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学前儿童问题行为的家庭影响因素分析

发表时间：2021/7/28 来源：《青少年导刊》2021年第5期作者：刘奕辰

[导读] 问题行为是幼儿在成长过程中出现的行为，通常会对儿童当下及未来发展造成不良影响。影响学前儿童问题行为的因素是多方面的，其中家庭作为幼儿第一个受教育场所，家庭教育对幼儿的影响具有领先性和延续性的作用，包括父母自身的特点及其教养方式，都会影响幼儿的问题行为。

陕西师范大学刘奕辰陕西西安 714000

摘要：问题行为是幼儿在成长过程中出现的行为，通常会对儿童当下及未来发展造成不良影响。影响学前儿童问题行为的因素是多方面的，其中家庭作为幼儿第一个受教育场所，家庭教育对幼儿的影响具有领先性和延续性的作用，包括父母自身的特点及其教养方式，都会影响幼儿的问题行为。
关键词：学前儿童问题行为；家庭影响因素
        一、学前儿童问题行为的含义
        问题行为是儿童发展过程中的一种常见现象，是指阻碍儿童身心健康、影响其社会适应的异常行为，包括外化问题行为和内化问题行为，内化问题行为主要指个体一些不愉快或消极的情绪情感，如焦虑、抑郁等；外化问题行为指个体对外部环境做出消极反应的一系列外向型行为，如攻击、违纪等。
        二、学前儿童问题行为的家庭影响因素
        学前儿童的问题行为受制于许多因素，包括幼儿自身因素，家庭因素和幼儿园因素。其中幼儿自身的生物因素是其问题行为产生的基础和前提条件，家庭和幼儿园是影响问题行为产生的外部条件，幼儿自身的心理因素往往作为调节外部因素作用于自身的中介因素。
        儿童从出生就受到家庭环境及家庭成员的影响，尤其对于学龄前儿童来说，家庭是其接受教育的第一场所，也是在家庭中奠定其未来身心发展各方面的基础。影响学前儿童问题行为的家庭因素主要是指父母自身的特征及父母与子女相互作用。
        （一）父母自身因素
        1.父母述情困难
        述情困难是指个体缺乏识别和描述自我情绪能力的一类障碍，主要表现在对自己的情绪识别困难，对他人情绪识别困难，对自身情绪描述困难以及外部取向思维三个方面。述情困难风险较高的父母，在家庭生活中对自己情绪的识别和表露不够准确，也无法完全准确理解他人的情绪，这样的父母往往对儿童的情绪反应无法做出恰当地反应和指导，对其社会适应产生不良影响。
        父亲和母亲的述情困难对子女有不同的影响，儿童外显行为问题和内隐情绪问题与母亲的述情有关，父亲的述情困难大多会影响子女的内隐情绪问题。
        父母述情困难一方面直接导致幼儿的问题行为产生，另一方面会以父母的心境为中介作用与幼儿，即述情困难的父母一方面会成为儿童社会化的负面榜样，进而造成儿童在社交中的情绪识别和表达问题，表现出焦虑害羞、愤怒攻击等不良行为。另一方面，述情困难的父母，还会通过影响其自身心境直接影响儿童的问题行为。
        2.父母儿童期的虐待经历
        “虐待”一词是社会的敏感问题，也是社会各界积极关注的现象，儿童遭受虐待，不仅会影响其身体健康，更会影响其心理健康，产生诸多问题，影响其一生。对于童年遭受过虐待的成年人，这种虐待经历可能会影响其抚养的子女。因为虐待的经历很有可能对父母造成心理健康疾病，比如焦虑、抑郁等心理健康问题，这种心理问题会直接影响子女问题行为的产生，即影响儿童的外化问题，也会影响其内化问题。
        3.母亲抑郁
        不仅母亲童年的受虐经历会影响孩子的问题行为，母亲抑郁同样也是儿童发展的重要风险因素，尤其是对于学龄前儿童，母亲抑郁的消极影响程度更大、持久性更强。

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        有研究表明，母亲抑郁会正向预测其子女的问题行为，包括内部行为问题和外部行为问题，即母亲的抑郁水平越高，其子女的问题行为会越严重。
        母亲抑郁不仅会直接影响幼儿的发展，还会对教养方式、亲子互动及亲子关系等重要的过程性因素为中介来影响幼儿，也就是说，母亲抑郁，会产生消极的教养行为，进而影响儿童的发展。
        （二）父母与子女间的相互作用
        1.父子关系
        在许多研究中都提到，母亲是对幼儿身心发展起着至关重要的作用，研究的焦点更多地集中在母亲身上，但也有学者认为，父子关系较母子关系更能预测幼儿的问题行为。
        在传统的中国家庭中，有一大部分家庭都认为母亲是生活的代言人，父亲是游戏的代言人，儿童对游戏的需要、对新奇刺激的需要，都想要父亲来满足，同时对行为的约束、生活的规范、社会的责任等等，也由父亲像幼儿传递，有研究表明，如果一个幼儿缺少父亲的示范、管教与游戏作用，那么他更容易产生问题行为，而父亲参与教养、父亲的关注、鼓励、支持等，有利于形成积极的亲子关系，减少问题行为的发生。
        2.父母冲突
        父母冲突是儿童发展的重要危险因素之一，不仅影响儿童的身体健康，还对儿童的社会、情感、认知、行为以及未来的生活有重要影响。
        父母冲突会产生紧张、焦虑等消极的家庭氛围，潜移默化的影响子女的心理健康，父母冲突与较高的问题行为有关。有研究表明，父母冲突对幼儿问题行为的影响以亲子关系为中介。同时，母子关系可以显著解释父母冲突和子女问题行为的关系，但相对而言，父子关系不明显。这与学前儿童的年龄特征有关，在学前期，母亲与子女的关系更亲近，子女对母亲有较高的依恋，所以母亲更能影响幼儿的发展。
        4.父母的教养态度、方式和行为
        在父母教养观念的影响下，父母会采用权威型、放任型和民主型三种教养方式，产生相应的教养行为，不同的教养态度、方式和行为对幼儿的问题行为有不同的影响。
        除了家庭氛围的影响，父母的教养行为也会通过子女的模仿直接作用于问题行为的产生。有研究表明，消极的父母教养态度和行为会导致其子女较高的行为问题，比如父母经常采用威胁、强迫、责骂等消极教养行为，使用暴力和攻击性言行，儿童也会经常表现出强烈的攻击性倾向和反社会倾向。
        除了显著的消极行为之外，父母的冷漠和拒绝也会影响子女的问题行为。有研究表明，经常忽视子女需求、对子女缺乏关心，当孩子出现错误时才给予注意或表现出生气失望、难堪等情感反应的父母，其子女表现出任性、反抗、挑衅、攻击性行为和社会性退缩行为等问题行为的可能性都很高。
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