沈河区二经街第二小学
党课是支部“三会一课”的重要内容之一。定期的党课学习是开展党内活动的基本要求，也是支部建设的要求和党员教育的基本方法。党课是每一位中共党员的必修课，是对每位党员进行先进思想教育，了解共产党的精神内涵，及其先进性的教育。上党课是新形势下转变党的作风，密切干群关系，做好党员、群众思想政治工作的有效途径。
在中小学党建工作中，通过每季度一次党课，加强党员教师思想政治教育，引领党员知党史、讲党性、明目标、提素质、强责任，党课是保持先进性的重要途径和重要平台，也是基层党务工作者必须认真履行的基本职责。但传统意义上的党课，存在着形式单一不够灵活、授课内容大多处于说教、授课方式一人讲多人听，甚至照本宣科等弊病。在基层学校党务工作者要讲好党课，就要不断思考探索，研究创新上党课的方式方法。
一、什么是一节好党课
古语道：“求木之长者，必先固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”授课者必须有充分的理论与实践准备。如果自己对党的理论知识都一知半解，理解不深入、不到位，那又怎能讲到别人的心里去呢?而只有理论知识，枯燥的照本宣科，无异于是给党员们的催眠曲。只有带着对党的忠诚与崇敬，真正沉下心来，认认真真的确定教学目标，亲自动手准备教案，融入自己真挚的情感，加上自己丰富的实践经验，才能讲出风采，引人入胜。如何结合时代背景，结合行业特点上好新时期的党课是新时代党务工作者急需思考和探索的课题。
个人认为：一堂好的党课必须满足两个基本条件：一是听众感兴趣；二是达到教学目的。激发听众兴趣，看起来是一句很普通的话，但要做到很不容易，是一个很高的标准。达到教学目的是指党课不仅使党员学到了知识、受到了教育、净化了心灵、坚定了信念，进而迸发出强烈的工作热情。能达到上述条件，则是一堂成功的党课。
二、如何上好一堂党课
（一）明确学习内容和目的
2015年12月习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课。各级党校要把党性教育作为教学的重要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。”习近平总书记提出的“党校姓党”给我们党课定了性，上党课必须突出党性，讲好党课要把增强党性作为第一任务。基层学校党课的学习内容和目的主要是以下五个方面：
一是学习马克思主义理论，特别是学习中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神。不断提高党员的政治理论素养、思想觉悟和道德品质。
二是学习党的基本路线和各项方针政策及重要决议，使党员坚定政治方向，更好地完成党交给的任务。
三是学习党的基本知识，尤其要注重学习党章党规和党纪。使广大党员自觉的用党员标准严格要求自己，努力做合格党员。
四是学习科学文化、法律法规以及与工作密切相关的专业知识，使广大党员加强文化素养，提高文化层次，增强法律意识，守住底线。
五是学习时事政治，使广大党员认清我们党、我们国家所面临的形势和任务，肩负起党员义务，增强工作中的事业心和使命感。
党课的内容也要理论联系实际，从工作实践和现实生活中挖掘素材，所举事例最好是发生在党员身边的，也可以是本行业的全省和国内外的事例，要有代表性，能够说明问题。党课选材要积极主动回应党员干部思想上的疑难困惑，不掩盖矛盾、不回避问题；敢于直面党员干部关注的现实问题、热点问题，要使党员干部感觉到党课教育联系个人实际、结合具体工作，听了有效、学了管用。
（二）工具手段要“新颖”和“亲切”
充分利用信息化平台和艺术手段，在党课的讲解中采用视频、音频、图案、文字等表达工具，有了PPT、多媒体课件的辅助教学，使党课内容更直观地展现，使课堂更具亲和力、吸引力。
在党课中适时加入乐曲、舞蹈、朗诵等艺术元素会使党课更具渲染力和带动力。如，某校“党史”教育音乐党课中，在讲到解放战争部分播放《解放区的天》；在讲到改革开放史部分合唱《春天的故事》；讲到十九大后新历史起点朗诵《中国梦》¡¡这节党课做到了艺术熏陶与党史教育的有机融合。
（三）党课形式与时俱进、别出心裁
教无定法，贵在创新。讲好党课要注重创新、引发共鸣，改变方式方法单一、满堂灌输、缺乏互动交流等不合时宜的做法，切实增强党课教育的生动性、实效性。讲党课要突破传统党课“台上一人讲、台下众人听¡±的授课方式，更多地运用互动式教学，授课人提出讨论主题，听众分组讨论，或采用问答、辩论的方式交流意见，实现辨析明理、教学相长；改变单一的课堂讲授教学模式，与参观研学活动相结合，让听众走出教室，到红色教育基地、警示教育基地接受教育，到革命旧址、纪念馆回顾党史；理论性强的内容邀请专家学者讲；具有时代特点的典型人物事迹邀请先进党组织和党员做报告；了解学习情况用知识测验和党课相结合，课前知识摸底，课后学习考核。
利用新颖的授课形式才更容易吸引党员群众，党员群众只有被吸引了，才有可能对党课内容认可，认可然后内化，才可以说达到了党课的教育目的。随着时代和形势的变化，党课教育的条件和标准也在变化，我校在党课的形式上做了一些创新探索。
1、课前学习思考领悟，课上思维导图汇报
“两学一做”学习教育中，我校上了一节《党章》主题党课。
党课前，准备阶段。
在全体党员中开展“百日抄《党章》”学习，抄写只是形式不是目的，目的让党员在逐字逐句抄写的过程中去理解和体会，重温党章，熟悉党章。党员们定期在微信群中晒学情促互学，适时转发党章学习小视频，借助动画生动阐释党章每一节内容，使党章学习形象化，学习结束，党员把对《党章》的学习和理解通过思维导图绘制出来，使得党章的学习内化于心、外化于形。
党课中，实施阶段。
主讲人讲《党章》发展和修改过程。接着总结“百日抄党章”学习过程中党员的表现，最后选择有代表性的思维导图让党员介绍《党章》的总纲部分、党员部分和党章全篇的理解。有了思维导图的梳理，有利于党员们建立对《党章》全方位系统性的思考和记忆。
2、组建党课宣讲团共同讲
党课是面向全体党员的，对中小学党员教师来说讲课不是难事，党员人人参与上党课，把自己的教育故事、教育感悟与大家共享，有利于激发听众兴趣、引发共鸣。学校党组织可以提前设定党课主题，把党课内容分几个层次，让党小组和党员自主选择，分头准备。书记和组长层层把关，凝练党课的内容,择优组成党课宣讲团分版块宣讲。
我校“知党史感党恩跟党走”党课，党支部书记从为什么要学党史开讲，相继引出10位党员教师从红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神讲到抗疫精神。分10个版块展现共产党一百年来一路披荆斩棘、继往开来的征程，从初霞碧水小船，到披荆斩棘的航空母舰。10名党员用自己生动的语言演绎出了属于中国共产党人的伟大史诗。
总之，精心准备是讲好党课的必由之路，创新的党课宣讲形式又是增强党课吸引力的必备条件。上党课既要注意明确党课目标和内容这些大的方面，又不要忽视一些表达方式、语言艺术等小细节；既要有理论支撑，又不能脱离工作实际；既要有延续传承，又要开拓创新。上好一节党课不是一件容易的事情，需要授课人持之以恒勤奋学习，不断探索研究问题，把理论与实践结合起来，用党课教育来保持党员的先进性纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。