，北京：开明出版社,2007.1
[3]黄爱花．浅议高考英语中的标点符号—逗号，中学生英语．2013.9：121.