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绘本在幼儿园五大领域活动中的应用研究梁大艳

发表时间：2021/7/23 来源：《中小学教育》2021年9月1期作者：梁大艳

[导读] 绘本教学不仅包括通过绘本内容的情节丰富儿童的知识储备，还包括通过教学过程培养儿童对知识和生活的积极态度。五大领域是指语言、健康、科学、社会、艺术五大模块，绘本的价值可以通过各种方式体现在各个主要领域，可以使儿童实现更全面的发展。在实际的教学活动中，绘本教学得到了广泛的应用，但绘本的价值还有待进一步发掘。教师需要不断总结绘本教学的经验，创新绘本教学与五大领域的结合策略。

梁大艳云南省文山州广南县那洒镇中心学校附属幼儿园 663300
摘要：绘本教学不仅包括通过绘本内容的情节丰富儿童的知识储备，还包括通过教学过程培养儿童对知识和生活的积极态度。五大领域是指语言、健康、科学、社会、艺术五大模块，绘本的价值可以通过各种方式体现在各个主要领域，可以使儿童实现更全面的发展。在实际的教学活动中，绘本教学得到了广泛的应用，但绘本的价值还有待进一步发掘。教师需要不断总结绘本教学的经验，创新绘本教学与五大领域的结合策略。
关键词：绘本幼儿园五大领域活动应用研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）9-149-01

        引言
        在幼儿园五大领域的活动过程中，教师首先要以绘本的主要内容进行具体的教学，将绘本的重要内容和教育理念传递给幼儿。教师要以孩子为主体，不断激发孩子对教学活动的兴趣，用自己的教学技巧不断带动孩子，让绘本的教学方法更加深入人心。基于此，本文对绘本在幼儿园活动五个领域的应用进行了如下分析和研究。
        一、绘本在幼儿园五大领域活动中的重要性
        绘本作为一种特殊的阅读材料，绘本可以用图表、彩色图像和有趣的情景来激发幼儿的阅读兴趣并指导他们阅读。幼儿工作者也可以让幼儿通过自己对画册内容的理解，含蓄地建议或邀请幼儿学习画册的好词和好习惯。因此，在幼儿教育中使用绘本非常积极，可以帮助幼儿提高各个领域的技能。对幼儿来说，身体的各个方面都处于成长阶段，是幼儿一生养成习惯的关键时期。此外，幼儿对世界充满好奇，对学习和表现有强烈的热情因此，幼儿工作者可以利用儿童的特殊心理指导儿童，为绘本的利益，根据绘本中的正确知识内容，提高儿童的教学和学习方向，从而提高中国的学习能力这样，课堂气氛也可以活跃，幼儿可以在轻松的教学环境中学习因此，在五个活动领域使用绘本不仅对于帮助幼儿迅速融入教育至关重要，而且对于提高教育效率和教育水平也至关重要。
        二、绘本在幼儿园五大领域活动中的应用
        绘本本身的优点——甚至已成为儿童发展的重要书籍，以及帮助幼儿学习和了解世界的工具和工具。幼儿可以通过将美丽的插图、有趣的内容和他们熟悉的世界结合起来，学会更适当地表达自己的情感和感情，从而提高他们的整体识字率，帮助幼儿健康成长。绘本的优点----甚至决定了它在幼儿教育中的地位，可以与幼儿园五个主要活动领域的活动有效地结合起来，这些活动可以通过广泛的应用发挥重要作用，从而帮助幼儿奠定发展的基础。

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        （一）从内容上将绘本的教学内容与五大领域活动进行有机的结合
        绘本种类很多，绘本的图片很漂亮，绘本的历史内容很丰富在绘本教学中，幼儿园教师可以融入幼儿园的五个主要活动领域。例如：健康类的绘本《一颗超级顽固的牙》、《医生怕怕，鳄鱼怕怕》；社会类的绘本《再见了，艾玛奶奶》、《最珍贵的宝贝》；语言类的绘本《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》；科学类的绘本《小黄和小蓝》、《蚯蚓的日记》；艺术类的绘本《跳舞吧，小雅》、《你很特别》等。绘本教学与幼儿园五大活动的教学内容高度兼容，因此在设计教学活动时，教师可以根据当时的课程内容选择相应的活动内容，呼应绘本的教学内容，从而激发孩子的学习兴趣，提高教学的最终效果。比如教师在开展“爱社会”的教学活动时，可以将绘本《逃家小兔》的内容导入教学内容，逐步引导孩子正确地爱社会，让孩子学会爱，学会付出爱。将绘本教学融入五大活动中，可以拓展更多的教学方式，提高绘本的利用率，丰富绘本的教学内容和形式，最终提高幼儿园的教学质量。
        （二）以绘本剧活动作为载体
        绘本的表现是，从幼儿的表现兴趣出发，拓展和发展图本阅读活动，使他们摆脱被动的历史倾听，鼓励他们积极地体验和阅读，提高他们的阅读、表演和合作能力，从而实现无限的表演魅力。以《好饿好饿的毛毛虫》这个经典绘本为例，他受到各种年龄的幼儿的喜爱，特别适合幼儿阅读在将课程纳入五个主要领域的框架内，教师利用画册中的色彩特征作为艺术教育的主题，指导幼儿画红头、绿身和弧形履带的过程，从而有效地激发l绘本上的瓷砖使孩子们能够手工制作和锻炼自己的生活技能屏幕上的梯形培训可以与数学领域联系起来，使幼儿能够学习计算越来越多的成果。当然，教师也可以创造表演游戏，让幼儿在玩履带过程中吃各种食物时感受到履带的情感变化，并添加有趣的音乐，有效促进幼儿智力发展，实现幼儿综合发展。
        （三）探索适合各年龄段幼儿发展的多领域主题绘本活动
        作为绘本教学过程的一部分，有必要更新教学思想和创新，以制定更适合各种年龄儿童的绘本教学模式。根据所有年龄的幼儿的心理和认知特点选择适当的绘本，充分尊重他们的兴趣和经历----时间和发展需要，并研究适合所有幼儿发展的多部门专题绘本活动对幼儿行为习惯的深入了解使教师能够进一步改进自己的教学模式，使绘本教学对儿童更具吸引力，并通过将五个语言领域结合起来，不断发展幼儿的语言能力和综合学习能力。
        结束语
        有鉴于此，在幼儿教育中使用绘本可以提高教学效率，产生明显的教学成果。与此同时，学生还可以利用更丰富的形式学习有趣的知识，无形地锻炼语言技能，养成良好的生活和学习习惯，拓宽幼儿的视野，提高想象力和思维能力，进一步提高效率此外，幼儿园工作人员还必须充分考虑到绘本对幼儿成长的重要性，从而促进他们的健康发展。
参考文献
[1]刘丹.职业素养下幼儿园绘本在五大领域活动中的应用[J].发明与创新(职业教育),2020(01):46.
[2]张晶.幼儿绘本融合五大领域的教学活动[J].学周刊,2019(36):189.
[3]蒋娜娜.浅谈绘本在幼儿园五大领域活动中的应用[J].发明与创新(职业教育),2019(10):61.