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HPS教育在高校数学教学中的应用研究

发表时间：2021/7/23 来源：《中国教师》2021年8月作者：张爽

[导读] 当前国际社会流行着一种教育改革的新理念，那就是HPS教育，HPS教育对我国的高校教育同样具有一定的借鉴意义，尤其是在高校数学教学当中，加强HPS教育已经成为了一种趋势，同时也适应当代社会对人才的需求，本文对HPS教育在高校数学教学中的应用进行相关的研究，从而突出高校数学科学的现实意义，为我国培养更多的人才作出努力。

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【摘要】当前国际社会流行着一种教育改革的新理念，那就是HPS教育，HPS教育对我国的高校教育同样具有一定的借鉴意义，尤其是在高校数学教学当中，加强HPS教育已经成为了一种趋势，同时也适应当代社会对人才的需求，本文对HPS教育在高校数学教学中的应用进行相关的研究，从而突出高校数学科学的现实意义，为我国培养更多的人才作出努力。
【关键词】HPS教育；高校数学；应用研究
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-043-01

        引言：
        HPS教育作为当代的一种新的教育理念，已经被证实它有一定的实效性，从而得到许多高校的认可并加以引用，HPS是一种简称，它主要代表以下三种教育，科学史教育、科学哲学教育、科学社会学教育，它主要的功能就是将科学史、哲学、社会学融合到科学的教育当中去，从而让更多的学生在历史以及哲学当中去认识科学，理解科学，从而对科学产生更多方面的认知，以培养科学精神为目的，推动更多科学知识的传播，最终使科学教育能够有所发展。
        一、HPS教育在高校数学教学中的策略
        HPS教育在高校数学教学中的策略从三个方面来具体分析，首先是要对史料进行精选，将其融入课堂当中去，一来提高了学生的兴趣，二来也会引发学生进行深入地探究。第二点要将课堂的内容与生活的相互联系和结合，这对于高校学生在学习数学时会产生更多的欲望，从而会有更多的兴趣去钻研数学科学。第三点，要有专门的针对HPS的专题讲座，对学生进行更加专业化的HPS教育，让学生认识到HPS教育在高校数学当中的重要地位。既然HPS教育是主打科学史，科学哲学史和科学社会学，那它的任务就应该是阐述历史的本质来提高高校数学教学的质量，科学史研究以一种独特的视角已经成教育界的一个宝贵的资源，科学史在自然科学和人文学科中间已经成为了这两个学科的桥梁，HPS教育能够帮助高校的学生获得人性的形象，对全面帮助学生理解自然科学和人文科学之间的关系。HPS教育有一些特点，所以在选择史料的过程当中要注意几点，首先在选择史料时，要注意史料的现实意义以及它的应用价值，从而帮助学生有一个正确的数学思维。HPS教育的核心是对科学的本质进行追问，使三个教育学科进行相互补充，相互促进，尤其是科学社会学，更是强调它的生活性，使科学与社会的互动更加良性，要让学生知道，所有的科学都是在社会中发展而来的，所以，科学来源于社会，它具有一定的社会价值，同时科学社会学也影响着社会，许多高校忽视科学的社会价值，这种认知是缺失的，也是不全面的。高校数学的课堂要走进社会当中去，与社会进行良性互动，这样才能体现科学社会学的社会价值。

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在现实社会当中，数学与社会的联系并不是时时都能发现的，高校的教师本身要有敏锐的观察力，这样才能带领学生从生活当中获取更多的数学知识。教师还要在生活中发现更多的数学现象，从而向学生传播数学思想。生活中数学与人们息息相关，只要去细心观察，数学会出现在生活的方方面面和各个角落，高校数学教师要结合数学课堂去捕捉生活的现象，从而使生活为课堂服务，课堂知识在生活中呈现的一种融合状态。高校教师还应为学生做更多的引导，从而鼓励学习将学到的知识应用到生活中去，习以致用，让学生在生活中去寻找数学的乐趣，让学生在生活中学会用数学的思维去思考以及探索，从而充分体现数学在生活中的价值和实践性，更多地利用社会资源去激励学生更好地学好数，掌握数学。在HPS教育课程上面，许多高校也已经开设了各种课程，例如科学技术思想、自然辩证法概论等，这些课程的开设有一些共同的缺点，那就是没有系统性        ，教学的目标不够明确，所以，HPS教育的深层次的理念要融入到高校数学的教学当中去，使HPS教育更完整，更加系统性，使HPS教育在高校数学教学当中的地位有所显现。
        二、HPS教育在高校数学教学中的应用价值
        HPS教育在高校数学教学中的应用价值要从以下四个方面去认识。首先HPS教育能够帮助数学知识与专业技能的学习。其次能够帮助理性批判精神的养成。第三点能够激发学生学习的热情。最后就是能够培养学生的社会意识以及情感的培养。HPS教育主张的是重现历史的过程，将更多的概念和定律原理用历史表现出来，在传统的数学教育当中，大多数是传授数学知识，而对科学发展的历史所展现出来的丰富性和真实性以及偶然性都没有进行认真的对待，甚至是省略掉了，这种教育的方法虽然能在短时间内能使学生学到更多的数学知识，但是却不能使高校的学生能够去发现数学以及创造的过程，无法使高校的学生提高科学知识和专业的技能。
        结束语：
        HPS教育在高校数学教学中的应用说到底是学生的素质教育，高校的学生要懂得数学的概念，更要领会数学的精神以及它所带来的社会价值，这才是高校HPS教育所追求的方向，同时也是衡量一个高校在数学教育领域的成就和优劣的根本，HPS教育有着多方面育人的功能，同时也有一定的理论意义，所以，HPS教育在高校数学教学中的应用要进一步的研究和探讨，这样才能使高校的数学教育更加有意义。
参考文献：
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[3]姜伟伟,孙在福.HPS教育在高校数学教学中的应用分析[J].知识文库,2019(10):171+173.
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