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时事教学法在高一政治教学中的运用价值研究

发表时间：2021/7/23 来源：《文化研究》2021年8月下作者：姜科

[导读] 思想政治这门课程对于学生的发展有很大影响，对提高于学生思想素质有很好的促进作用，政治是学生必学的一门课程，高中的政治学习的内容主要包括课本中的理论知识与时事政治，这就说明高时事政治占有很大的比重，就对学生有了一定的要求，学生不仅要掌握书中的政治理论知识，并且要对热点的政治事件也要有所了解。

四川省南充建华职业中学姜科 637000

摘要：思想政治这门课程对于学生的发展有很大影响，对提高于学生思想素质有很好的促进作用，政治是学生必学的一门课程，高中的政治学习的内容主要包括课本中的理论知识与时事政治，这就说明高时事政治占有很大的比重，就对学生有了一定的要求，学生不仅要掌握书中的政治理论知识，并且要对热点的政治事件也要有所了解。时事政治大多都是人们高度关注的一些的热点与新闻，学生结合课本上的知识对时事政治进行学习，不仅能掌握课本中的知识，也能对国家、世界发生的一些热点事件进行了解，学生也能跟上时代发展的脚步。本文针对学习时事政治的意义以及如何加强高中政治中的时事政治教学的有效策略进行了分析。
关键词：高一教育；政治教学；时事政治；策略分析
        引言：人们都说高中是人生第一个重要的里程碑，对学生未来的发展有很重要的影响，所以这个阶段的思想教育对学生就非常重要，高中政治的学习对塑造学生思想品德就有很好的促进作用。时事政治与当前比较热点的政治新闻以及热点问题有着很大的联系，与人们的生活息息相关。很多时事政治虽然不会直接影响我们的生活，但是会间接地从不同的方面影响人们，学生加强时事政治的学习，不仅是为了应付考试，有很大可能会影响学生未来的发展，因此教师要加强时事政治的教学，让学生掌握到更多的政治知识，培养学生良好的思想品格。
        一、学习时事政治的意义
        政治这一门学科具有很强的社会性，并且实践性也非常强，因此这一门课程的学习，就需要学生将理论与实践相联系。学生在学习的过程中，若只是将知识进行死板的学习，不对外面的知识进行了解，学生就会很容易与外面的世界脱轨。时事政的学习，正好让学生了解到了很多国家乃至世界的大事，并且在学习课本知识时，可以将时事政治融合进来，学生可以结合课本知识对时事政治进行分析，有助于学生对课本知识的理解，并且也能有效培养学生分析问题的能力，从而提升学生政治学习的水平[1]。
        二、加强高中政治中的时事政治教学的有效策略
        （一）课堂中引入热点知识
        政治学习的过程中，学生需要将实际的材料与学过的理论知识进行结合分析，因此实际材料的分析对政治的学习就非常重要，但是以往高中的政治教学，教师为了完成教学任务，提高学生的成绩，将教学的重点放到了政治的理论知识，让学生进行大量的背诵，在这种方法下学习，学生只是对理论知识进行了记忆，但是实际分析问题的能力并没有提升，学生的政治成绩并没有明显的提高，为了提高学生政治学习的能力，就可以根据课本内容选择一些时事政治在课堂进行引入，让学生结合时事政治对知识进行学习，能够很好地加强学生对知识的理解，并且学生也能结合理论知识对热点问题进行分析，提升了学生分析问题的能力[2]。

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就以人教版高中思想政治必修一《影响价格的因素》为例，本节课主要就是让学生掌握价格受哪些因素的影响，教师在上课时就可以引入“猪肉涨价”这个热点问题，与课本知识结合进行分析。让学生自己对猪肉涨价的原因进行探讨，学生在分析的过程中，就能很好地锻炼自己分析问题的能力，政治水平也能得到有效地提高。
        （二）开展时事政治辩论赛
        高中时事政治学习对于学生有很重要的影响，能够很好地帮助学生了解是生活中的热点问题。以往也会在课堂中引入一些时事政治，但也只是为了让学生应付考试，学生只是对这些热点知识进行了记忆，对热点问题理解得并不够深入，时事政治的教学并没有明显的效果，因此学生就要加强对时事政治的理解，教师就可以利用课堂的空余时间开展班级时事政治辩论赛，在辩论的过程中就能对热点问题进行深度的分析，加强对时事政治的理解，进一步提升学生的政治学习水平[3]。
就以人教版高中思想政治必修一《树立正确的消费观》为例，通过本节课学习应该让学生树立正确的消费观念，教师将理论知识讲解完以后，可以让学生针对“当代学生进行网贷”这一问题进行辩论，通过问题的辩论，对问题也有了深刻的认识，从而能促使学生树立正确的消费观念，对本节课的知识也进行了很好的理解，产生了学习的热情，提升学生的政治学习能力。
        （三）观看新闻联播
        学生想要了解到更多的时事政治，就需要一定的途径，但是高中学生学业比较繁忙，学生对新闻的关注就非常少，因此对时事政治的了解并不多，对热点问题的了解也只是通过教师在课堂上的介绍，时事政治学习受到了一定的局限，因此教师就可以让学生每天抽空观看新闻联播，从而了解更多的新闻[4]。
就以人教版高中思想政治必修二《我国公民的政治参与》为例，教师就可以引入“扫黑除恶”这个热点问题，让学生观看很多扫黑除恶的新闻，并且让学生进行探讨，让学生思考自己在生活中遇到类似的问题应该要行使什么样的权利，从而让学生对本节课的知识进行理解。
        结束语：
        综上所述，高中学生时事政治的学习非常重要，教师就要加强时事政治的教学，让学生了解到社会中的热点问题，对学生进行引导，让学生真正理解这些热点问题，从而了解到我国以及世界的发展，丰富学生的知识，促进学生的政治学习，从而培养学生优秀的思想品德。
参考文献
[1]许川水.时事政治在高中政治教学中的价值探讨[J].求知导刊,2020,(22):59-60.
[2]李薇薇.时事政治在高中政治课堂教学中的魅力与价值[J].高考,2019,(29):2.
[3]于留成.浅析时事政治在高中政治教学中的应用价值及实施策略[J].高考,2019,(09):147-148.
[4]耿霞.时事政治在初中政治教学中的核心价值[J].考试周刊,2019,(02):151.