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摘要：企业培训属于再教育培训，需根据公司企业文化，结合成人教育的特点开展培训管理工作，需要企业培训管理者作重梳理企业培训的各个环节，做好培训前期调查工作，制定具有实用性的培训计划，设计富有吸引力的课程。在开展企业培训的过程中要严格遵循流程化、数据化、表格化、程序化管理的要求，进而实现企业培训管理的标准化与规范化，并在实践中注重于精细化管理模式的运用，以提高企业培训管理的精细化程度，贯彻企业文化，为企业培训工作的良好落实夯实基础。
关键词：精细化管理；企业培训；培训管理
企业培训需采用多元化管理，对培训高效性进行全过程把控，培训管理者在其中起着至关重要的作用，不但统筹培训计划的制定，还负责组织培训实施，同时也是培训计划的执行者和教育者，在企业培训中担负着众多的角色，所以需要培训管理者具备较强的独立工作能力和高效的执行力，并能及时有效的解决培训管理中存在的问题，使企业培训系统化、定制化。
1.目前企业培训管理存在问题
1.1调查分析不到位
企业培训针对的是企业员工，由于培训管理人员在制定培训计划之前，对企业员工的培训需求调查分析不到位，仅仅从自身的主观意识出发，根据较为浅显的调查信息制定培训计划，导致培训效果不佳，使得与设定的培训愿景偏差较大，进而，培训计划的实用性大打折扣，员工的企业价值得不到有效提高。
1.2培训计划不严谨
培训计划对开展企业培训具有很强的指导性，包括培训时间、地点、参培人员、培训流程、培训内容等，需要培训计划严谨且详实，妥善且科学地安排整个培训工作。但是在企业培训实施中存在“参培人员”与“培训时间”不独立、不结合等问题。一是培训课程缺乏针对性，企业为了使培训更经济、效益，盲目认为参与培训的人员对培训内容具有共性需求，参加培训亦可取得一定培训效果，导致培训不具针对性，久而久之，员工将对培训失去耐心与信心；二是培训缺乏时效性，由于培训计划制定时未能充分考虑企业文化、不同阶段的发展利益，加之培训的成本卡控，企业往往会忽略员工不同时期的实际培训需求。因此，大部分企业会缩短培训时间，或在既定的时间内让更多的人参加与当前发展利益不符的培训，此类不具时效性的培训既浪费培训资源，也达不到培训迁移的效果。
1.3课程设置不科学
课程设置是培训实施的基础，授课时间、讲师和内容应相互结合，更须与企业发展愿景一致，具备科学性、合理性和创新性。当前，企业培训的课程设置中，缺乏系统性与严谨性，（培训内容得不到审核，培训过程得不到监督，培训结果得不到有效反馈）甚至出现了七拼八凑现象，授课时间也不够合理，并且培训还会受到教师专业性的影响，使得企业培训的成效有限。
1.4培训评估不到位
在完成企业培训后，需对此次的培训效果进行检验，通过参与培训人员的评价，使培训管理人员获知培训的实际效果，以及培训工作中存在的不足，由于评估结果主要来自于参与培训的员工，这些员工综合素质各不相同，而且对待培训评价的态度也颇有偏差，那么评价结果的可用性有待考量。此外，督导参与培训评估，但没有参与培训的全过程，加之督导本身专业的限制，导致培训评估不够准确、不完善。在获得评估结果后，评估结果的落实不到位，也是企业培训管理中存在的问题之一，且参与企业培训的培训中心有限，培训的侧重点不同，相互之间缺少竞争，使得培训中心对培训评估的重视程度不够，从而致使评估工作开展的效果较差。
2.加强精细化管理模式在企业培训管理中应用的对策
2.1强调标准化与规范化
第一，做好流程化管理。
