张志英 商州区职业高级中 陕西 商洛 726000
【摘要】近年来,随着经济信息全球化的发展进程不断加快,信息网络技术的不断进步发展,对人们生活的影响也越来越大,和人们生活关系日益密切,而英语在人们生活、工作、学习中所占比例越来越大,英语基础教育客观存在,现在中职学生对英语的兴趣不高,成为短板学科,对自己能学好、用好英语没有信心,大部分有逃避心理,觉得英语太难了,自己口语不通肯定学不好,平常口语练习也比较少。本文对微课在中职英语口语教学中的运用进行了一定的研究与分析,希望可以起到一定的借鉴作用。
【关键词】微课,中职英语,口语教学,运用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-069-01
引言：英语微课的存在不仅可以针对很多同学的学习现状,有效率地提升英语课堂的教学质量,会迅速引起英语教学新发展趋势,不仅在促进英语教学方面,而且在培养现代社会日益需求各专业方面的优秀人才方面都有一定的提高。中职英语教师们更应该把中职英语教学和现代信息技术相结合推动起来,从而有效促进中职英语教学的专业发展和社会进步,让中职学生更好的掌握学习英语,提高中职学生的英语水平。
一、微课在中职英语口语教学中的重要性
1.1能够提升教师的专业能力
中职英语教师在专业英语教学中如果使用微课进行教学,可以在一定程度上大大提升中职教师的英语专业技术水平,微课的教学时间比较短,这就比较直接考验中职教师制作专业化的能力了,教师在设计制作一个微课教学的过程时候常常可能会碰到微课设备等一系列复杂问题。在准备制作微课的时候,可以首先发现实际问题、分析发现问题然后着手解决实际问题,利用微课方式进行课堂教学,可以大大加强授课老师对互联网教学相关专业知识的深入了解,还可以丰富教室的相关专业知识和促进经验交流的教学。通过运用这种微课方式进行专业英语教学,还可以帮助使英语知识和技能水平得到极大提升。从微课教师的专业角度出发来看,微课的广泛应用,对于老师自身专业业务能力的不断提升将会有很大大的帮助。
1.2能够提升英语课堂教学效率
传统的中职学校英语教学,是学校教师直接对学生进行英语基础知识点的简单介绍,然后给学生进行布置相应的英语作业,学生在这样的英语教学模式下自由学习,接受英语知识比较被动。实际英语教学中,因为每个人自身实际情况不一样,传统的英语教学方式,不能有效照顾到每一位英语学生,无法有效协调每位学生的英语学习,从而容易导致部分学生英语学习比较片面化,最终导致学生对自己英语学习失去了自信心,成绩想要提高也比较困难。但是教师充分利用目前微课堂的教学,可以很好的的利用和看到目前信息学习技术的一些优点,对于在时间和学习地点上的限制比较小,而对于普通学生,他们就这样可以密切结合联系自身实际情况,合理的时间选择自己预习、复习和巩固的最佳时间,去快速进行英语的高效学习。所以,老师如果利用这种微课方式进行英语教学,可以一定的程度上有效提高广大学生学习英语的积极兴趣,调动学习积极性,更好地有利于增强学生学习注意力的集中,提高中职学校英语的课堂教学工作效率和学习质量,从而有效促进学生英语教学成绩的稳步提高,使得一个班级里的学生共同努力学习、共同进步。
二、微课在中职英语教学中的应用
2.1精心设计教学内容
微课很好的充分利用了现代信息网络技术,按照一定的学生认知发展规律,可以向每个学生展示英语基础知识,从而大大拓展学生英语课堂学习的知识内容。教师在设计制作一堂微课教学时,要注意做到下面几个重要方面,首先就是知识点内容要扎实突出,主题内容要清晰明确。其次,时间安排要严格控制好,最好是十分钟之内,内容安排应该简洁明了,不拖拉。最后在还要特别注意针对微课课程内容的教学灵活性、生动性的有效保持,可以有效吸引更多学生们的注意力和产生学习上的兴趣,要始终坚持运用文字、案例和课堂情境教学创设的互动结合原则。这样的话,课堂教学英语的教学内容就一定会随之得到丰富,而且广大学生对课堂英语学习的工作积极性也就会随之得到极大提高,增加广大学生对课堂英语口语学习的浓厚兴趣,从而大大提高中职学校英语课堂教学的工作效率。
2.2准确组织口语
微课英语教学不仅对微课教师的短视频剪辑制作能力要求比较高,对教师的微课口语表达能力也需要有很高的基本要求,所以微课教师在英语课堂上,应该努力做到微课语句表达精炼简洁。但是在实际教学情况中,大部分的微课教师还是微课教学逻辑性不够,而且微课口语教学缺乏具体生动性,这些问题在学校微课口语教学中还是相对比较突出的。所以,教师也就需要不断学习提高自身的专业知识能力,为了学生更好的有效进行微课堂的教学。而且为了能够让英语学生更好的不断发展对所学英语的综合认知运用能力,更好并且有利于针对性的英语学习,老师也认为应该能够充分利用现代信息网络技术的优势来进行英语教学。
2.3创设教学情境
学生在英语课堂教学中仍然占有重要的主体地位,老师们如果采用英语微课堂的形式及时进行实际英语教学,可以更好地激发广大学生对实际学习英语的强烈兴趣,调动广大学生实际学习英语积极性,充分发挥和突出广大学生在英语课堂生活中的教学主体作用。在我校中职英语专业微课课堂教学中,学生之间可以感到有轻松和谐的课堂学习活动氛围,学生之间相互合作共同探讨,可以有效促进学生同学之间的相互沟通,从而大大提高我校中职英语的微课教学工作效率。当有些学生分不清一些展示动词的基本用法的情况时候,教师就可以充分利用网络信息展示技术,采用情景动画的表现形式向全班同学们进行动词介绍。教师可以利用一堂微课进行教学,这样可以直接照顾到每位同学,在有限的学习时间里最大程度的满足每位学生的自我学习活动需求和自我认知发展需求,从而可以促进学生学习成绩的稳步提高,也在一定的程度上可以促进学生整体发展。
三、结语
总之,在课堂教学的实践过程中,不断的探索创新各种教学技术手段和教育方法,可以多多的借助于现代信息网络技术,来有效的帮助激发和培养提高学生课堂学习活动兴趣,促使他们能够不由自主的进行课堂学习。从而在不断提升自我发展能力的同时,不断提高学校课堂教育质量和教学效率,培养培育出更多的专业优秀人才。
参考文献：
[1]刘阳.探索“微课”在中职英语教学中的运用[J].好家长，2018（16）：209-209.
[2]黄玲玲.微课在中职英语翻转课堂教学模式中的运用[J].科学大众（科学教育），2018（4）：98-98.