浙江工商职业技术学院国际交流学院 史波珍
摘要；如今随着我国经济的高速运转,我国的金融行业与国际接轨也越来越成熟,这也对从事金融行业的人员的英语能力提出了更高的要求。高职院校的教育也成为了我国高等教育的关注焦点，它是为社会传输和培养高素质人材的通道。为此,处于金融行业背景下的高职院校更要不断加强自身的职教水平,打破传统的教学思路,进行金融英语教学改革,才能够突出金融英语在金融行业中的实用性，让学生成为社会上的优质的金融人才。为此,本文探讨了在金融行业的趋势背景下高职金融英语的教学改革。
关键词;金融行业背景;高职金融英语;改革策略
引言;目前在全球经济化背景中,金融英语已经成为了工作交流中的重要工具。为此,我国的高职金融英语教学也受到了高度的重视与发展,也为我国社会提供了多元化专业的创新性技能人才，强化学生对金融英语的认知与理解,重视高职学生在学习中的主体性,从而有效地推动学生的全面发展与创新。
一、高职金融英语教学改革的必要性
现在随着我国外贸经济发展日益频繁,金融行业也逐渐的成为了社会和国家的重要的关注点,而金融英语作为国际通用的商用语言，发挥着重要作用，因此，金融英语在高职教学中占据着重要的地位,社会对金融英语的人才也非常重视。而金融与英语不仅是两个学科的叠加，并且"金融"所指的是教学内容，"英语"则是它的学习载体。金融英语也是金融行业的象征，高职学生能够更好地学习金融英语也为他们在日后从业打下坚实的基础，奠定了良好的未来。但是就目前来看,在我国高职金融英语教学仍然受到了传统观念的教育影响,还是停留在"用英语传授金融知识"的表面层次上,只是把英语当作一种表达方式,忽视它的应用性特点,导致很多的高职学生英语实践能力差。同时,在高职金融英语的课堂中教师还是沿用陈旧的教学模式,以"一板一书"的形式为主,让很多的高职学生只能被动接受,缺乏积极性参与到课堂中,也失去探索金融英语学习的兴趣。最后,教师的师资队伍急需加强，教师要创新自己的教学思想,对金融英语教学要不断地变革,跟上时代的步伐,才能有效地提高金融英语的教学质量。
二、高职金融英语的教学改革策略
通过上面的分析可以发现,高职金融英语教学的改革必须势在必行,为此,我国要培养高素质的社会人才,高职学校就一定要对教学进行创新,才能提高整体的金融英语教学水平,激发他们对英语的兴趣,基于此,针对性地提出了以下策略;
(一)丰富金融英语教学内容
传统的金融英语课堂已经跟不上时代的节奏,无法满足高职学生的学习需求,并且长期在这样枯燥无味的教学氛围中,也让他们的学习欲望受到打压。教师应该实行模块化教学,作为英语教师在备课时要根据专业的内容及时的查阅资料,进行多样化的教学手段,丰富整个教学的内容。在英语课堂中不仅要体现金融性,更是要符合时代,也要贴近我们的生活。同时,教师还要重视高职学生对金融知识的理解,根据他们的英语基础以及社会职业的需求进行删减或补充教学内容,加强金融英语教学的针对性。教师要充分的发挥高职学生在金融英语课堂中的主体性,重视与高职学生的沟通交流,才能有效的优化学习效果。尤其是通过金融企业专家的授课后，高职学生学习英语的积极性更加强烈，所呈现的教学效果也发生了巨大的改变，不在是一如既往的枯寂，而是呈现出和谐愉悦的教学环境。在今后的金融英语课堂中教师要不断的学习，更新，多参与金融企业方面的实践练习。
(二)进行因材施教的教学理念
高职学生的英语基础大部分都是比较薄弱,出现参差不齐的现象。这也就要求教师要重视他们之间的差异性,在教学的过程中对他们的学习能力,习惯,思维方式进行针对性的指导,采取相应的教学方案,进行因材施教。尤其是对于基础能力差的学生,要帮他们巩固基础知识,实行分层教学,挖掘出他们学习金融英语的兴趣。俗话说:"兴趣是最好的调剂师。"只有有了兴趣才能重拾学习的自信心,提高自己的学习能力。而面对基础较好的学生,教师更是要督促他们不能掉以轻心,要多元化的拓展自己的学习手段,可以通过多媒体手段,深入的学习金融英语,多进行相关的口语练习,让他们能够在轻松愉悦的环境中学习。
(三)提高教师的教学能力
高职院校应该定期地组织英语进行相应的学习和培训,让他们能够及时的给自己的学识充电,更新自己的教学理念,创设新型的教学模式,从而有效的提高自的专业素养。其次,还要鼓励教师大胆地走出教室,到一线去强化自己的实践能力,组织他们跨校交流,积累更为丰富的教学经验。最后,还要搭建出起完善的教师考核评价体系和制度,通过一系列的考核核奖励,激发教师前进的动力,进而提高教师的综合素质。例如，学校可以定期组织教师培训相关方面的金融知识，及时的进行知识的补充与学习。学校也可以进行校企合作，聘请一些专业的金融人员到学校进行讲解和培训。可以有效的提升他们的在金融方面的空缺。
三、总结
总而言之,金融英语在金融行业的背景下越来越受到重视,作为培养高职人才的院校要更加的重视高职学生在金融英语的学习与发展,让他们成为社会上需要的人才。
参考文献；
[1]金融行业背景下高职金融英语教学改革的探索[J]. 王国辉.海外英语.2017(06)
[2]高职院校“金融英语”课程教学改革初探[J]. 胥丽卿.江苏经贸职业技术学院学报.2011(02)