陈宝华
横县横州镇蒙村村委小学 530300
摘要：在素质教育不断深入的背景下，我国更加注重学生的全面发展，要求学生在学习的过程中一定要形成正确的“三观”以及道德素质，而落实在教学工作中培养学生的爱国主义意识，将会促使学生形成民族自豪感，具备一种报效祖国的决心和奋斗目标。但是由于我国部分地区存在的经济差距较大的现象，从而对培养学生爱国主义意识教育工作形成一定的阻碍。因此，本文为将围绕农村小学如何培养学生的爱国主义意识为主题来展开分析，通过详细了解一下培养学生爱国主义意识的价值和作用，再提出有利于培养农村小学学生爱国主义意识的可行性对策。
关键词：农村小学；学生；爱国主义意识
一、针对于加强教学来提升学生爱国主义意识的分析
在农村小学中由于和城镇小学有着一定的差距，所以只有提升教师的师资力量，才能够培养学生形成良好的爱国主义意识，这就要求教师能够注重优化课堂教育工作，在小学教学中品德与社会课教学工作包含着丰富的爱国主义教育内容，所以教师这可以改变以往的授课形式，避免采用灌输型、填鸭式的教学手段开展教学，让学生能够对爱国主义的本质和内涵有着更加全面的了解。与此同时，还要根据农村小学的实际情况来开展丰富多样的爱国主义活动，加强实践，再结合语文教学工作深化教学，促使学生形成良好的爱国主义情感。在小学教学工作中品德与社会课程的开设它旨在帮助学生树立正确的“三观”、道德品质，改变学生的学习思想以及各种日常行为。而在品德与社会这一课程中具有着较为丰富的爱国主义教育因素，是实现学生健康成长以及全面发展的保证，同时也是教师应注重开设专业化教学工作的科目之一。在学生刚步入小学时期时就应当发挥出道德与品质教学工作的实效性，引导学生树立一种爱国情怀[1]。
而在语文教材中也包含着各种丰富的文章，像《狼牙山五壮士》、《长征》等课程都是赞美革命战士的事迹以及为保家卫国而奉献生命的故事，在学习这一类文章时，教师可以鼓励学生朗读，并且适当添加富有爱国因素的音乐旋律，让学生有着更深情感体验，产生情感上的共鸣，对革命先辈的爱国精神以及无私奉献具有敬畏心理，促使学生们更加全面的掌握专业性知识，达到形成良好爱国主义意识的目的。
二、针对于落实实践来提升学生爱国主义意识的分析
对于处于小学时期的学生来说，本身还处于发展阶段，并未形成完善的知识体系，而在这一时期中教师应落实开展各种多样化的社会实践活动来加强对学生爱国主义情感的培育工作，让学生更加积极主动地融入到社会实践环节中，提升自身情感体验，从而培养学生的爱国情怀。教师和相关领导应在学校中安排升旗唱国歌的实践活动，在每星期的周一早上安排升国旗仪式，而在每天的大课间可以为学生播放国歌，并引导学生们共同参与演唱，学习中尊重国旗、爱护国旗的行为习惯，让学生了解到自身是社会的未来和花朵，要努力学习为国家争光[2]。
与此同时，教师可以利用业余时间来组织学生们参观军营，对我国军队了解和认识，提升自身的爱国主义情感，通过让学生们参观军营来感受我国军人吃苦耐劳、勇于奉献的伟大精神。并且在参观军营中也可以跟随着士兵们共同学习演唱革命歌曲，像《十送红军》《歌唱祖国》等，然后教师再为学生提供战士们日常训练、生活的实际现状，像在生活中被子以及物品要摆放整齐，让学生在后续的生活中关注每个细节，做到严格律己，感受到当前美好的生活都是来之不易的，一定要努力学习为国家做贡献，从而提升学生自身的爱国主义情操[3]。
三、针对于重视家庭教育提升学生爱国主义意识的分析
学生的爱国主义意识会受到各方面的影响，教师应落实从各个方面来培养学生形成良好的爱国主义意识，并加强和学生家长的相互交流和配合。对于家长来说，一定要和学生教师取得有效的沟通和联系，掌握各种具有针对性的家庭教育途径和手段，落实提升自身的爱国主义情感，为孩子营造良好的家庭氛围，实现在良好的家风中进一步提升学生对国家的热爱以及对父母的尊敬。但是不可否认，处于农村小学的孩子大部分会离开自己的父母，所以缺乏专业化的家庭教育。而教师要针对于这一问题改变家庭教育的形式，利用现代化的交通软件来和加学生家长进行共同商讨，取得可行性的家校共育手段，像给孩子家长发送各种优良爱国事迹，像岳飞、文天祥等，然后再让家长安排学生们观看和了解，在这种潜移默化的过程中引导学生们形成良好的爱国主义情感，并且将岳飞的精忠报国伟大精神和实现国家统一两者有效融合，实现获得感触，提升自身的爱国情感，为促进学生的全面发展以及健康成长提供保障[4]。
总结：通过上述问题分析，我们充分地意识到在农村小学教学工作中要培养学生爱国主义意识的重要性和必要性。学生是我国的未来和花朵，在农村小学教育工作中应当一开始就让学生具备爱国主业意识，从而确定自身的奋斗目标，为促进社会的和谐发展贡献出自身的力量。这就要求教师能够转变以往的教学态度以及理念，实现在后续的教学工作中合理渗透爱国主义意识，并落实加强教学工作、开展实践环节、重视家庭教育来提升学生的爱国主义意识，为学生营造一种良好的学习氛围，实现让学生从小就具备爱国主义思想，为促进学生在爱国主义背景下树立远大的理想奠定坚实的基础。
参考文献：
［1］赵国云.农村青少年爱国主义教育的创新实践与思考［J］.内蒙古教育，2015（27）：8.
［2］王槐.关于农村小学爱国主义教育的一点思考［J］.现代阅读（教育版），2018（03）：67.
［3］黄传惠.浅谈农村小学如何开展爱国主义教育［J］.吉林省教育学院学报（上旬），2018，29（10）：21-22.
［4］韩新君，赵雅洁．东风小学开展爱国主义教育的几点尝试［J］．教书育人，2015(04)．