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加强国有企业职工培训工作的对策与建议郭正君

发表时间：2021/7/28 来源：《中国科技信息》2021年9月上作者：郭正君

[导读] 国有企业是我国国民经济发展的中坚力量，是中国特色社会主义的支柱，在国民经济各个方面起着重要的调和作用。

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摘要：国有企业是我国国民经济发展的中坚力量，是中国特色社会主义的支柱，在国民经济各个方面起着重要的调和作用。其职工队伍素质的高低，直接影响能否实现国家调节经济的目标。随着当前经济高质量发展，国有企业发展面临越来越多的挑战，这也就要求必须有一支高素质的职工队伍作基础保障。因此，要高度重视国有企业职工培训，提高国有企业职工的专业素质和业务能力。
关键词：国有企业；职工培训；问题；建议
        引言
        我国经济已经进入了新的发展阶段，所以企业进行现代化改革是不可避免的。在新经济常态下，社会经济以及政治都发生了巨大变化，企业的发展应当时刻与社会经济发展保持一致。在企业诸多要素当中，员工是企业发展的最核心，动力是在新时期发展背景下企业提升核心竞争力的最主要因素，所以应当基于当前社会发展背景，对企业的员工教育培训工作大胆创新，源源不断地为企业发展提供高素质以及高水平的人才。
        1国有企业职工教育培训的意义
        1)行业建设的需求。在构建职工教育培训机制前，国有企业要明确培训工作的意义，充分认识职工教育培训工作的作用及必要性，以此为基础开展培训工作，进而保证相关工作的有序开展。在改革开放后，建筑行业快速发展，建筑企业的数量大幅增加，行业内部竞争压力加大，这种情况下，建筑行业向着规模化和智能化方向发展，国有企业在发展过程中机遇与挑战并存。因此，国有企业进行教育培训机制构建与创新是行业结构升级的必经之路，可以满足行业建设的需求，扩大国有企业在行业中的竞争优势，促进行业的长久发展。只有国有企业的职工提升自身能力，才能在激烈的竞争中实现自身的进一步发展。2)提升自身竞争力之本。国有企业在行业中承受着较大的竞争压力，但是在设备、材料及预算控制等方面的竞争均是由人员完成的，因此，人才资源的开发是企业之间进行竞争的根本因素。国有建筑企业要通过培训的方式提升职工的能力及综合素质，实现其行业的建设，使得国有企业在行业中具备较强的竞争能力。另外，相关工作的开展不仅能够促进国有企业的发展，还能够为职工的发展打下良好的基础，因此，国有企业应加强对相关机制的构建。
        2加强国有企业职工培训工作的对策与建议
        2.1实现培训观念的创新
        通过对国有企业现行的职工培训体系进行分析，可以发现国有企业最缺少的是对管理理念进行创新，落后的管理理念会带来诸多问题，如，国有企业职工培训无法与时俱进等。所以，国有企业必须转变当前落后的培训管理理念，加强观念创新，从本质上创新国有企业职工培训体系建设，促进国有企业稳定发展。首先，国有企业需要建立基于职工职业生涯发展的培训体系，对职工就职意向和职业发展进行充分调查和研究，加强国有企业与职工之间的协同效应，使职工职业生涯目标能够与国有企业发展目标相协调，实现国有企业在帮助职工实现个人职业目标的同时促进自身的发展进步。这就要求国有企业在进行职工培训时，要对职工进行职业生涯引导，给予其充分的提升发展机会，确保每一名职工都能够积极主动参与培训。其次，国有企业应该树立培训是国有企业给予职工福利的观念，这不仅要求国有企业管理层需要提高对职工培训工作的重视，广大职工也要充分认识到接受培训的重要性与益处。通过培训，企业职工不仅可以更好地适应岗位，高效开展工作，还可以更好地了解行业环境的发展变化，为日后职业发展奠定良好的知识与技能储备。最后，国有企业需要明确，培训既需关注成本更需关注收益。企业开展培训必然要投入一定成本，所以国有企业在进行职工培训时需要加强成本控制与核算，同时加强关注培训投入的回报率。

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这就意味着，国有企业要将培训成本核算完整纳入国有企业核算范畴之中，建立健全的评估体系，对培训成本进行严格管理控制；与此同时，国有企业也需要明确，开展培训工作必须要注重实际效益，关注培训效果、职工反馈、职工能力提升等方面。为此，国有企业可以开展培训前调查、培训中检测、培训后评估的工作流程，全面提升国有企业培训管理工作的有效性。
        2.2以员工需求为核心开展教育培训
        因为教育培训工作的主要对象是企业的基层职工群体，所以在组织教育培训工作之前，相关组织者需要对当前职工群体的短板以及知识缺口进行调查，并对职工群体的知识技能掌握水平进行了解，以此为基础制定教育培训组织计划，才能够更加具有针对性，而且发挥教育培训创新机制的最大作用。因为在过去诸多企业开展教育培训工作时，出现的最主要问题就是花费了大量时间以及精力所组织的教育培训工作，职工却并没有真正融入教育培训氛围当中，所以最终所取得的实际成效是非常微弱的，这主要就是因为培训与教育工作并没有真正以员工群体的需求为出发点，所以导致实际工作的开展和职工的需求出现冲突，既浪费了培训资源，又浪费了职工时间。因此，对当前的教育培训工作的启发就是在开展相应的教育培训工作之前，要做好深入的分析与了解，这样才能够开展针对性的具有实效性的教育培训工作。
        2.3创新培训方式，鼓励职工积极参与
        创新培训方式是提升职员参与培训工作的方式之一，因此，要积极对培训方式进行创新，提高职工教育培训工作的趣味性，吸引职工积极参与到教育培训工作中来，进而提升培训工作的质量。国有企业要在日常工作中对职工的思想进行渗透，引导其通过各个途径提升自身对专业知识的掌握程度。在人才引进中，国有企业要不断提升校企合作工作的质量，创建“双师”队伍，以此为企业提供源源不断的高素质人才。另外，企业要为职工提供一定的外出交流机会，使其接受其他企业或者其他国家建筑行业的先进思想及技术，进而提升国有企业人才队伍建设工作的质量。
        2.4国有企业应建立健全培训成果反馈机制
        在现实中，由于国有企业普遍未建立培训反馈机制，企业对培训实际成效掌握不准。职工是否从培训中学到了相关的知识和技能，是否能促进岗位工作，提高工作效率，无从得知，在一定程度上背离了培训的初衷。国有企业可探索采用适当的评价方法，如通过职工的出勤率、群众的满意率、职工的精神面貌、工作态度等量化和定性的方法，对教育培训效果进行检验，并与职工保持必要的沟通，将培训的结果及时地反馈，听取职工对培训成果的意见和建议。还可以采取适当的激励措施，对参加培训积极、工作提升明显的职工给予奖励，对无正当理由不参加培训、工作不见起色的职工进行惩处。只有重视结果并及时反馈，培训的目标才能真正实现。
        结语
        总而言之，国有企业在进行职工培训体系建设时，必须加强创新力度，根据当前形势以及国有企业人力资源管理中的不足，加强培训体系建设的有效性，促进国有企业人力资源发挥出更大价值，实现国有企业可持续发展。
参考文献
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