刁建
乌海市第六中学 内蒙古 乌海 016000
摘要：教育部门对高中班主任工作职责做了划分，明确提出：“做好班级管理工作， 做好学生教育引导工作，关注学生的全面发展 [1]。”而在社会发展的新时代，高中生随着年龄的增长，思想逐渐成熟，他们有自己的个性与独立的思考能力。所以高中班主任在班级管理上应当尊重学生的想法，并且结合班级学生的特点，首先需从感恩教育入手，在知识教育学生的基础上，做好高中学生的正面教育引导，促进高中学生的五育并举，转化学困生，提升学生的综合素质，对学生的成长有积极的影响。本文即对此展开具体论述， 以供参考。
关键词：感恩教育;成人礼;高中班主任；班级管理；
高中阶段班主任管理质量决定着学生的人生发展， 在倡导“立德树人”、“以人为本”等理念的教育改革背景下， “品德素养”成为教育的重要内容 [2]。高中学生自我约束能力比中小学较强，但很多学生因家庭、社会教育环境的不同，父母溺爱，社会过渡关爱，从而对父母、老师、同学的缺乏感恩情，以致学生道德品格存在缺陷。因此高中班主任班级管理工作要从感恩教育入手，在构建学生良好品德的基础上推动班级管理，先做人、再做事。
1 感恩教育助力班级管理
1.1何为感恩教育
感恩是对他人恩惠的认可与真诚回报的一种行为或情感， 感恩教育即是教育者运用方法、措施来激发被教育者情感的一种品德教育 [3]。感恩教育大致可以从三个方面入手，首先认识感恩教育，让学生理解什么是感恩教育，可以引用典故讲解如滴水之恩、喝水不忘挖井人等。其次实践感恩教育，利用日常事例，烘托感恩氛围让学生亲身体会感恩情怀。最后升华感恩教育，让学生心存感恩，珍惜爱戴周围的人与物，传递社会正能量。
1.2 何为班级管理
《班级管理论》中提到班级管理是一个以教育为基准的团体单位，以教育计划为目的的教育行为 [4]。而美国教育学者约翰逊也指出班级管理是实现教育目的的过程。所以班级管理即是在管理学生也是在教育感化学生。
1.3 感恩教育融合班级管理中
在班级管理中融入感恩教育，在实现预期教育目标中有助于促进高中学生的感恩情怀，有助于提高中学生正确意识，遏制当今社会不良风气，增强班级凝聚力提高班级竞争力。
2 高中班级管理中融入感恩教育的必要性
经过对乌海市第六中学历年高中学生德育教育情况分析，依据本校感恩教育主题班会和活动事例分析，得出感恩教育对高中生刻不容缓，由于目前部分中学生对教师、对父母、对同学的感恩意识淡薄，对自然、社会的宽容心较低，极易因为个人情感就诋毁社会及学校家长，无法平复心理状态后，最终酿成苦果。众多惨案皆因当前学生感恩意识不足，致使道德品格存在缺陷，此类事件频频发生，班级管理实行感恩教育已刻不容缓。
3 高中班主任班级管理中融入感恩教育的措施
3.1 认知感恩教育
感恩教育的认知层次需要班主任在引导中使学生明确何为感恩，如何感恩。利用主题班会展开的班级活动，以“感恩教育”为目的主题班会，不仅充分发挥学生主观能动性、而且调动学生参与体验中，还有助于感化学生，加深学生对感恩的理解，促进学生道德品格的塑造。 借助感恩教育主题班会不仅能引导学生认识感恩、认可感恩并实践感恩。
3.2 融合感恩仪式，诱导感恩情绪
感恩教育需要仪式感，由于目前中国内敛的文化底蕴，中国人不善于表达内心的感受和情绪，从而需要特定的场合和时间表达内心的真实情绪，我校每年借助“成人礼”仪式，不仅仅宣扬学生成人担当教育，更重要的是感恩教育。在仪式现场孩子与父母紧紧的拥抱，相互倾诉内省最深处的情感，流下炙热的眼泪，是内心感谢的代名词。在固定时间和场合进行感恩教育是非常必要的。
3.3感恩教育层次分明
感恩教育重点在人，知道什么叫感恩，也理解如何感恩，关键在于如何体表感恩或者如何用感恩的心回报父母、学校以及社会。小恩于父母大恩于社会，做一个对社会对国家有恩之人，这些就是大恩。2021年6月1日大渡口区育才小学体育教师王红旭救起落水儿童，自己却献出宝贵生命，这就是大恩。也是现实版的感恩教育，两位被救学生接受最大恩，也接受了世间最大的感恩教育，可想他们长大以后也会感恩于社会，感恩于国家，感恩与给他们二次生命的英雄。
结束语
综上所述，新时代教育部分提出“立德树人”理念，要求班主任在高中班级管理工作中也需要培养学生的良好道德品格，构建学生正确三观。感恩教育作为激发学生感恩认知、情感体验、实践升华的重要教育方式，能引领学生自觉成为施恩者并形成甘于奉献的行为习惯，进而实现预期教育目标。
【参考文献】
[1]李雅娟 . 普通高中班主任工作现状与对策研究 [D]. 西北师范大学，2018.
[2]王佳敏 . 激励理论运用于高中班级德育管理的行动研究 [D]. 华中师范大学，2017.
[3]王静 . 班主任班级管理艺术研究 [D]. 陕西师范大学， 2013.
[4]徐丽娟 . 高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践[J]. 知识经济，2011（19）：160-161.