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如何有效开展职业高中财会实践教学

发表时间：2021/7/23 来源：《文化研究》2021年8月下作者：孙静

[导读] 财会是一门实践性强的专业，实践教育一直是财会专业教育的一个短板，很多专业高中在财会专业实践教育方面欠缺，因而开设了这门课程。

信阳市第六职业高级中学孙静 464000

【摘要】财会是一门实践性强的专业，实践教育一直是财会专业教育的一个短板，很多专业高中在财会专业实践教育方面欠缺，因而开设了这门课程。但学生无法很好地掌握财会的专业技能。文中具体考察了专业实践教育在专业高中财会中的重要性，分析了当前专业高中本课程实践教育存在的问题，通过提交具体的解决方案，旨在为职业高中的金融专业实践教育提供有益的指导。
【关键词】：职业高中；财会专业；实践教学；
        职业教育财会开发的主要目标是实用型人力资源，学生不仅要有一定的理论知识水平，还要具备良好的实践技能。本次财会开发的目标是对职业高中金融专业的教育提出更高的要求，增加金融专业本身的较强的实用性，客观上加大本专业实践教育工作对职业高中的发展。深刻认识金融实践教育发展中的突出问题，制定行之有效的教育策略，从而实现金融专业和实践教育效果的全面提升。
        一、职业高中金融专业实践教育的必要性
        职业高中的主要目标是培养实用型人才，用人单位非常重视职业高中学生的实践能力。首先，金融系的实践教育可以让学生有更好的实践和实践能力。目前，在专业高中金融系的教育中，更多的是由学生提供理论知识教育和实践教育。就是严重缺乏实践技能。通过加强实践教育，学生可以更好地掌握金融专业技能，提高教育效果。其次，金融实践教育可以提升学生的综合素质，高眼低手是高职金融学生的典型特征。实践教育可以更好地解决职高生整体能力不足的问题；最后，通过更好地开展金融专业实践教育，可以更好地促进职业高中的发展，是职业高中生存的基础，实现学生的充分就业。综合来看，中职金融财会的专业实践教育对学生、就业单位和学校都有好处，可以实现多人共赢。
       二、高职金融是专业实践教育的问题
        当前职业高中金融专业实践教育相对薄弱，通过调查总结了当前职业高中金融专业实践教育的现状，文本是该职业实践教育领域的典型方法：1.实践教育环境不佳职业高中金融专业实践教育环境不理想，从思路上看，职业高中强调金融专业实践教育的缺失和实践教育的重要性因为他不知道这一点，所以他在人事、物质和学习时间的分配上没有提供必要的保证。从条件层面来说，由于重点不够，我们开始提供了很多职业高中的工作所必需的材料，比如会计认证、模拟实验室等，有的没有给学生提供会计的机会实习单位，也影响着这些会计专业的实习教学效果。2.教师实践教育经验不足专业教师实践教育经验不足，很大程度上受本专业实践教育、实践教育和理论的影响拖累，教师的能力要求与传统教育有较大差异，职业高中的财会教师往往没有财会实践经验，授课内容基本相同，没有财会实践经验，不上时间课。在这种情况下，将会计专业的实践教育委托给没有实践教育经验的教师是不现实的。3.实践能力评价不充分职业高中金融系学生的评价水平和实践能力水平不足。由于对实践能力的评价不够，学生对提高实践能力不重视，实践能力没有体现在学习成绩上，缺乏积极提高实践能力的动力。

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对于教师来说，实践能力评价的缺失，意味着在评价评价中难以发现学生实践能力的缺失，实践教育的侧重点变得不明确，学生的实践并没有导致教育能力的提高。
        三、职业高中金融专业实践的教育策略
        在设计职业高中财会实践教育战略方面，我们将紧紧围绕本专业实践教育存在的问题和不足，将职业高中人才发展目标与专业实践教育相结合。财会的教育使命，有必要制定提高实践教育效果的策略，具体说明如下：1.优化实践教育环境金融协会的专业实践教育有严格的环境要求，为此，职业高中根据金融财会专业实践教育的需要，优化金融财会实践教育环境，集中人力资源配置，形成良好的实践教育环境，促进了金融财会实践教育的提升。从思想上讲，金融财会要更加重视专业实践教育工作，营造良好的思想氛围，让学生和学生认识实践教育的重要性。在条件方面，要积极创造实践教育的必要条件，采购实践教育所需的材料，建设专业的实践教育课程，提供实践教育的机会。2.丰富的教师工作经验教师是提高专业高中金融实践教育效果的一个非常重要的环节，教师是否有丰富的工作经验，是否适合这份工作的需求。影响金融实践的教育效果。职业高中有必要加强会计实践教育可以提高自己的实践教学能力教师提供许多培训机会通过实践部门教师群体的建设和投入大量的教育资源你可以抓住这个要点，你有能力创造这个工作，提升全方位实践教育的效果。同时，为了取得更好的教育质量指标，学校可以与实课进行一对一授课，提高实课比例，参与学生实践课，促进并赢得“就业课” ;可以提高学生的实践操作能力，将学生的知识与实际相结合，继续技术理论的创新发展。提供优质的实践教育内容随着科学技术的发展，互联网已经在世界范围内普及，金融专业在大数据、云计算等技术的推动下发生了革命性的变化。不断提高人才的素质要求。为适应现代金融业的发展，高中人力资源选拔强调专业理论教育与实践教育相结合，合理操作现代科学技术，提供科学操作的机会；通过整合学生的盈利能力和管理技能来发展教育系统。此外，通过专业培训，培养学生的相关能力，强调学生的实践性课程，适应金融专业化的发展趋势。因此，高校可以重新分析实践课程，按照社会专业类型划分实践板块，以提高学生的综合能力和特长。可分为理论知识实践、技术技能实践、创新管理实践等板块，建立多层次、针对性强的教育模式，提高金融专业知识管理能力、专业能力、综合能力等。同时，高专院校也实行金融类专业的教育模式，结合校内外综合培训和关联公司实训，妥善管理专业知识，为专业学生提供实践能力的提升。
        四、结论
        总之，金融专业的实践教育非常重要，而对于职业高中来说，实践教育工作必须扎实，提高该教育的重要地位，积极为实践教育创造良好条件，实现实践教育的持续提升以及金融专业学生的能力。
参考文献
[1]杨宜旭.有关职业高中财会类专业实训的思考[J].读书文摘,2017(12):57.
[2]张田丹.职业高中财会专业实践教学策略探讨[J].现代经济信息,2016(10):393.
[3]涂军,翟武英.职业高中财会专业学生实践能力的培养探究[J].新课程(下),2015(09):67.