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用爱托起孩子明天的太阳

发表时间：2021/7/28 来源：《青少年导刊》2021年第5期作者：熊晓玲

[导读] 我自1995年参加工作以来，在讲台上已然度过了25个春秋。岁月催人老，青丝变华发。眼角日渐堆积的皱纹是生活的印记，更是我对教育付出的铭牌。这25年的教育生涯，谈不上轰轰烈烈，更谈不上功成名就。

荆州市荆南中学熊晓玲

        我自1995年参加工作以来，在讲台上已然度过了25个春秋。岁月催人老，青丝变华发。眼角日渐堆积的皱纹是生活的印记，更是我对教育付出的铭牌。这25年的教育生涯，谈不上轰轰烈烈，更谈不上功成名就。我只是一名普普通通的老师，用肩上的责任和对教育的一片赤诚完成我的使命，帮助孩子们撑起一片蓝天，送他们展翅高飞。我深深懂得，教育是爱的事业，是“一切为了学生，为了学生的一切”的博爱，是“捧着一颗心来不带半根草去”的大爱。
        “家有五斗粮，不当孩子王”，2019年9月1日，我却第一次当上了班主任。我成了荆南中学的七（1）班的孩子，。翻开了我教育生涯的新篇章。开学第一天，望着家长们、孩子们期待又疑惑的眼神，我满怀信心又慷慨激昂的发表了我的“就职”演说，开启了我的班主任之旅。
        一、真诚，与学生共处的法宝。
        刚开始和孩子们接触，感觉到应该树立威信，由我说了算。记得开学第一周，学校开展了励志训练营活动，天气相当炎热，孩子们的皮肤一天下来被晒得黑黝黝的，班上有几个女生怕晒黑，偷偷带来了防晒霜。被我发现后，我很生气，就告诫她们，励志训练本身就是要训练吃苦耐劳，任何人都不能例外。我不由分说就将防晒霜没收了。后来，我在日常管理中发现，胡慧玲同学平时变得沉默寡言，在课堂上表现欠佳，遇见我后也是绕道而行。后来经过我的调查和谈心，才知道原来是我扔了她的防晒霜。她本来就皮肤过敏，不能在太阳下长时间暴露皮肤。励志训练完了之后，奇痒难忍，还到医院打了几针。我这才意识到我处理问题方式太过简单粗暴，没有详细了解孩子们的个体情况，这也给我今后的教育方式提了个醒，绝不可武断专行，搞一刀切。后来，在与孩子们的相处中，我放低姿态，放下身段，努力融入到孩子们当中去。刚开始，孩子们还是有所顾虑，表面上老师说什么他们都听什么，但是，我能感觉到，他们并没有真正的接纳我，认可我。我并没有气馁，课堂上，我经常俯下身子，在孩子们身边辅导交流，循循善诱，课堂外，我与他们促膝谈心拉家常，谈理想，分享快乐。久而久之，孩子们渐渐接纳了我。在我的课堂上，他们一个个精神抖擞，争先恐后，一张张笑脸上写满了自信，下课后，都围着我，探讨问题，共享心事。真诚，让我和学生的距离拉得越来越近，真诚，让我和孩子们融为一体。只有与学生平等相处，教学和班级管理工作就会变得如鱼得水，简单快乐。
        二、真心，与学生交心的先决。
        “浇树浇根，育人育心”，教育艺术就是爱的艺术，爱是沟通师生心灵的桥梁。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，做一个点亮心灵明灯的有心人，就必然会取得较好的效果。任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样的。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了孩子们的爱。
        记得去年四月份时，学校组织了一次研学旅行，研学的目的地是宜昌的屈原故里。一路上，孩子们欢歌笑语，每到一处都抢着和我拍照留念。看到好吃的小吃，买了也会分享给我。

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最让我感动的是和孩子们一起听“学会感恩”的演讲。当主持人问孩子们，现场有没有你们要感恩的人，如果有，请你走过去拥抱他。话音刚落，让我万万没有想到的是，平时班上最不守纪律、学习成绩也最不理想的许子谦第一个奔向了我，他紧紧抱住我，眼角含泪说：熊老师，我最想感恩的是您，因为您从来没有歧视过我这样的学生。接着，小捣蛋鬼张治国也跑过来拥抱我，并大声对我说，老师，我爱您。我震惊了，和孩子们紧紧的拥抱在一起，留下了幸福的泪水。我知道，这是我长期坚持潜移默化，与孩子们交心的结果。因为我秉着绝不放弃任何一个孩子的原则，做他们的朋友和知音。哪怕他们成绩不出众，哪怕他们偶尔会犯错，我虽然会批评他们，但从来不歧视他们。他们也懂了，老师是真心为了他们着想。放春风，收夜雨，真交心，才会有今天令我铭记终生的一幕。
        三、真爱，撒播到学生的心田。
        教育家冰心曾说过，“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。的确，老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱，没有爱，就没有教育，没有爱，就不能成就伟大的教育事业。
2020年春节被一场突如其来的新冠疫情打乱了节奏。在如此严酷的环境下，开学成了奢望。老师们摇身一变成了网络主播，把传统课堂从线下搬到了线上，作为一个班级的管理者。我习惯了每天和孩子们泡在一起，课堂上，可以面授机宜，课堂下，可以促膝谈心。但是现在面对隔着冰冷屏幕的孩子们，该怎么办呢？
        我绞尽脑汁，不断与家长和学生进行线上沟通，商讨对策。后来，集思广益，我组建了线上学习的家长群，学科群，帮扶群，小组群等，设计制作了在线表格，自动汇总，做到日公布，周小结。一方面加强家校联系，及时了解孩子在家学习情况，做好家长管理、督促孩子们的方法指导。另一方面，调动所有学科教师的力量，实行包生到人，辅优补弱。要求孩子们在家加强自我管理，懂得感恩，引导他们要向抗疫英雄学习，做对社会有用的人。我还针对线上学习中各个家庭面临的不同问题，分门别类开出“药方”。自律性强的，要做好表率，领先一步，鼓励家长走近孩子，善提醒，走进孩子，勤交流。单亲家庭、留守学生，我对他们单独建群，侧重家庭关爱教育，以亲情促动孩子们的激情，让他们懂得感恩，孝亲重情，用实际行动做最美的自己。在荆州城区防疫解封后，为了更好的了解和促进孩子们的线上学习，我和班上的数学老师做好防护措施后开展了一些列的入户走访活动。这一次走访，让我更深层次的了解了部分孩子的家庭状况。邓海平同学，我以前只知道他的妈妈患有精神疾病，完全靠爸爸做苦力打零工养活这个家庭。那天，走进他家，三口人挤在租住的10平米左右的平房，他妈妈看着我们呆呆的笑，邓海平同学上网课唯一能用的是一部旧手机。许子谦同学和爷爷奶奶租住在一间低矮的平房，房里阴暗潮湿。还有何雨洁、刘俊杰、徐一凡、雷雨洋等同学，他们都面临家庭沟通和上网课的种种困难。我和龚老师一方面对孩子们做好心理疏导，指出了他们网课期间出现的一些问题，并提出了改进措施。另一方面指导家长做好与孩子的及时沟通和线上教学监管和护航，与老师密切配合，号召七（1）班全体师生共同关爱，想他之所想，急他之所急，组建专门的帮扶小分队，帮助他们解决学习和生活中实际问题，在温暖他们的同时，把人间有真情的教育浇灌到每个孩子的心田。
        印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。″让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。