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小学语文作文教学中课外阅读的重要性李春梅

发表时间：2021/7/23 来源：《文化研究》2021年8月下作者：李春梅

[导读] 虽然在小学语文写作课上方法的指导是比较重要的，但阅读对于提高小学生的写作能力是极其重要的。

江西省上饶市广信区第五小学李春梅 334100

摘要：虽然在小学语文写作课上方法的指导是比较重要的，但阅读对于提高小学生的写作能力是极其重要的。本文将介绍小学语文教育的现状，分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，以及如何促进小学语文作文教学水平的提高。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；
        一、小学语文作文教学现状
        在传统的教学模式中，教师只注重写作方法的指导，不注重语言的积累和实践，因此学生在日常学习中没有实践，写作能力也没有多大提高。课程标准已经明确要求学生的写作能力，教师注重定期培训以提高学生的写作能力。但是，在练习写作时，存在以下问题：1.1在传统的小学语文教学方法中，句子材料不足，孩子们获得的阅读材料仅限于在教科书，对于身心成长的小学生这是一个缺点。如果你没有足够的材料来阅读一本书，你就会用完材料来写。学生在写句子的时候，如果不加材料或者只用课本的内容，句子就不会新颖、不精彩。由于材料的缺乏，学生组织在写作时没有自信和不愿意写作，这对教师如何写作是不利的。1.2阅读材料中有许多不同的主题远离现实，但不可避免的是，它们都是从现实中诞生的，有些比现实更好。学生使用的课文一般都是以现实为基础，加上一些作者对生活的美好用心，类似于“童话”的课文。1.3一个没有感情的好句子，只有作者用自己的感情写出来，读者才会感觉到。上小学的时候，写字的时候，做过一次试错，叫做“盲目模仿”。当小学生学会写别人写自己的句子时，句子就变成了其他句子的缩影，失去了感情。写作本是学生可以充分表达真实感受的地方，这样却失去了写作的本意。
        二、在小学语文课中运用课外阅读教学的优势
        2.1有限的课时增加了学生的知识和写作和阅读的兴趣，也限制了他们在课堂上学到的知识。与其用课堂上学到的知识解决实际问题，不如在课间找到适合自己的学习方式，增加自己的语文知识，拓宽知识面。课外课程不仅方便而且有效。在课堂上学习新课本时，教师可以做准备作业，让他们在课前阅读3-4个相关的课外课文。随着你对同类型的写作越来越习惯，你会更容易理解新课中的课文，解决问题也会更准确、更快捷。小学是学生生活的启蒙阶段，是教师的加分项:它对引导学生的学习兴趣和学习习惯的养成具有重要作用。学生通过阅读大量的课外课句来积累语文知识，并将其应用到句子中。这也是课外课程的一个优势。
        2.2促进语文知识的积累，提高识字量，提高文学基础学习语文是一个积累的过程，从低年级学习简单的字母到高年级学习理解句子。汉字是理解句子的基础。通过阅读大量课外书籍，可以学习课堂以外的内容。您可以了解更多关于您从未学习过的汉字。如果你试着去理解它，你必须用你自己的工具来解决它，所以查字典会给你一个更强烈的角色印象。到目前为止，学生对语文有一定的了解，对于学生的作文和口语。小学生更容易受环境影响，因为他们的表现力也有促进作用。由于边界的影响，很容易被新鲜事物所吸引，教师应通过创造安静的阅读环境、提供丰富的书籍、深入的文本阅读来提高学生的文学技能，使学生能够有效地阅读。
        2.3提高写作技巧写作技巧是小学学习语文必不可少的。

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课外课程的作用对于提高写作技巧是必不可少的。大量的课外阅读丰富了学生的知识，学生在写故事的过程中变得越来越好。在课外课程中，你可以从不同的角度看世界，感受生活，收获丰富的情感和经历。学生生活故事的积累就在我写的东西里。感受写作之美和细腻的学生，如喜欢散文的学生，会在课外课选择散文书籍和写散文。在阅读文章的过程中，您将学习如何写作者、如何组成句子、如何表达情感，并提高您的写作技巧。
        2.4提高学生写作水平的课外阅读活动相较于课堂实践内容，可以增加他们的学习兴趣和动力。课外活动会降低学生的注意力，阻碍在游戏中学习，并变得不愿意学习语文。课外阅读使学生能够写作、结识生活故事和人物。通过深入研究作者想说的内容，养成边读边学的习惯，可以提高写作和阅读能力。同时，由于句子的概念是小学生写作前的必要步骤，因此老师在实际课堂中了解概念对学生的重要性，以及句子表达的中心思想等内容，主要结构，分节符都解释了。你必须理解并教他们理解各种体裁的句子。您可以将经典技巧融入您的写作中，也可以在经过长时间的培训后建立自己的写作。
        三、小学语文作文教学中如何优化课外阅读
        3.1提供合理的阅读材料参与课外阅读在小学语文作文教育中很重要，为了进一步提升课外阅读的作用价值，小学语文教师首先要为小学生提供合适的课外阅读材料。应避免小学生难以选择课外阅读并起到表率作用。小学语文教师在为课外课提供教材时，首先要参考相对成熟的推荐清单，根据小学生的年龄特点，制定合理的课外课方案，确保课外课的价值。当然，小学的语文教师必须强调富裕，提供课外课程的材料，不要对小学生施加太大的限制。
        3.2即使在小学语文写作教育中体现了课外阅读的作用，也要强调小学生阅读习惯的培养。这是因为课外阅读的效果不是一本一本的，仅仅阅读一两本课外阅读材料也无法达到理想的效果。小学生有必要养成课外阅读的习惯，这样才能在日常的学习中多读书。为此，小学语文教师可以为小学生制定合理的课外阅读计划，按时完成合理的课外阅读量，并在家长的配合下，能够做到晚上的课外阅读是必须的。通过这样做，您将能够获得小学生的阅读习惯，并且您将能够在积累材料和提高写作技巧方面表现出巨大的价值。
        3.3强调课外阅读与作文相结合在小学语文作文教育中，要强调课外阅读与作文相结合进行课外阅读，小学生才能顺利完成从课外阅读到作文应用的过渡，课外展示阅读的最大作用的价值。例如，小学语文老师告诉小学生在课外课阅读一本书时进行写作。提高小学生写作能力的一种方法是利用课外课本的材料或模仿句子进行阅读。
        结论
        总之，小学课外课对提高语文教育的整体水平和效率具有重要作用。教师要充分认识课外课的重要性，鼓励学生积极参与课外课。课外阅读培养学生的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，学生的语文学习更有针对性、更系统地进行，不断提高小学生的写作水平和综合素质。
参考文献
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[2]黄文岚.小学生即兴作文写作教学的实施研究[J].家长,2021(17):153-154.
[3]范丽梅.小学语文作文教学读写结合的指导策略[J].科学咨询(教育科研),2021(06):254-255.