关于亲子关系与幼儿抗挫折能力的相关研究黄春妍--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

关于亲子关系与幼儿抗挫折能力的相关研究黄春妍

发表时间：2021/7/23 来源：《文化研究》2021年8月下作者：黄春妍

[导读] 家长在对幼儿进行抗挫败能力教育时，要在宽松、和谐的亲子关系前提下进行，要让幼儿锻炼意志力，提高自身的抗挫折能力。

江西省安福县城北幼儿园黄春妍 343000

摘要：在对幼儿进行抗挫折能力教育时，要以良好的亲子关系为前提，运用科学、合理的教育手段进行培养活动，通过良好的抗挫折能力的培养，促使幼儿的思想、行为、认知等能力得以提升和发展。通过家长正确引导、建立良好亲子关系、进行挫折教育等手段，让幼儿从根本上接受抗挫折能力的培养，进而提高自身的综合能力。
关键词：亲子关系；幼儿；抗挫折能力
        引言：基于中国的国情来看，如今家长对幼儿的关心程度还需要提升，家长要利用构建良好的亲子关系，来培养幼儿的抗挫折能力，帮助幼儿建立自信心，养成独立自主的习惯。
        一、家长帮助和引导幼儿正确认识挫折，培养抗挫折能力
        首先，通过良好的亲子关系，让幼儿认识挫折。家长要有科学、规范的抗挫折教育理念，让幼儿适当经历挫折，而不是将幼儿保护在“套子”里，不经历风雨。长期娇生惯养会让幼儿失去与困难抗争的决心和勇气，这对幼儿的性格养成、认知水平都有消极影响。家长的态度是决定幼儿行为习惯的关键，家长要对幼儿进行心理疏导，使幼儿营造适宜的情境，让幼儿在情境中认识挫折，并且培养幼儿抗挫折的心态。第二，通过良好的亲子关系，让幼儿面对挫折、克服挫折。在家庭教育过程中，家长不能一味地鼓励幼儿，要适当的给予正面评价和批评，因为过度表扬会让幼儿产生脆弱心理，在生活中如果遇到一点困难，自己不能独立解决时，就会被打击，情感和心理上都会承受不了，既找不到方法解决，又不知如何面对。因此，家长对幼儿的表扬、鼓励要适当，要正确引导幼儿面对挫折。比如：让幼儿了解在大人的世界里，无论是学习、生活、工作中，也都会遇到困难、挫折，而大人的解决方法是要找到解决困难、战胜挫折的办法，从而正面引导幼儿面对挫折时要有绝对的信心，在解决挫折时，要有足够的智慧。
        二、利用良好的亲子关系，促进幼儿抗挫折能力的培养
        （一）、为幼儿营造温馨的家庭环境
        要想促使幼儿养成良好的性格、增强抗挫折的能力、身心健康的成长，就要为幼儿营造一个温馨的家庭环境，比如：父母之间互相关心、遇到困难时团结奋进；家庭成员之间和谐融洽、互相帮助，让幼儿认识到没有什么困难是解决不了的，通过良好的家庭环境培养幼儿的自信心，在解决困难时，要有足够的勇气和信心。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

父母是幼儿第一任老师，父母的言行举止直接影响着幼儿的思维、行为，父亲的宽厚、博爱，母亲的和蔼、慈祥直接影响着幼儿的人生观、世界观、价值的树立，在父母的爱护、教导下，让幼儿具备足够的信心和勇气，在面对挫折时，可以无所畏惧、勇往直前。通过与挫折的正面交锋，既可以锻炼幼儿的意志力，可以启发幼儿的逻辑思维，在挫折中，让幼儿感受到生活的艰辛和不易，从而对美好生活产生向往，并珍惜眼前所拥有的幸福生活，利用这种良好的亲子关怀，来培养幼儿的抗挫折能力，是非常行之有效的途径。
        （二）、让幼儿经历挫折，鼓励幼儿独自尝试
        在幼儿教育过程中，家长要从小培养幼儿自理能力，从生活中的一点一滴的小事儿做起，让幼儿在小事上培养坚强、果敢的处事风格，要让幼儿在实践尝试过程中，体会到通过自己的努力，战胜困难、打败挫折的乐趣，通过亲身经历、深切的体会后，让幼儿认识到独立解决问题的快乐。家长要为幼儿创设良好的挫折情境，并且鼓励幼儿独自尝试，让幼儿敢于经历挫折，从而锻炼幼儿抗挫折能力，为以后全面发展打下坚持基础。
例如：家长可以利用周末时间，与幼儿一起参加社会上的亲子活动项目，通过亲子互助、亲子配合等环节，让幼儿独立完成任务，并且为父母提供帮助，让幼儿独立战胜活动中的困难，建立战胜困难和挫折的自信心，促进亲子关系的良好发展。
        三、适当的挫折教育，为幼儿提供锻炼的机会
        在锻炼幼儿抗挫折能力时，家长要为幼儿提供适当的挫折教育的机会，为幼儿的抗挫折能力锻炼提供载体和平台。可以通过以下途径，让幼儿进行抗挫折能力训练：首先，让幼儿承受失败的滋味，并学会为失败负责。通过科学研究表明，在成长经历中没有受到过挫折磨炼的幼儿，一般适应能力差、学习能力差、自理能力差、内心比较脆弱；而成长经历中受到过挫折磨炼的幼儿，一般适应能力强、学习能力强、自理能力强，内心比较强大。家长可以让幼儿感受到挫败的滋味，增强幼儿的体验。比如：在生活中，用正确的方法拒绝幼儿的要求，让幼儿通过自己的智慧去得到自己想到东西。第二，创设挫败情境，让幼儿感受挫败感。家长可以模拟成人的生活情境，为幼儿创设挫败情境，让幼儿体会失落的情绪带来的体会，锻炼幼儿的意志力。通过挫败情境中的细节，让幼儿理解挫败感是一种什么样的感受，就像打预防针一样，开始的时候会疼痛，到最后就会增强免疫力了，让幼儿经历后，就学会了预防，从而变得强大、勇敢，可以直面困难、迎接挑战。
        结语：
        总而言之，家长在对幼儿进行抗挫败能力教育时，要在宽松、和谐的亲子关系前提下进行，要让幼儿锻炼意志力，提高自身的抗挫折能力。
参考文献：
[1]杨玉红.浅谈幼儿抗挫折能力的培养[J].关爱明天， 2016 （1）.　
[2]梁艳.浅谈幼儿抗挫能力培养策略[J].文存阅刊， 2018 （9）.