阿克苏市依干其乡人民政府文化广播电视服务中心 843000
摘要：语言不仅是文明的载体，也是文化的载体，社会中语言的运用与文化相辅相成。社会文化的发展需要模范先锋，做好示范、引领与表率的作用，主持人和播音员作为公众媒体的代言人，就是这样一个角色。新媒体时代使得语言信息和视觉信息的传播远胜以往，播音员和主持人需更好的发挥示范作用，以自身的语言修养立起标杆，以自身的品格修养抵制庸俗之风。承继先风，肃清大众传媒，担当语言健康发展的重任，做出应有的贡献。
关键词：新媒体时代；播音员；主持人；语言传播；承继与担当
仓颉造字以来，语言就担负着信息交流的责任，时光荏苒，时间赋予了语言以文明，语言润色了文化。文字一直在演变，在扩充，每个时代都会在语言这个载体上添上一笔自己的色彩，面对新媒体时代，语言也必将与其相互渲染，被注入更新鲜的活力和生命力。这一发展进程需要正确的价值引导和融合的度的把握，如果一味地接受新时代，语言就会失去本有的厚重内涵。主持人和播音员是语言传播中实践者，起着示范作用，其对网络语言的态度和看法会直接影响大众的语言使用，因此在新媒体时代如何正确的承继语言传播是主持人和播音员必须面对的问题，这对语言的健康发展有着不可估量的影响。
一、新媒体时代中语言传播的问题
1．语言规范方面
语言规范方面的错误主要分为语音错误、句式错误、病句、语气词错误、语种错误以及方言使用错误[1]。（1）语音错误指对字词的读音出现错误。比如：“美景”jing误读为li，“稚嫩”zhi误读为chi，“优惠券”quan误读为juan。（2）句式错误指受方言和港台腔的影响的错误。比如：“天蛮蓝的”，“风蛮大的”形式的“蛮”字句；“那这个是有见过的”形式“有”字句。（3）病句种类较多，有逻辑问题与成分混乱等。比如：“这位先生是表示如此的”，“天气竟表示是蓝的”等。（4）语气词错误指口头语中的语气词滥用和使用不恰当出现的错误。比如：哈、耶、哇等词的滥用。（5）语种错误指语言使用中各语种掺杂使用的错误。比如：“很open”，“他很man的”等。（6）方言错误指普通话与方言的混用现象。比如：普通话+闽南话，普通话+粤语等。
2．吐字发声方面
语言传播中要做到口齿清晰方能准确的传递信息，播音员和主持人作为示范者，更要有深厚的语言功底。语言功底弱，基本功不够，则会出现吐字发音不到位和吃字吞音的现象，严重影响语音的清晰度和可懂度，达不到应有的示范作用。（1）吃字吞音现象。比如：“大家之风”说成da之风等。（2）气息不稳现象。气息不通畅会直接影响声音的力度，听感上也会出现声音不圆润的现象，呈现出来会成为男生娘娘腔，女生嗲音[2]。上述两种情况严重影响语言传播的效果，基本的传递信息没有达到，影响对节目的理解。
3．语言表达方面
语言的表达主要依靠表达者的文学素养和输出能力，各播音员和主持人该方面水平参差不齐，但充分的备稿可以大大的提升现场的语言表达。语言表达方面的问题主要有备稿、语调韵律、常识三大问题[3]。
（1）充分的备稿指对稿件的理解、挖掘、记忆等。备稿不足指对稿件记忆不准确，稿件的内容缺乏准确的感受，稿件的纵向挖掘和横向延伸不够等情况，影响控场能力和语言传播中信息的准确度。（2）语调韵律也会影响语言表达的效果，重读位置错误、停连位置不当等听感上破坏语句的结构，使得语句破碎，语法结构和意思都会出现错误，影响语音的清晰度和可懂度，还会出现歧义。（3）常识方面语言传播过程中的信息包括常识性知识，在表达上完全合理的情况下，也会出现常识不够而造成的错误。比如：“56个民族是一家”说成“56个少数民族是一家”，“畜生”chu误读为xu等。
二、新媒体时代承继语言传播重任的相关措施
1．端正态度
语言作为文明和文化的载体，对其传承必须要有强烈的责任感和使命感，端正态度，提高觉悟。播音员和主持人职业的特殊性就使得其语言代表着国家通用语最高级别的标准，自身的权威性会直接影响听众和观众对语言的认识和使用。新媒体时代中，信息交流的成本降低，语言的传播呈指数级别增长，各类受众也随之增加，语言习惯更容易被网络影响。这样一个日新月异的时代就需要主持人和播音员坚守职业素养，以强大的辨别力承继语言与网络用语，充分的认识到自己角色的重要性。前辈没有辱没语言的发展，新媒体时代中，不同的语言环境，不变的责任，播音员和主持人要做到排除干扰和杂念，担负起祖国语言卫士的责任，不负自身表率先锋的角色。
2．培养正确的语言观
正确的语言观指的是正确的语言学的知识，语言传播的核心是语言，主持人和播音员的最重要的任务也是准确的传递信息，承继与担当新媒体时代语言传播的重任更需要树立正确的语言观。而在我们谈及主持人和播音员时，常关注于其修养问题，其文化底蕴、职业道德、政治格局、临场发挥能力等内容，关于语言学的知识没有得到应有的重视。语言作为播音员和主持人最重要的工具，需要对语言进行学习，包括词汇、语音、句法、修辞、语法等语言学的课程[4]。提高自身的语言学修养，不断地完善自我，用知识武装自己才能在新媒体时代的网络洪流中屹立不倒，增强自身的辨别力和抗干扰能力，不受新媒体语言的影响。
三、结束语
语言传播的环境影响着语言的发展，同时语言地传播也影响着环境，在时代发展中迎接新事物的同时也要规范语言传播，不能在网络洪流中丢失语言的本色。播音员和主持人作为语言传播中的标兵，不仅要负责正能量的传递，也要担起语言发展的责任。理解新旧语言的置换，在规范中迎接新生，播音员和主持人要清楚的认识到自己的责任，在语言规范传播的事业中做好先行者的角色，在新媒体时代中承继责任，继往开来。
参考文献：
[1]李晓倩.浅析新媒体时代播音员主持人应具备的专业素养[J].记者观察，2020，No.482（06）：149-149.
[2]茹斐然.浅议新媒体时代播音员主持人的使命担当[J].视听纵横，2020，No.195（02）：89-91.
[3]李梦媛.新媒体时代下播音员主持人面临的困境与对策[J].西部广播电视，2019，000（018）：175-176.
[4]连少鹏.新媒体时代提升播音员主持人专业素养的途径[J].新闻研究导刊，2020，011（008）：89-90.