马丹
绵阳市花园实验幼儿园
摘要：在现在这个科技高速发展的时代里，每一个行业当中都普及了科学技术的使用，学前教育这一门最基础的行业当然也有，具体表现就是运用多媒体来进行学前教育教学。那么作为一名学谦教育的幼师，就应该熟练掌握多媒体教学在学前教育中的运用。只有做到熟练掌握，才能让多媒体教学技术在教学当中发挥出真正的作用。接下来将结合自身的教学经历，从音乐、美术、语言学习等三个方面来浅析一下多媒体教学在学前教育教学中的运用。
关键词：多媒体教学；学前教育；教学应用
多媒体教学指的就是利用各种多媒体的技术来帮助教师教学，多媒体教学技术主要指的就是教师利用电脑计算机在上课的时候通过图像视频等方式将要讲授的知识呈现在计算机屏幕上面，从而达到一种借助计算机的教学方式。多媒体教学大大减少了教师在准备教具上面的时间，并且课堂效果也是传统教学的数倍。所以教师一定要善于使用这种多媒体教学技术。多媒体教学对于幼儿的学习也是有许多好处的，幼儿阶段的孩童基本上都是依靠声音和图像来收集外界的信息，而运用多媒体教学就可以完美做到这一点。
一、利用多媒体进行音乐教学，激发学习兴趣
学前教育的教学大多是以欣赏和开智为主的教学，所以音乐教学是必不可少的一门，但是在音乐教学的时候就会有一个局限性的问题，就是幼儿教师可能只擅长于一两门乐器，且受到幼儿园经费的影响，可能也十分缺少乐器的配置，这就导致幼儿在上音乐课的时候无法欣赏到所有的音乐，然而多媒体教学就完美解决了这个问题。
例如在学习认识乐器的时候，教师无法真正在幼儿面前展示所有的乐器，那么时就可以运用到多媒体技术。教师可以利用多媒体上面的音乐学习软件，这些软件上面会包含所有的音乐乐器，还可以三百六十度展示这些乐器。教师就可以将这些乐器一件一件展示给幼儿，这样就可以让幼儿对乐器有了一个基础的认识。这些音乐软件还可以模拟出每个乐器的所有声音，教师可以多媒体向幼儿进行展示每个乐器发出的声音是怎样的。听完这些乐器的声音之后，教师还可以让幼儿挑选自己喜欢的乐器，在多媒体上面为他们弹奏一曲。如果遇到教师不会的乐器，教师就可以运用多媒体的自动演奏功能来演奏曲子。教师还可以让幼儿自己上来用自己的双手来弹奏一曲，教师可以打开多媒体当中的音乐辅助教学工具，这个工具可以帮助幼儿在多媒体上面进行交互式的演奏，让幼儿成为一个小音乐家。
多媒体教学技术的使用让幼儿可以看到全部的音乐乐器，幼儿在看到这些乐器，听到这些乐器弹奏出来的曲子的时候就会被这些乐器给吸引，这样就会激发幼儿在上音乐课上的学习兴趣。再让幼儿上来自己演奏一曲，就可以激发学生的创造能力，这就是在幼儿阶段需要培养的能力。
二、利用多媒体进行美术教学，拓宽幼儿视野
在美术教学当中同样也可以使用到多媒体，美术教学在学前教育中主要就是为了让幼儿对于色彩有一定的认知，再运用这些色彩将自己内心想要表达的东西给粗略的表达出来，这是幼儿阶段对美的启蒙的培养教学。所以教师不光要让幼儿画画，还要让幼儿欣赏许许多多美的画作，让幼儿的视野拓宽。
例如在进行绘画花朵这一专题的时候，教师就可以运用多媒体来教学。幼儿在日常生活当中虽然会接触到各种各样的花朵，但是碍于阅历的限制，有许许多多美丽的花朵幼儿无法在日常生活当中见到，教师也没有办法将这些花朵全部带到班级上来展示，这时多媒体就可以派到大用处。教师可以制作一个各种花朵的课件，利用多媒体的备课系统，教师可以将这些花朵动画化，让这些花朵栩栩如生的出现在幼儿面前。幼儿就可以根据自己的所见所感来创作自己想要画的花朵，这些画作都代表了幼儿自己独立的想法，每一幅都是独一无二的。
多媒体教学的展示可以让幼儿足不出户就能感受到大自然当中许许多多美丽的花朵，这些花朵幼儿见过或者没有见过，这有利于拓宽幼儿的视野，让幼儿感受到这个世界的美丽，从而创造出有着自己想法的画作。
三、利用多媒体进行语言教学，提高学习热情
学前教育正式幼儿进行语言启蒙的阶段，在学前教育的教学当中要将一些简单的语言交给幼儿，但是生硬直白的教学对于幼儿阶段的学生来说是不合适的，教需要运用到多媒体教学来进行语言教学，从而来提高幼儿学习语言的学习热情。
例如在学习一些简单的日常用语的时候，教师就可以用多媒体来辅助教学。教师可以制作一些日常相处的视频，然后在多媒体上面播放，视频先播放一个场景，然后等到视频中的人物要说话的时候就暂停，然后让幼儿来补全这段对话要说的话，只有说对了这个视频才可以继续下去，这也相当于一个游戏，在幼儿说对的时候，视频当中就会播放一些鼓励幼儿的音频。这样通过一个视频的播放，幼儿就可以基本掌握一些日常生活当中可以用到的对话，这对于幼儿在语言方面的学习又着巨大的好处。幼儿运用这些语言就可以在日常生活当中和别人交流，这样可以让幼儿对语言学习产生更加浓厚的兴趣，让幼儿想在幼儿园里学习更多的语言可以在生活当中使用。
运用这样游戏方式的学习，让幼儿在游戏当中就可以完成语言学习，这就做到了学前教育让学生在快乐当中学习的目标，幼儿的思想很简单，只有快乐才会继学习下去。
总结：总而言之，要想在学前教育的教学当中运用好多媒体来教学就需要学会利用多媒体教学技术的特点来进行教学。比如在音乐教学中激发学生的学习兴趣就可以通过多媒体技术将所有的乐器展现在幼儿的面前；在美术教学的时候教师就可以利用多媒体技术来向幼儿展示各种各样的图画，让学生拓宽视野；在语言教学的时候，多媒体技术就可以用来帮助学生进行语言的学习。当然在别的教学科目当中教师也要善于利用多媒体教学技术来进行教学。
参考文献：
[1]李瑞玲.探讨多媒体技术在学前教育教学中的应用分析[J].才智,2020(17):113.
[1]马玉红.多媒体教学在学前教育教学中的应用[J].新课程,2020(30):148.