王泽旭
东坪完小
新冠肺炎疫情“停课不停学”期间，作为小学毕业班，268班的学生的参学达到了100%，我每天将班级的学习情况总结汇总通报到每一位家长，并将每天工作情况传回学校。学生通过自学、预习和网络听课，坚持了学习日不落一天，双休日查漏补缺。268班这种学习氛围受到了学生、家长和学校领导的一致认同和肯定，下面将268班疫情期间停课不停学，众志成城抓学业的相关做法梳理分享。
一、统一思想认识
如何抓住即将毕业考试这段关键时期，做好学生防范疫情、应考复习和居家学习成为毕业班学考成效的关键，我从统一各方思想认识开始，全班凝成了强大的备考学习合力。
（一）端正学生居家学习态度。在接到学校停课不停学通知时，就通过网上班会来统一所有学生的认识，让所有学生都认识到，居家学习是迅速提升自身，赶超优秀学生，在毕业考试中打翻身仗的好机会，要重视居家学习的质量，确保在时间上和效率上有保障。对待个别平时抓学习主动性不够的学生，通过每天视频谈话，时刻提醒等手段，要求他们集中精力抓好每天的学习。通过评比督促学生主动完成学习任务，我注重每日情况的统计和通报，不管多晚，我都会把当日作业批改情况，学习任务检查情况和师生互动等情况，通过视频、表格和图文的形式展示在班级群里。
（二）争取到家长的全力配合。居家学习的执行和监督，很大程度上家长是关键，通过五年多与家长打交道中，熟知家长对学生学习的态度。一是重点突出做的好的家长的示范引领，对亲自学习中互动较好的典型及时推介和表扬，并要他们将好的方法在班级群里分享。二是对于个别不上心的家长，通过微信私聊或者电话的形式，督促家长抓孩子的学习监督，尽量做到全班统一学习步伐，一个学生都不落下。三是布置一些亲子学习内容，家长和学生在家互动中完成学习任务，把家长纳作“停课不停学”的重要组成部分。
（三）争取任课老师大力支持。由于我是268班的班主任兼语文老师，对于“停课不停学”要求的落实，我要统一好我们班上几位任课老师的思想。在抓学习的时间上，我们错位安排，不给学生带来盲目和冲突，基本会岔开学习任务布置的时间。调动学科老师抓学习的主动性，通过传达学校的工作安排，我注重与我们班级的老师就如何抓好居家学习进行经验交流，其他几位老师也能够很好地支持我的工作。每天早晨7:00，语数英老师统一在班级小管家布置在家学习的作业内容，晚上20:30以后三位老师又先后公布三门功课的作业完成情况，白天和晚上在微信群中随时在线解答家长疑问，在线提醒家长和孩子作业注意的问题。
（四）增加班级抗疫的凝聚力。让孩子们居家学习中，提升大家对大国力量和众志成城抗击疫情的认识：一是鼓励学生们每天锻炼一小时，可以跳绳、打篮球、爬山等。二是鼓励孩子们可以通过手抄报、手势舞、毛笔字、演讲、顺口溜等方式向社会传递正能量，共同防疫，为武汉加油，为中国加油。三是每周一都会让孩子们在线升国旗，并及时收看《“我是接班人”湖南省网络大课堂战“疫”专题课》，认真写观后感。在“停课不停学”过程中，更好地抓好了学生的意识形态教育和爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和奉献精神。让他们透过战胜疫情来看待爱国思想，更好地提高学校让居家学习就是为社会做贡献的思想认识。
二、运用有效平台
为了积极响应“停课不停学”安排，通过互联网传递信息既高效又安全，运用互联网助力居家教学，通过探索有效的学习小程序，搭建师生和家校的高效交流平台。
（一）班级小管家全覆盖运用。在微信中启用“班级小管家”小程序，建立班级，邀请62位学生的家长加入班级，并提醒家长开启小管家消息提醒功能。我考虑到班里家长可能不会使用小管家，就把一些使用小管家的主要功能介绍分享到微信群，让家长先认真阅读再操作：比如怎么拍照上传作业，怎么补发作业，怎么录背诵视频打卡上传，怎么补打卡，怎么查看老师批阅作业的评论和等级，怎么更正作业上传等等。
（二）QQ群发布和共享学习内容。针对QQ可以传递大容量视频和压缩包的性能，我们建立了网络资料库，语文、数学、英语老师可以每天把需要用的学习资料发到群里，老师在QQ群上传学习资料，学生和家长随时下载使用，及时有效地共享学习资料。通过将班级QQ群设置成员禁言，以供家长随时查阅，避免了微信群消息被覆盖的弊端。
（三）用小程序提升学习效率。为了提高班里学生的普通话朗读水平，启用了“出口成章”小程序，引导学生家长加入“出口成章”班级，引导学生充分使用“出口成章”小程序，首先认真听范读，再自己跟着范读小声朗读，接着自己大声朗读课文，然后完成朗读录音打卡，最后根据“出口成章”打的分数和读错的字，自己反复朗读，提醒自己下次注意。每天晚上王老师再针对“出口成章”进行总结。
三、注重教育方法
好的教育方法学生能够接受，家长能够配合，还能够提升班级整体的学习效率。在“停课不停学”将近两个月期间，268班注重探索了一套教育方法。
（一）坚决不上网络直播课。根据学生生活环境的实际情况，因为疫情在过年的时候爆发，很多学生居家在农村，农村网络不稳定，加上网络直播兼顾程度不同，学生学习效率会受影响。268班一直没有采用风靡一时的直播或者录课上新课，而是用布置作业（抄写、朗读、听写、默写、背诵）方式让孩子对知识点进行扎实的预习和学习，通过学生交作业的方式考核学生的学习质量。
（二）所有学习按课表执行。注重遥控管理强化家庭责任，制作了《268班“停课不停学”在家作息时间和课程表》，让学生家长可参照，督促学生在家有计划学习、锻炼身体、加深了解防疫知识。通过规律安排让学生形成高效居家学习效率，将学生学习时间确定到时间点，形成较好的比学赶超氛围。制定了268班寒假作业检查情况表格，让家长对照寒假作业内容检查寒假作业，且真实进行反馈填写表格，到真正开学老师再统一检查，以此打消孩子懈怠学习的念头。
（三）注重与学生深度互动。为了提高孩子们在家学习的积极性，每天录制一个小视频来鼓励孩子们在家认真学习，并提出了相应具体的学习要求。每天分享学习感悟和居家防疫的相关情况，让孩子们能够共同学习进步。注重征求学生对“停课不停学”的意见和看法，关注他们是否学的好，有何疑惑和困难，通过交流互动，及时解决学生的问题，提升居家学习的效率。
（四）注重及时鼓励学生。在批阅作业时，充分利用班级小管家的小红花、点赞、评论功能，让家长和孩子及时了解自己的作业情况。老师在班级小管家批阅学生作业等级的方式:A.优秀，且+2分。（真正开学后算入小组评比中） B.点赞 C.三朵小花D.两朵小花。通过网上公开点赞，肯定性评论，优秀经验分享，提升了学生学习的积极性。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”通过将近两个月的居家“停课不停学”，268班的全体学生一个都没有掉队，真正抓好了这段时间的学习效率，做到了后发赶超，取得了语文全县第一的优异成绩。