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小学生交通安全教育模式方法总结

发表时间：2021/7/23 来源：《中国教师》2021年3月作者：王艳霞

[导读]

王艳霞河南省内黄县井店镇第一小学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）03-070-01

        随着社会的不断发展，安全形式也是复杂多样的。随着我国经济的快速发展，各种小轿车，电动车，摩托车的拥有量也在飞快地上升，这些交通工具在给我们生活带来方便的同时，各种交通事故也在频繁的发生。根据目前数据来看，农村小学生的安全状况是非常不乐观的。虽然农村小学生的教育教学质量都有所提升，但是由于农村小学生和家长的安全意识和防范意识不够，导致很多安全事故的发生。目前，增强小学生和家长的安全防范意识已经成为家庭，小学，社会各界共同关注的一个话题。现阶段，大多数学生的安全意识和技能都是来自学校的，所以安全教育对促进建设安宁的校园，保证学生的安全都是非常重要的。
        一、小学生交通安全教育的意义
        小学生自控能力差，好奇心强，喜欢冒险，各种危险的活动他们都敢于尝试比如追自行车跑，攀爬栏杆等。还有就是精力充沛，在马路上追逐打闹，蹦蹦跳跳，踢球。他们的走路路线是变化无常的，不顾前后左右，不观察道路上的情况。最重要的就是他们安全意识淡薄，缺少对交通规则和道路交通知识的了解，因此发生交通事故的概率是非常高的。加上农村学生特定的教育环境，从小就受校园教育和生活家庭教育的约束，大多数的学生和家长自身的安全意识非常的淡薄，所以必须加强他们安全教育意识。安全教育模式不能仅仅停住在教师的课堂上，理论知识上。应该针农村小学生特定的教育教学环境和他们自身的心理意识来提高他们的安全教育。将安全教育衔接到他们的日常生活中。
        例如，就提出的上述交通安全问题，在他们上学和放学的路上有没有出现过，有的话，那他们有做出了哪些危险的活动。同时老师要及时的解决这些问题，纠正他们的危险活动，进一步来提高他们的交通安全防范意识和他们的交通安全意识。老师也可以将他们的这些危险活动作为反面教材，来讲述小学生交通安全教育。
        二、小学生交通安全教育的模式
        （一）强化交通安全教育意识
        意识决定行为，在安全教育的学习过程中，要将学生的交通安全意识放在安全教育的主要位置。定期的举行安全讲座或者进行安全演习活动。借助外界力量，比如消防，公安等，可以邀请他们来讲述一些实际发生的交通案例，播放一些视频，来提高学生的安全教育意识，也可以教会同学们一些自救方法，提高他们的理论知识，同时来应用到交通安全演习中。
        例如，学生们上学放学的过程中要如何过马路，那老师们都会强调学生首先要停下观察有没有过往的车辆，如果没有那就迅速通过，如果有那就等它们完全通过后学生们再通过，那对于农村没有斑马线的情况下，他们应该怎么做。
        （二）强化交通教育教材的建设
        为了提高学生们的交通安全意识，学校可以结合一些交通案例，让学生们真正的重视交通安全教育。针对学校的特殊教育环境，学校可以根据一些现有的交通教育教材，或者让学生们去搜集，整理一些有关交通安全教育的资料，学校来整合，优化，作出一套更加适用于农村学校的材料。
        例如，可以让同学自己主动的去收集一些资料，或者可以将自己周围发生的一些交通事故，自己的身边有哪些违反交通规则的行为，都可以都搜集起来，可以做成手抄报，可以做成比较卡通的资料，这样更容易让小学大去接受，也能直观的让他们看到。

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        （三）组织交通安全教育课内活动，提升学生的主动性
        不可否认，小学生活泼好动，然而现有的教材中都是些比较枯燥，无聊的，所以导致不能让他们积极主动的去接受，从而达不到预期的效果。交通安全教育不能停留在表面，要去渗透在教学中。还可以邀请交警同志到学校开展和宣传有关的交通安全教育活动。
        例如，学校可以组织相有关“小学生交通安全教育”的知识竞赛。教室黑板报和校园宣传栏的设计都可以以“小学生交通安全教育”为主题，让学生们自主的去搜集素材，设计版面。或者组织以“小学生交通安全教育”为核心的主题班会，可以做交通安全的习题。
        （四）组织交通安全教育课外活动，提高学生的积极性
        我们要把交通安全教育和生活实际联系起来，单一的从书本教材来学习，是无法体会的。比如说，农村学生外出的时间很少，而且在农村交通信号灯和交通指示牌是少见的，大部分同学对斑马线，交通指示牌都只是听过或者在书上见过，很少经历这些。
        例如，学校组织学生到交通管理部门进行参观学习，可以邀请交警来给同学们一一介绍，或者有交警带违章人员来做现场讲解，讲解自身的违章事故，告诫同学们要严格遵守交通法规。或者可以借助交通管理部分的一些道具，让小学生们去亲身感受或者经历一次。
        （五）结合家庭，组织交通安全教育
        学校可以组织家长，对家长的交通安全做一些培训教育，让家长掌握更多的交通安全知识，从而从家庭生活上可以引导学生。或者也可以通过家访，电话，QQ群，微信群等的方法，将家长们全部联合起来，明确“小学生交通安全教育” 的重要性是，要求家长积极的配合学校的安全教育管理。
        例如，学校可以建立交通安全教育网络群，定时定期的向所有家长推送有关“小学生交通安全教育”的信息。或者发送交通安全教育的作业，让家长和学生来一起完成，让家长对学生的交通安全教育和学校一致。
        （六）探索多中多样的交通安全教育方法
        在讲解小学生交通安全教育的方法上，老师除了通过用传统方式来讲解以外，还可以用社会实践法，案例模拟法，知识竞赛法等多种方式去尝试。可以将一些枯燥的理论更生动化，具体化。可以激发学生主动学习的积极性，还可以提高课堂效率。
        例如，在运用到案例法的时候，老师可以邀请家长或学生讲述自己身边的真实案例，这样可以提高同学们的注意力，从而让学生有一个更加深刻的理解。在运用到知识竞赛法的啥时候，老师可以讲同学们分组，来进行一个交通安全教育的知识竞赛。在运用到社会实践法的时候，老师可以让同学们来进行一个交通安全演习，让同学们在实践中学会自救的本领。
        结束语
        生命是无价的，关爱生命，安全出行。交通安全教育必须长期进行下去，在交通事故频发的现在，每一次的交通事故都在为我们敲响警钟。总而言之，小学生的生命安全和茁壮成长，是需要社会各界共同关注的，教导小学生增强交通安全意识，掌握必要的交通安全知识是非常有必要的。学校，老师，家长都要重视培养小学生的交通安全意识和交通安全知识。由此可见，教师应该通过多样化的教学方式，将交通安全意识都传授给学生，努力的强化他们安全教育，培养他们的安全意识。