湖南司法警官职业学院 湖南长沙 410131
摘要：诚信是立国之本，是立身之基，对于国家和个人的发展具有深远持久的影响。诚信，更是中华民族的传统美德，是人们交往过程中最基本的道德准则。高校大学生群体是建设和发展中国特色社会主义事业的核心力量，是国家的未来和希望，加强新时期大学生的诚信教育，既是现实的必然要求，更是培养高素质人才的必经之路。因此，深入探析诚信文化融入大学生思想政治教育是社会发展和大学生群体自身发展的需要。
关键词：大学生；思想政治教育；诚信教育
一、大学生诚信问题存在的几个主要方面：
1、作弊现象。一是考试作弊。有的学生学习不刻苦努力，缺乏严谨求实的学习态度，对待考试敷衍应付，抱着“抄抄就能过”的态度，考试时投机取巧，利用各种手段作弊。还有一些学生认为如果别人作弊，自己不抄袭的话，岂不是吃亏了。因此形成了一种恶性循环，学生考试只是为了通过，学习知识倒成了次要的；二是抄袭现象。有些学生目标不够明确，态度不够端正，致使不能正确对待老师所布置的作业，应付了事，抄袭他人作业、笔记，更有甚者从网上直接下载。
2、信用意识淡薄。树立信用意识是当代大学生应具备的最基本的道德素质，也是今后大学生走向社会参与社会经济生活的基本要求。然而，有些大学生的信用意识和信用现状却令人堪忧。一是在助学贷款中的诚信缺失。国家助学贷款是以资助家庭经济贫困子女顺利完成大学阶段学业为目的，以大学生自己的身份、人格和信誉为担保的贷款，是完全意义上的信用贷款。未来的还款主要是建立在大学生诚信这一道德基础之上的。但是，由于我国并不完善的个人信用系统，助学贷款程序及其还款方式的特殊性，加上部分大学生的诚信意识淡薄，以至于这件利国利民的好事被抹上了一层阴影；其次有恶意拖欠学费现象。有些学生家庭经济并不困难，家长已将学费和住宿费等交给学生本人，但是这些学生并没有如期缴纳，而是将钱用在玩乐、游戏等方面，最终导致恶意拖欠学费等；还有就业违约。部分毕业生与用人单位签定《高校毕业生就业协议书》后，单方面违约，有的甚至不辞而别，给用人单位造成了严重损失。
3、人际交往缺乏信任。在日常生活中，有的学生对人不真诚，言行不一致，谎话连篇。最突出的表现就是人与人出现信任危机。有相当比例的学生对老师、同学有着十足的戒备心理，不愿轻易向别人吐露自己的内心想法，有些甚至认为在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜。因此，出现同学之间关系紧张、寝室矛盾突出等现象就在所难免，这样缺乏信任的人际交往，十分不利于大学生的身心发展。
二、大学生诚信缺失的几个主要原因分析：
1、社会环境的影响。一是受社会转型时期出现的急功近利、只重结果不看过程的错误观念的影响，个人主义、拜金主义日渐抬头，不规范、不合法的事情时有发生，一些人错误地认为市场经济讲竞争，可以不择手段。这些思想在一定程度上影响着大学生诚信意识的形成；二是网络媒体的误导。网络媒体对大学生的影响很深，部分网络媒体中的喧嚣浮躁对他们产生了很大的误导作用，使学生误读了社会，曲解了人生，远离了诚实守信的为人之本，行事之道。在此社会大背景下，社会上的不讲诚信的风气必然影响到大学校园和大学生，导致部分大学生的思维判断受社会现象的错误影响，其价值观在一定时期、一定范围和一定程度上发生畸变，因此产生理想和信念危机也就不足为奇了。
2、家庭教育。
一方面，有的家长在工作和日常生活中存在的诚信缺陷对子女产生了潜移默化的不良影响；另一方面，在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩好坏，而忽略了对子女日常行为的规范和矫正，对孩子偶尔发生的不良行为没有引起足够重视和及时矫正；再一方面，有的学生家长认为孩子上了大学就已经成人了，有学校教育就能够成才。所以，把学生完全托付给学校，对孩子的学习和引导缺乏关心，对孩子日常生活不闻不问，没有形成家庭教育和学校教育的强大合力。
3、学校教育的不足。学校的诚信教育脱离社会生活实际，缺乏针对性、现实性，影响了诚信教育的实效性。一种情况是，学校教育重视知识教育，忽视情感教育，未能做到知情合一；另一种情况是，学校教育重视“知”，忽视“行”，未能做到知行合一。因此缺乏情感教育，肯定培养不出善的情感，没有善的情感，就谈不上健全的人格，诚信则无从谈起。
三、诚信文化融入大学生思想政治教育的措施
1、完善大学生诚信评价体系，加大奖惩力度。要想从根本上改善大学生诚信缺失的现状，首先是要以制度来束缚个体行为，逐步引导成为大学生的自觉。就现如今的大学管理而言，很多学校的确已经开始注意到诚信教育的重要性，加强了对诚信违规行为的查处，但是这对于诚信教育的需求来说还远远不够。学校应当从更细小的环节着手，对学生的诚信行为进行系统的评价，从而对学生的行为起到良好的引导作用，同时评价方法应当多元化，使学生的行为逐步从被约束向自觉转变。
2、丰富校园诚信活动，营造守信氛围。传统诚信文化融入思想政治教育，离不开良好的校园氛围。思想政治教育工作要不断拓展诚信文化教育的内涵，丰富校园诚信文化活动的形式。通過有组织、有秩序、有内容的诚信活动，表彰诚信优秀事迹、注重诚信文化宣传，处罚不讲诚信等系列措施，不断推动诚信文化教育在学生之间的流传，通过实际活动培养学生诚信意识，体会诚信的重要意义。总之，传统诚信文化融入思想政治教育需要学校多措并举、多管齐下，让诚信教育活动丰富起来，让校园氛围活跃起来，方能让传统诚信文化在思想政治教育过程中生根发芽。
3、拓展校外诚信联动，构建尚信社会。传统诚信文化的教育来源于生活，更要服务于生活，学校对传统诚信文化的思想政治教育要与社会保持协调联系，避免脱节。因此，创新思想政治教育理念，走出学校，联动社会，积极与社会各方面合作，为即将步入或者已经步入的大学生提供法律援助、社会援助等多方面的保障，当他们真正遇到诚信危机、诚信风险时能够获得支持。让更多的人想讲诚信、敢讲诚信，让在校期间培育了诚信意识的学生，能够走入社会后保持下去，影响一批人、带动一批人，推动社会发展和法制建设，真正实现思想政治教育的目的。
4、充分利用多媒体平台，营造舆论氛围。随着社会的飞速发展，互联网已经进入了自媒体时代。学校可以充分利用微博、微信公众平台、QQ等社交软件，即时发布诚信倡议，发起多种多样的互联网互动环节，让每一个同学都参与进来，在学校内形成浓厚的舆论氛围，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，让一些还存在侥幸心理的同学从“不敢”转向“不想”，从而达到很好的诚信教育的效果。
结语
总之诚信是社会和谐关系的根本，是思想政治教育的重点。学生诚信观念的树立、良好行为习惯的养成，需要我们广大思想政治教育工作者充分认识到诚信教育的重要性，牢记思想政治教育工作的重要使命，用心、用情、用力做好每一项思想政治教育教学工作。把传统诚信文化教育变成我们思想行为中的一部分，将诚信文化传承下去，使其源远流长，拥抱新时代。
作者简介：张玉宗，男，湖南司法警官职业学院，助教，研究方向：大学生思想政治工作。