程鸣凤 黄华飞
张家界航空工业职业技术学院 427000
摘要：精准资助是我国当前重要的发展战略，通过实行精准资助来改善我国的民生，以及尽可能地消除贫富差距，从而实现党和国家全面建设小康社会的奋斗目标。因此，在精准资助的背景下，通过各项策略的实行来增强资助主体的多样化，并在此基础上加强对资助工作的监督管理力度，以使各项方针政策能够得到全面的贯彻和落实。本文通过了解精准资助的内涵及特征，来分析当前大学生资助工作普遍存在的问题，进而更深层次的探讨提高大学生资助实效的相关策略，希望能为该项工作提供一些参考意见。
关键字：精准资助；大学生资助实效；策略
前言：随着经济的快速发展，我国的教育体系也在不断地改进与完善，因此，在精准扶贫的背景下，如何更好地实现教育公平，是当前我国各大高校重点研究的课题。并且在精准扶贫的背景下，学校要以精准资助育人的思想工作为指导，从而在此基础上梳理和解决大学生资助工作中所存在的问题，以便更好地实现教育的公正和公平，进而促进我国高等教育事业的可持续发展。
1.精准资助内涵及特征
1.1资助目标明确
资助目标的明确是精准资助的首要特征。其主要通过采用科学合理的方法，来对相关的资助对象进行识别，然后将接受资助的学生按家庭困难程度划分一定的等级，从而以在此基础上针对不同困难程度的学生采取不同的资助措施，进而实现对受助学生的动态化的管理。
1.2受资助学生困难等级识别精准
首先要以国家相关的资助方针政策为基础，来建立资助对象的困难等级量化体系，然后再通过学生的民主评定，调查访问，并在此过程中通过采取定性、定量两者相结合的方法，来对需要资助的学生进行评比，并通过各地方政府的行政措施，来实现对困难学生家庭信息的共享和更新，最终在此基础上对困难学生进行等级划分。
1.3资助举措有针对性
首先，对于已经确定困难等级的学生，学校要针对其具体的家庭情况，以及学生个人的实际需求，来采取有针对性的资助措施，从而使最后制定的资助方案能够真正的帮助到学生。
1.4要实现对受助学生及资助成效的动态管理
学校要对受助学生的家庭信息、个人状况等实行动态化的管理，并且还要通过应用相关的数据信息系统，来及时更新和管理学生的相关信息，从而在动态的管理和调整中实现精准资助。
1.5对于从事资助的工作人员责任追究要精准
对于从事资助的相关工作人员来说，其是实现教育公平，帮助弱势群体摆脱困境的希望，也是推动国家教育发展的重要力量，因此相关人员在具体的资助工作中，要始终具有强烈的责任意识，从而使精准资助的工作能够在公平，公正，公开的环境下展开，并且其应该积极推动责任追究制度的建立健全，从而使精准资助的工作能得到有效保障。
2.当前大学生资助工作普遍存在的问题
2.1资助对象识别不够精准
对于资助对象识别不够精准主要体现在两个方面。一方面对于经济困难学生的家庭状况所掌握的材料不够全面和真实，同时当地的政府机构所开具的贫困证明也并不规范，因此对于材料的真实性很难以去评定。而且在对困难学生进行暗访调查时，学校中有部分学生为了获得资助，就在自己所提交的材料中弄虚作假，这样做既违背了诚信，又影响了资助工作的落实。因此，学校应该通过采取更加科学有效的方法来获得经济困难学生家庭的真实状况，从而使该项工作能够帮到真正所需要的学生。
另一方面，学校和政府有关部门对经济困难学生各方面的认定环节不够谨慎。现阶段，各大学申请资助的困难学生数量都比较大，因此，对于其的评价、认定的流程和程序就相对比较复杂，而且一般来说认定的工作主要是由学校资助的管理机构来负责的，由此来看该项工作的认定环节还很容易受到人为因素的影响。所以，很多学校的相关工作人员在具体的工作中，还会存在没有贯彻和落实相关方针政策、规定等问题，从而导致资助工作的精准度受到很大影响。
2.2精准帮扶举措不够多元化
由于每个学生家庭困难的原因不同，因此其家庭的经济状况对于学生的影响也有所不同。因此，精准资助就要根据每个大学生不同的处境和状况，来为其提供相关的资助，从而在立足学生发展的基础上，提升学生的实践操作能力和创新能力，从而使其将来看能更好地融入社会。当前在对大学生进行资助时，学校依然采用颁发奖学金这样传统的方式，而从时代发展的角度来看，由于该方式的单一化和粗放化，使得其很难满足学生的实际需要，同时也使国家的财政资金没有发挥出其的实际作用。
2.3资助工作尚未全面实现动态管理
随着信息化时代的到来，现阶段我国各大高校都能够通过应用相关的信息录入系统来掌握学生的基本信息。因此，在进行资助工作时，也可以通过信息录入系统来对学生困难等级的评定以及奖学金的发放实现系统化的管理。但是在具体的工作中，还有很多学校的管理机构仍然采用以时间为基础的定期化管理模式，而这种模式不仅不能实现动态管理，并且其数据的更新时间也比较长，所以非常影响资助工作的效率，再加上相关工作人员对整个流程缺乏有效的监督管理，也使该工作的真实性受到了质疑。
3.“精准资助”背景下提高大学生资助实效的策略
3.1确立家庭经济困难评价体系
要确立家庭经济困难指标体系，就要以学生的家庭情况作为前提基础。首先要通过和专业人员的探讨，来确定困难学生家庭情况的评价指标；其次，通过更进一步的调查和调整来确定最终的评价流程，最后通过信息管理系统来建立系统化的评价体系，从而在此基础上更好地确保对困难学生家庭状况认定的真实性和可靠性。
3.2实行差异性资助
要根据学生的不同情况来满足他们的不同的需求，从而实现其的全面发展。而这就要求相关工作人员需要对受助学生的各个方面进行更深层次的了解，从而根据其的差异性，采用分类别分层次的资助方式，进而以此来提高资助的精准度。
3.3增强资助主体的多元性
精准资助的前提就是充足的资金和多样化的资助平台，因此，除了政府机构，我们还可以鼓励社会的其他团体组织来参与相关的资助工作，从而在此基础上搭建全方位的资助平台，以及拓宽资助资金的来源。
3.4加强动态管理
学校通过建立科学完善的信息管理系统，来对学生的家庭信息、困难评定，贫困原因等进行动态管理，从而为实现精准资助的目标提供有效保障。
4.结语
综上所述，在精准资助的背景下，要想更好地提高大学生资助的实际效率，就要立足于学生自身的家庭状况、发展需求，从而采取有针对性的策略来为该工作提供重要保证。
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