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巧妙布局,谋划全文——探究初中作文教学指导

发表时间：2021/7/23 来源：《中国教师》2021年6月作者：冯洁云

[导读] 随着社会对教学水平的要求不断提升，初中作文教学逐渐迎来了新的时期，素质教育理念已经深入人心的今天，初中作文教学已经成为素质教育的重要组成部分。学生的写作水平是评价初中语文教学质量的重要指标，写作教学也是教师教学和学生学习当中需要共同面对的难点。初中作文的质量与写作的素材以及文章的整体布局相关，因此教师在作文教学当中，需要重点指导学生布局文章结构以及合理安排文章内容，进而帮助学生利用有限的时间创作出

冯洁云广西桂林市阳朔县白沙镇初级中学
摘要：随着社会对教学水平的要求不断提升，初中作文教学逐渐迎来了新的时期，素质教育理念已经深入人心的今天，初中作文教学已经成为素质教育的重要组成部分。学生的写作水平是评价初中语文教学质量的重要指标，写作教学也是教师教学和学生学习当中需要共同面对的难点。初中作文的质量与写作的素材以及文章的整体布局相关，因此教师在作文教学当中，需要重点指导学生布局文章结构以及合理安排文章内容，进而帮助学生利用有限的时间创作出质量较高的作文。笔者主要结合初中作文教学经验，对作文布局和全文规划部分的教学策略进行分析，希望能够对初中作文教学工作提供一定的帮助。
关键词：作文教学；综合素质；写作素材
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）6-023-01

        在初中新课改的教育方针指导之下，教师对学生的作文指导还需要进行巧妙的布局，做好全篇的谋划，给学生制造一种寓教于乐的氛围也让学生在阅读中在生活中找到作文灵感，进而更好的强化初中语文的作文效果，由此以下对初中作文教学进行指导分析争取能够创建高效的课堂教学模式。
        一、巧妙布局,谋划全文的重要性
        众所周知，初中作文教学是语文教学的重要组成部分，直接反映学生的语言组织能力和书面表达能力，学生的作文质量也是评价语文教师教学质量的重要指标。一般而言，要想写出一篇内容丰富，分数较高的文章，必须先安排写作内容，根据写作的内容对全文的结构和内容进行规划，进而使文章条理清晰，思路完整。合理的文章布局是保证文章结构合理和完整的重要基础，良好的文章布局可以为科学的分配字数打下坚实的基础，避免文章出现字数不均衡，主次不清晰等问题。科学的谋划文章的内容可以有效地解决偏离写作题目的问题，进而使文章内容丰富，重点突出，获得更高的分数。考试时学生需要根据作文的主题，在短时间内创作出分数较高的作文，首先需要对文章内容进行规划，并且对各部分的字数进行合理布局。因此，教师在进行作文指导时，首先需要引导学生确定写作内容，并且对作文的每一个部分进行合理布局。
        二、合理布局全文的指导策略
        全文的谋划是把握文章结构和内容的基础，教师在进行初中作文教学的过程中，首先需要指导学生科学的对文章内容进行谋划。初中作文教学当中，常见的写作类型主要有以下几种：记叙文、议论文、说明文以及可以自由发挥的其他文体等。不同文体的文章的文章布局要求存在差异，教师在讲解布局技巧时，需要分别讲解不同类型、不同题材的文章写作布局的技巧。例如：议论文写作时，需要突出作者的观点，在进行文章内容的布局时，需要按照提出问题，提出论点以及论证论证观点的思路合理的布局文章内容，笔者在进行作文教学时，采用针对性的布局练习的方式提升学生的文章布局能力。例如：给学生布置一个议论文写作题目，让学生根据题目要求写出文章的框架，进而提升学生的整体布局能力。

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        三、谋划全文的指导策略
        （一）对文章内容谋划的指导
        初中阶段的写作题材多数较为贴近生活，要想科学的谋划全文，首先需要整理写作素材，以避免整篇文章内容空洞的问题。笔者发现，初中学生写作当中，存在的比较突出的问题就是写作的内容脱离实际，整篇文章缺乏实际内容。要想有效的解决这一问题，需要从引导学生整理写作素材开始，笔者鼓励学生多观察生活，对自己身边的人物和事物进行思考。在家庭作业布置当中，多以开放式作业为主，例如：鼓励学生利用课余时间进行课外阅读，将自己观察到的景色、人物和事物等内容记录下来。学生可以通过完成上述作业的过程积累更多真实的写作素材，进而在写作当中将生活当中的真实实例进行呈现。文章内容是写作分数的决定性因素，内容空洞的文章往往难以获得满意的分数，保证内容真实性是确保写作分数理想的重要环节。因此，笔者在进行文章内容指导的过程中，鼓励学生增加阅读量，细心观察生活。鼓励学生将自己亲子见到或者读到的内容通过写作记录下来，进而提升学生写作内容的丰富性。
        （二）对文章开头写作技巧的指导
        良好的开头可以更好的吸引读者的注意力，在实际阅卷当中，多数教师注重对作文开头的审阅，高质量的文章开头能够为得到理想的分数打下坚实的基础，在进行文章内容和布局的指导时，笔者重点对作文开头的写作技巧进行指导。笔者在实际教学当中，根据写作题材的不同，主要采用以下几种技巧对开头写作进行指导。针对开头写作进行简短的训练，与传统的整篇写作练习的模式不同，笔者为了提升学生的练习积极性和文章开头写作的质量，针对不同题材写作要求为学生安排了开头练习。在进行练习之前，笔者先对开头写作的重要性和主要的思路进行介绍。例如：记叙文的写作主要以事实描述为主，开头的写作需要注意引起读者的兴趣，使读者在阅读文章开头之后就能够有兴趣继续阅读其余的内容。在议论文写作当中，开头需要直接提出作者的观点，开头写作需要开门见山，直接引出作者的观点，在下文中对作者的观点的合理性进行详细描述。笔者在布置写作练习任务时，注重学生之间取长补短，每次的练习批阅均以学生互相批改和优点分享的方式进行。学生亲自站在文章读者的角度对开头的内容进行评价，对于自己喜欢的开头可以进行借鉴和分享，不仅能够帮助学生发现写作当中的问题，还能够通过优点的分享收获更多的写作技巧和自信心，进而使开头写作能力得到锻炼。
                总结
作文教学在初中语文教学工作中占据着重要的位置，也是教学的难点。谋划作文内容，合理的对文章的内容和篇幅进行布局是学生习作获得高分的关键。因此，在写作指导当中，需要提升学生积累素材和安排文章内容的能力，通过针对性的练习帮助学生合理布局整篇文章，提升学生的写作质量。
参考文献：
[1]庹秀云.以小见大，见微知著——初中作文教学指导[J].作文成功之路,2021(05):76.
[2]王媛媛.初中作文教学的对症指导：提升素养的新路径[J].作文成功之路,2021(05):53-54.
[3]刘红.提升初中作文教学指导效率的策略[J].作文成功之路,2020(41):59.