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新时代大学生思想政治教育工作内容变迁研究

发表时间：2021/7/28 来源：《比较教育研究》2021年7月作者：刘珍

[导读] 高校思想政治教育工作是一项不断发展的工作，要因事而化，因时而进，因势而新。新时代大学生伴随着时代发展，呈现出一系列新特点和新问题，高校思想政治教育工作者要敏锐洞察这些新变化，及时改进教育思路，更新教育观念，化解教育矛盾。深入研究新时代大学生思想政治教育变迁的具体内容，梳理目前存在的主要矛盾，把握新时代面向00后大学生开展思想政治教育的工作要点，对提升高校思想政治教育实效性意义重大。

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【摘要】高校思想政治教育工作是一项不断发展的工作，要因事而化，因时而进，因势而新。新时代大学生伴随着时代发展，呈现出一系列新特点和新问题，高校思想政治教育工作者要敏锐洞察这些新变化，及时改进教育思路，更新教育观念，化解教育矛盾。深入研究新时代大学生思想政治教育变迁的具体内容，梳理目前存在的主要矛盾，把握新时代面向00后大学生开展思想政治教育的工作要点，对提升高校思想政治教育实效性意义重大。
【关键词】新时代大学生存在矛盾思想教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）07-023-01

        一、新时代大学生思想概况
        习近平总书记指出，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。从特点上来看，新时代大学生以00后为主，这些学生思维灵活，观念更加开放多元，成长特点鲜明，注重自我价值。这一代大学生成长环境良好，日常生活更倾向于娱乐化轻松化的生活方式，社会责任感和历史使命感有待提高。
        同时，网络环境成为影响大学生成长发展的重要因素。一方面00后大学生作为互联网的“原住民”，网络粘性非常大，这是伴随网络成长起来的一代人，他们所获得的信息量空前丰富，多元化思潮涌现，对待世界呈现更开放更包容的姿态。另一方面网络平台上纷繁复杂的信息给他们带来了一定的甄别困难，大学生在网络世界中面临着思想多元化带来的价值观解构与重塑。另外由于互联网时代催生的社会就业工种不断丰富，大学生对传统行业的认知趋向冷淡，一部分00后大学生沉浸在直播、微信、微博等网络平台之中，网络相关职业对大学生吸引力非比寻常。同时新时代大学生在网络环境中也面临一些问题，如校园贷、网络诈骗、网络暴力、触犯网络法律法规意识等。
        二、新时代大学生思想政治教育工作面临的几大矛盾：
        第一，新媒体环境与传统教育观念的矛盾。新媒体环境下，高校及教师的权威性被打破，网络媒介的便捷性与公开性致使网络内容的筛选和过滤功能大大降低，大学生接收着网络上浩如烟海的信息，其中不可避免的存在一些糟粕内容，这给先进文化的思想引领与大学生自我成长带来一定阻碍。而传统教育中的文化知识经过了理论和实践检验，是与大学生成长发展的阶段相适应的精华内容，但大学生对传统教育参与感不强，同时传统方式的吸引力也不及新媒体。因此新媒体与传统教育所传递的信息内容、价值观念、思想目标无法做到完美契合，不可避免的会发生矛盾。
        第二，目标定位与现实结果的矛盾。新时代大学生缺乏对社会实践的深刻理解，他们对现实社会发展规律的把握并不完全，对自我价值的审视与判断也并不客观，在理想与现实的衔接中夹杂着想象与不切实际，所以他们的自我期盼中必定有一部分无法实现的内容。从现实结果角度来看，青年学生心中的美好梦想一旦走向实践检验，他们必然产生落差感和失败感，这就构成了一种应然与实然的矛盾。

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从本质上讲，这是青年学生必经的一个阶段，是促进青少年成长发展的现实要素。如果他们逐渐意识到理想与现实的差距并适当调整方向，这对于大学生顺利完成社会化的进程具有直接的促进作用。如果他们不能及时地接受实践校正，就容易陷入消极、低沉的情绪当中去，因此这对矛盾对大学生的自我认知与现实成长具有重要意义。
        第三，个人主义与集体观念的矛盾。新时代大学生自我意识不断提高，个性张扬，更加注重自我利益与自我表达。网络媒介为大学生思想表达提供了重要平台，同时也为个人主义的繁衍提供了土壤。00后大学生在追求个人自由、个人利益最大化的同时，集体主义观念日渐淡薄，缺乏牺牲与奉献精神。在个人主义与集体利益发生冲突时，他们更热衷于实现个人价值，认为个人价值高于集体价值，一些大学生往往会模糊两者的界限，致使西方个人主义与自由主义思潮喧嚣至上。大学生个人主义与集体主义的交锋中会衍生出一系列矛盾，如果这些矛盾不能很好的解决，会给大学生理想信念教育、个人价值取舍带来新的难题。大学生日常生活中出现的宿舍关系问题、人际关系矛盾、利益协调问题、网络语言暴力等等都是个人与集体利益冲突的矛盾表现。
        三、新时代做好大学生思想政治工作的几大要点：
        第一，理想信念教育是关键。00后大学生不同程度的存在信仰弱化的情况，这与他们的成长经历与和平的大环境有关。大学生要树立正确的人生理想和政治信仰，就要了解我们国家的发展历史，知道我们从何处来，向何处去。高校思想政治教育应进一步丰富实践教育活动，在实践中进一步深化青年大学生理想信念教育。理想信念教育，思想引领是核心。高校要利用好思想政治理论课这个主渠道，积极向大学生传递主流价值思想，强化思想认同与价值引领，教育青年学生勇敢承担时代赋予的历史使命，在国家发展大势中实现自我价值。
        第二，遵循新时代大学生成长特点和发展规律。新时代大学生成长历程和成长轨迹已经与90后有所差别，他们的成长环境增加了新的内容，同时旧的东西中有一部分完整的保留下来。因此高校开展思想政治教育工作要充分了解和适应大学生成长新特点，发掘新时代大学生成长特点，从大学生视角出发，切忌全盘照搬。高校思想政治教育工作者要及时转变思想，关注新时代大学生面临的新问题，创新工作方式方法，倾听时代声音，解答思想困惑，力求将大学生成长发展方向引入时代发展的大潮流中。
        第三，适应新媒体时代，掌握新媒体语境。新媒体时代下大学生的成长环境发生很大变化，围绕在他们身边的声音也很多，因此如何帮助青年大学生筛选过滤信息，提升媒介素养至关重要。高校思想政治教育工作要根据现实和网络新媒体的发展状况，及时进驻新媒体平台，学生的媒介场所延伸到哪里，思想政治教育工作的阵地就跟进到哪里。在多元化社会思潮下坚定以主流思想和主旋律引领学生，对于青年学生的思想困惑及时解答。同时高校思想政治教育工作者要积极掌握新媒体语境，尽最大可能拓宽沟通与对话渠道，借用大学生喜闻乐见的方式和内容，加强社会主义核心观的传播。
参考文献:
[1]汪琳.新时代背景下大学生思想政治教育的变化及对策[J].现代经济信息,2019,(第10期).
[2]王丽.基于价值构成要素变化的新时代大学生思想政治教育价值实现[J].学校党建与思想教育,2021,(第5期).
[3]胡坚,彭遨员."互联网+"时代大学生思想政治教育的新变化[J].赤子,2018,(第15期).