缔造健康人格，助力学校教育--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

缔造健康人格，助力学校教育

发表时间：2021/7/28 来源：《比较教育研究》2021年7月作者：张翔

[导读]

张翔四川省石棉县七一中学四川雅安 625400
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）07-058-01

        2005年9月，我带着诸多期许走上了三尺讲台。转瞬间，十年的班主任生涯，让我逐渐走向成熟，也让我毫无怨言地热爱起这份职业。期间，我深深体会到家庭教育起着不可替代的作用。
        A同学，彝族，小升初以仅高当年录取分数0.5分的成绩勉强进入我校。进校第一天，头戴鸭舌帽，不管走到哪里，总有三五个小子前呼后拥，一副玩世不恭的样子。再看看他的入学成绩，是我班倒数第一。最让我不舒服的是他看我的眼神，充满不屑。一看就知道，是匹野马。熟话说“浇花要浇根，育人要育心。”要想改变A同学，须得在充分了解的基础上，进行以爱为根基的情感激励。
        很快，我与A同学的爸爸取得联系。得知这小子是六年级那年从冕宁县转到我县小学，当时英语成绩38分，只经过短短一年的努力，终于擦边进了我校。有意思，可见是个能吃苦的孩子，第一印象在改变。之后，我悄悄进行了家访，更是吃一惊。孩子的家中，仅有一台老式的黑白电视机，一台单功能简易洗衣机。走进孩子的卧房，没有床，只有一床床垫放在地上，一根麻绳把房间分成了两半，孩子平时穿的衣服随意地挂在上面，房间小却干净整洁。母亲不会汉语，无法交流，父亲常年在拉萨打工，家里三个孩子，A同学是长子。家庭无法让孩子享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法倾诉，成长中的困惑也不能得到父母的正确引导和鼓励......久而久之，感到无助，失落，甚至被遗弃，逐渐变得孤傲、暴躁、冲动易怒。似乎，我找到了问题的根源。那一刻，我的心在融化，坚定地认为，帮助他是我义不容辞的责任。
        首先，我致电A同学远在拉萨的父亲，告诉他，孩子思维活跃、性格外向，善良有爱心，是个可造之材，但须家长积极配合。爸爸听了，甚是高兴，表示愿意请假回来全力配合工作。在家长开放日那天早上7点半，孩子远远看到了父亲，很是吃惊，走近了，居然忘了叫一声“爸爸”，只是弱弱地问了句：怎么来了？。爸爸伸出那双长满老茧的手，替孩子理了理领口。回应了声：老师打了电话，就来了。孩子一脸埋怨地看了我一眼。接着，爸爸按照我们先前说好的，坐在孩子旁边，跟他一起听课，课后跟他交流。孩子开始是不耐烦的，甚至有些抵触，但又不好意思在大家面前给父亲发火，也就只得耐住性子坐在那里。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        上午第五节，是我们的家长会。我带着全班以及今天来访的家长们做了“家排”活动。在低沉的音乐声中，我引领着孩子们与自己的父母对视了两分钟，并走近自己的父亲或是母亲，让孩子们仔细地看看父母额角的皱纹，摸摸头上的白发，孩子们终于忍不住了，十多年了，父母和孩子们之间从未如此近距离地看过对方。A同学和父亲早就哭得稀里哗啦。只听到A同学抽噎着说：爸爸，我错了，你放心去拉萨吧，我不会让您失望的。从那以后，孩子上课变得很专注，开始积极回答问题。渐渐地，他看我的眼神不再犀利。大扫除的时候，他干的都是最脏最累的活儿；班上有个嫩头胖小子，跑楼梯歪了脚，他硬是背了别人俩月。全班选举班委，他竞选班长，全票通过。可以说，这开启了不一样的人生，他时常向我投来感激的微笑。我知道这孩子身上优秀的品质已经在被激发。
        接下来，我该让他有梦想，让他更优秀。我每周让孩子跟父亲视频聊天半个小时。视频里，孩子看到了父亲常年恶劣的打工环境，让他感受到父亲的辛劳与无赖，让他深深地明白，只有他才是这个家庭里唯一有能力改变这一切的人；让他明白，只要他努力，他可以在学校挣得更多的奖学金，以减轻那个贫困家庭的负担；只要他努力，他就可以免费进入优质高中，进入优班，就可以实现自己的梦想，最终让这个家庭发生质的改变。父亲展现真实的打工生活，我加以言语的激励与关注，一切配合都是那么默契。在我和父亲一轮又一轮爱的教育轰炸下，孩子的眼睛亮了，不会做的数学题他写在手上带回寝室，不断思考；别人一听到开饭铃声，立即以百米每秒速度冲出教室，而他总是淡定地坐那儿，遨游在数学的国度。本身就具有感召力的他，自然而然地就带动了身边的一群男生，以及那群男生身边的女生，不再抢饭，总在空闲时间探讨学科问题。也就是这样，他和身边的三五个男生女生朋友总能挤进年级前十，班级平均分也是年级第一，让我这班主任颇有面子。也是这样，他每次月考我总能看到他站在领奖台上向我挥舞手中的百元大钞......
        2017年6月，A同学以优异的成绩成为棠湖中学高一免费生。A同学是用父亲的爱和老师的宽容带来的美妙与和谐的见证！其实，家，是每个人内心那块最柔软的地方，孩子也一样。孩子并非一块天生的顽石，他们一切的外在表现，一定有其内在原因。作为一名班主任，要巧妙地用孩子与父母那割不断的情，去锻造一把钥匙，去打开他们的心扉，诱发孩子的内省，净化他们的心灵，使他们有前进的动力，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。这一切犹如春风化雨，润物无声。
        目前，要真正做到教好书，育好人，单纯的学校教育已远远不能满足众多孩子身心健康发展的需要，而家长是孩子的第一任老师，也是永不退休的班主任，与家庭携手构建育人环境，更有利于青少年的正向发展。愿家校共育的理念深入人心，让我们“共同”的孩子沐浴在关爱之中，生活在宽容之中；愿家校携手，形成教育合理，共同缔造学生健康人格，助力学校教育。