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党校加强党史教育重要性与对策探究

发表时间：2021/7/28 来源：《比较教育研究》2021年7月作者：热伊莱•阿卜杜热合曼

[导读] 党校开展党史教育发挥着至关重要的作用，其已经成为培养和提高党员干部党性修养和掌握更多理论知识的关键。因此，为了能够在新时期下实现伟大的中化民族复兴梦、坚定不移的落实和完善党的各项管理工作、为广大群众谋取更多的福利，党校应该加强党史教育，重视党史教育所发挥的重要作用，进而切实提高党员干部的政治素养和政治基础，为建设中国特色的社会主义国家而做出巨大的努力。

热伊莱•阿卜杜热合曼中共温宿县委党校 843100
【摘要】党校开展党史教育发挥着至关重要的作用，其已经成为培养和提高党员干部党性修养和掌握更多理论知识的关键。因此，为了能够在新时期下实现伟大的中化民族复兴梦、坚定不移的落实和完善党的各项管理工作、为广大群众谋取更多的福利，党校应该加强党史教育，重视党史教育所发挥的重要作用，进而切实提高党员干部的政治素养和政治基础，为建设中国特色的社会主义国家而做出巨大的努力。
【关键词】党校；党史教育；重要性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）07-067-01

        历界国家领导人十分重视党史教育发挥的重要作用。现阶段，以习近平总书记为党中央国家领导人对当的历史进行了阐述，他指出：党史教育已经成为最好的教科书。努力学习党史和国史已经成为国家党和国家各项工作、事业中必修的重要课程。因此，我们应该坚持核心领导地位不动摇，全面推动我国经济的高速发展，在对党史进行总结和归纳后，对党史进行深入的思考和的学习，以提升自身的职责，从而为维护广大人民的切实利益，增强中国特色社会主义道路自信心提供重要的保障。
        一、党校加强党史教育重要性
        （一）党史教育是确保党的执政地位不动摇的关键
        中国共产党是中华人民共和国的唯一执政党。他具备先进性、纯洁性，能够切实维护广大群众的利益。中国共产党在艰苦奋斗下，经历了90多年的风风雨雨，这些奋斗的经验和的光辉历程，成为了党史教育最宝贵的材料和资源，构成了历史发展的总脉络。因此，加强党史教育能够帮助党员干部掌握更多的党史经验，在对党史经验进行总结和学习后，根据新时期的发展趋势，对存在的新问题你进行不断的分析和做出准确的判断，从而在重要的时刻和关键的时间点提出具体的解决对策，使党执政地位更加的稳固。
        （二）增强党员干部的执政能力与水平
        提高党员干部的执政能力对社会主义的发展发挥着至关重要的作用，其也关系着中华民族的伟大复兴和发展前景。因此，党校对党员干部进行党史教育能够帮助党员干部重新认识到自己的职责，从而深化自身的公仆意识，使得党建工作能够与时代发展趋势相吻合，赋予自身历史使命感，根据时代的发展趋势对自身问题进行审视和认知，提高自身的改革精神，保障党的先进性。另外，借助党建教育还能够对党员干部进行教育，在充分吸收经验后，对几代领导人在马克思理论的学习上和掌握更多党建设的方法、观点等开展有效的学习，从而全面提高党领导的能力。
        二、党校加强党史教育的对策
        （一）课程结构上确保党史课程的主体地位
        党校教育中进行党课的学习，能够帮助学生掌握更多的理论知识。因此，在对党课进行设置时，需要根据党史课程内容为依托，对党员进行针对性的培养。其中党课内容应该充分体现出党史课程发挥的重要性，帮助学生通过党史课程的学习，在心理上和心理上赋予更多的优越感，这对提高党性的修养和政治素养等发挥着重要作用。

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一方面，在安排党史课程时，需要在课时上和师资安排上进行合理、科学的制定。同时，还需要将党史课程划分为日常学习的基础课程，在培训环节使之成为必修课程；另一方面，在开展各个专题课程教育时需要根据当前的局势渗透更多的党史内容，这样才能帮助党员干部掌握更多的理论知识。
        另外，为了能够保障党史课程的主体位置，还需要对党员干部进行监督和考核。考核监督能够提高党员干部管理能力，还能够在考核和监督过程中提升自身的政治素养。但是到目前为止，很多干部并不重视党史教育的学习，而发生随意逃课的现象。因此，建立专门的考核机制，能够帮助领导干部不断修正自身的道德修养，在实践和理论的相互统一，让学生掌握更多党史教育知识。
        （二）有效利用党史资源，建立多样化的党史教学模式
        党校在开展党史课程的教学时，需要对党史资源进行全面的利用。通过建设创新的党史教学模式，能够对党的历史以更加形象、全方位的形式展现出来。首先，党校在开展党史课程的教学时，通过借助多媒体的教学设备，以影像播放或者图片展示方式使得党史脉络更加清晰。同时为了能够提高党员的感性认知，在增强党政教育的具体化和形象化，能够使党员干部更加坚定不移的拥护党的领导，从而实现中国特色的社会主义理想。其次，通过开展交流活动或者网络论坛，以帮助党员干部在相互交流过程中了解更多党史知识，从而帮助党员干部能够更加积极主动的参与社会实践活动，增强学习的热情。最后，还可以开展体验式教学模式。在开展党史教育的时，通过让这些党员干部深入到革命胜地或者教育基地等，通过学习这些党史资源以开展实际的教学，从而帮助教学认识到党的发展历史。同时，还能够通过借助实地的学习，增强自身对党员干部的认识。
        （三）切实增强党史教育队伍的使命感
        党史教育队伍应该明确自身的职责和身份，在严格要求自身的党性后，加强党性锻炼，通过实际行动以发挥出表率的作用。同时，还应该加强对党史教育的自信，对党史内容进行制定和丰富，这样才能在实际的工作中，使得党史教育内容更有说服力和感染力。在基层的教育过程中，还需要遵循党性原则和科学精神相互统一的原则，通过站在人们和党的立场上，借助党的历史主题和主线，在党前进的道路上正确的认识到自己的不足，在提出具体的改进措施后，能够增强自身的党性修养。另外，在对党史进行射深入的研究后，为保障和提高党史教学水平贡献出一份自己的力量。
        （四）基于参观与考察深入学习党史
        有些年轻的党政干部缺乏对中国共产党的正确认知，在培训的过程中需要与当前的社会主义建设成果相互结合。其中，党员干部需要借助爱国主义教育的场所增强爱国主义意识。一方面，通过让党员干部深入实地或者社会调查后，以参观和访问形式的，让这些党员干部真正感受到地区变化或者建设的成果。这样一来，能够帮助党员干部在党史的学习过程中真正的感受到党的历史，从而对共产党更加的拥护，使得党和国家能够对自己的国家更加热爱，赋予自身强大的使命感。
        总结
        本文在提出党校开展党史教育的重要性，通过提出具体的应用对策，帮助党政人员掌握更多有价值的理论依据和实践价值，这样才能提高党政人员的政治素养，为人民群众提供更多优质的服务。
参考文献
[1]]方丽.论新时期如何做好基层党校党史教育工作[J].现代国企研究,2018(24):236.