精细化管理模式在企业培训管理中的运用，需对企业培训管理的各项工作进行细致的划分，构建流程模块，并完善每个模块中的内容，打造一套系统性的企业培训管理流程，以规范化企业培训管理的行为；第二，落实数据化统计分析，在信息时代，企业培训管理要以数据说话，对培训管理质量进行量化，可制定合理的管理指标，对培训管理进行约束；第三，完善表格化内容，将培训的各项内容运用表格体现出来，使企业员工可以快速的了解此次培训的大致内容，比如，培训评估表、流程表、课程表等；第四，加强程序化管理，遵循程序开展培训管理工作，即可保证培训管理的质量，又可提升培训管理的效率，比如，在培训计划制定阶段，需先做好企业员工培训需求调查工作，然后依据企业生产经营实际需求，并结合企业相关规定完善培训计划，确保培训计划切合实际需求。
2.2注重于精细化管理
2.2.1切实做好需求调查分析
第一，培训需求调查要具有针对性和科学性，培训管理者需区分培训层次，根据培训需求群体的不同，岗位的不同，知识与技术的不同进行调查，调查分析工作中要依据岗位进行培训层次的划分，以强化培训的针对性；第二，培训内容，在确定培训对象后，还需依据培训对象的岗位需求，为其提供具有针对性的培训，培训内容要理论与实践相结合，以满足企业发展对实用型人才的需求。
2.2.2培训计划要详实
在培训计划中，需要涵盖所有与培训有关的内容，务必做到详实，包括了培训时间安排、课程安排、流程安排，以及培训的地点、培训参与人员、培训讲师，还要包含培训内容、培训主题等。
2.2.3加强师资力量的建设
企业培训的师资队伍对培训的效果影响非常大，应建立企业师资档案，将专业性好，理论与实践优异的培训讲师纳入其中，为企业培训储备大量的优秀培训讲师，进而巩固企业培训师资力量，达到强化企业培训效果的目的。
2.2.4落实培训计划管控
培训计划对企业整个培训过程进行了系统性的规范，具有指导性的作用，以实现企业培训的规范化开展。企业培训计划从大局上进行培训工作的规划与部署，又从细节上对各项培训工作进行安排，需要在企业培训管理中，保证计划的有序落实，并要实时管控计划的落实情况，如果发现计划上的不足，则要及时进行细节上的调整，以促进企业培训工作良好的推进。
2.2.5严格执行培训督导制度
培训督导需参与培训的全过程，对培训各个环节进行跟踪监管，其要充分行使自身的职能，在巡视、听课的同时，要与参与培训的学员进行沟通和交流，获取学员对培训工作的建议，并辅助学员填写培训评估表，然后汇总评估表中的信息，通过深入的分析与总结之后，书写督导小结，上交给培训管理部门，培训管理人员通过督导小结上的信息，获取学员对培训的建议，并进行培训管理的调整，以不断提高企业培训管理的成效。
2.2.6跟踪培训效果
在学员完成培训后，需要对培训效果进行检验，一是采用培训考试的方法，确定学员理论知识和实践操作的实际掌握情况；二是要求学员上交培训心得，使其真实地表达出此次培训的收获，以及对此次培训的建议与感想；第二，完成培训一个月后，需再次进行培训效果的跟踪调查，调查的形式可灵活选择，像面谈、电话沟通、问卷调查，也可与培训学员的直属上级进行沟通，检查学员在培训后，学习到的知识和技能是否在日常工作中发挥了作用，以作为今后开展企业培训工作上的参考信息，进一步的完善企业培训管理体系，为企业员工提供高质量的培训服务。
结语：现代企业对自身员工的综合素质要求较高，员工不但要具有较高的专业性，还需具备良好的职业素养，而企业培训则是培养员工的重要手段。企业培训紧跟知识与技术的发展，及时更新员工的知识体系，以不断的提高员工的综合素质，从而要求企业培训加强管理，完善自身管理体系的建设，在现阶段，精细化管理模式在企业管理中得到了普遍的应用，企业培训管理需充分运用精细化管理的优势，进行自身培训管理模式的改进，以不断的提高培训管理水平，推进企业培训工作的良好开展。
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