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以人为本理念优化幼儿园管理的实践研究

发表时间：2021/7/28 来源：《青少年导刊》2021年第5期作者：黄真妹

[导读] 现代幼儿教育中存在很多问题，为什么幼儿教师虐待幼儿事件频频出现，为什么微信家长群变成了炫耀群，为什么幼儿园教学质量参差不齐。

广西壮族自治区文化和旅游厅幼儿园黄真妹广西南宁 530000

摘要：现代幼儿教育中存在很多问题，为什么幼儿教师虐待幼儿事件频频出现，为什么微信家长群变成了炫耀群，为什么幼儿园教学质量参差不齐。归根到底还是因为园区教育管理的混乱和没有贯彻以人为本的教学理念。人们常说幼儿教育对孩童时期教育至关重要，以人为本的教学理念能够优化园区教育，让孩童感受温暖。
关键词：以人为本；幼儿园管理，教育
        在新世纪以来，中国飞速发展，新时代下的中国在各行各业都更加注重以人为本的理念。以人为本的管理思想是现代管理思想的重要组成部分。幼儿园作为培养孩童全身心发展的一大阶段必须贯彻以人为本的教育教学理念。那么园区如何贯彻以人为本的教育教学理念呢？笔者从三个方面进行阐述分析。
        一、设置人本化的教育教学理念，将人本化作为园区发展目标
        人们常说人是社会中最伟大的财富。这就要求我们要以人为本，幼儿园区教育同样如此。目前我们所要探讨的是幼儿园区内存在管理不合理的情况，园区存在很多不符合国际及国家标准的规则和制度，严重限制了幼童的个人身心发展，不利于当前教育的改革。在笔者看来，为什么当前众多先进的教育理念和教学方式并没有让园区的教学质量显著提高，反而下降了不少。关键在于没有立足于实际情况，将园区具体情况与先进的教学理念创造性地结合，把园区特点与先进的教育教学理念有效联系起来，让先进的教育教学理念更加有效。在教学方面，让学生自主发展也是教育教学方面的有效措施。人们常说自己动手，丰衣足食。笔者强调的自主不是放任学生自主发展，而是通过教师引导幼儿的心理路程，结合生本理念，创造性地引入以人为本的教育教学理念，让教师与幼儿快乐成长。例如：我们都知道幼儿的小朋友认知方面比较弱，需要教师的指导。当学习汉字“花”时，教师可以在网上寻找有关花的字体读音和视频教程，把幼儿的学习舒适度提到最高。不仅有助于加深他们的记忆能力，提高学习效率，而且还有利于将“以人为本”的教育教学理念贯彻到园区教学，从而提高园区教育教学的质量。将以人为本的教育教学理念融入园区长远发展规划当中，并且制定成为不同阶段和不同时期的具体实施计划，在幼儿园教职工拟定的个人工作计划和展望当中，也需要突出幼儿园的这一种战略发展目标。
        二、强调幼儿管理将民主和科学相结合
        以人为本的教育教学理念能够使园区教育工作有序开展，怎样有效地将以人为本的理念融入园区管理，民主与科学必不可少。不论学生还是教师，在园区内都应该得到相应的尊重，以激励为主而不是以处罚为主，这是对于教师和学生都有效的措施。园区内采取人性化的管理模式，能够优化园区人际关系，发展和谐美好的园区交往关系，大大优化园区管理。因为这样可以使老师们更加积，极主动地参与园区开展的各项活动，放宽心态去面对未来生活与工作的挑战，将会大大提高园区内教学的效率和质量，更加有利于园区的管理。
        古云：无规矩，不成方圆。园区教学管理同样需要规则的约束，必须强调规则意识，也必然要优化园区现有的各项规章制度。其中不仅包括日常的教育方式和教师评比制度，同时对幼儿的管理同样需要优化。

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我们要知道，现在社会上存在各种各样的贿赂教师的现象，归根到底还是因为现今对教师的酬劳过低，对教师的绩效评比存在不合理现象，很多教师难以养家糊口，自然会使园区内的管理混乱。我们假设当我刚到一所公办幼儿园上班时，我是满怀激情的，但是一位领导把我叫到办公室跟我交代谁是某某领导的孩子，那个孩子家里没有钱等等，我的心难道不会拔凉拔凉的吗？况且大家再想一想当进行教师绩效评比时，因为你没有听那位领导的话被他穿小鞋了，没有了绩效，工资也低，这时候突然一些家长请求你多关心一下自己的孩子，就会给你相应的报酬。这时就算我们知道这样做不好，可是又有多少人那个拒绝呢？当初的热情早已不复存在。有谁能知道自己的苦衷，毕竟我不是圣人，不能不为自己着想。大家看，如果园区不进行改革，优化绩效评比，会有多少的孩子受到漠视，会有多少的孩子出现心理问题。园区领导应该优化自身问题，努力改造自我，同时园区招生也要擦亮眼睛，避免招录不道德的教师给园区管理增加难度。我们都知道教师的绩效是跟学生挂钩的，当园区在绩效评比中融入以人为本的理念时，将使园区管理更加民主与科学，更有利于孩童的身心健康成长，同时也更有利于学生与教师关系的良性发展。
        三、优化绩效评比机制，提高园区管理弹性和灵活性
        在我们看来，幼儿园应该是一个很温馨的大家庭，确实如此，但是不是每一个园区都是如此，有光明必然有黑暗。同样有管理较好的幼儿园也有管理较差的园区。笔者现在探究的是优化园区教育管理问题，现在教师绩效评比存在较多缺陷，因为我们都知道教师的绩效考核是与学生相关的，优化绩效考核，发挥绩效对老师的良好作用，有助于优化园区风气，给孩童营造良好的学习生活氛围。绩效同样要坚持以人为本的原则，强调对所有教师的建议进行征集，使绩效与教师们的适应性得到较为完美的匹配，才会让教职工感到认同，并在后期的教学实践中更加积极主动地去应对。通过完善制度来调节与规范园区内部各个关系及部门和个人的行为，使得工作趋于规范和科学。绩效考核一般都是直接以工资的形式发放给教师，笔者认为园区可以建立奖励墙，对优秀教师进行鼓励，不仅可以激励得奖教师同时也可以激励没有得奖的教师。进一步优化绩效考核，使得教师的个人发展得到提升。值得一提的是，以人为本的管理理念需要由上到下进行传播。作为幼儿园园长就要首先从心底里尊重每一位教师和儿童，恳切地与教师交流教学中存在的问题，并一同找出解决的方法。即使教师出现了一点工作失误，也不应该重罚，应该坚持以人为本的理念，给他们改进的空间，让他们在教学中感到幸福。
        结束语
        从上文可以看出，在当前的幼儿园教育教学工作管理当中，园长应具备人文关怀，去探索一条适应现代化幼儿教育发展的全新道路。人在现代社会发展中发挥着越来越重要的作用，幼儿园的发展需要充分发挥人力资源的作用。不能仅靠制度进行管理，还要运用各种策略，实行以人为本的管理。以人为本的教育教学理念在当今教育当中发挥着尤为重要的作用，可以起到明显地优化园区管理的作用。
参考文献：
[1]徐文玉，“以人为本”创新管理--针对当前民办幼儿园教师的创新管理办法[J].科学咨询(教育科研).2019(12):116
[2]宋丽光，“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用[J].内蒙古教育.2019(21):32-33