温刘军
中山市东区朗晴小学
定向越野是近几年来发展较快的一项运动，作为一个新兴的运动项目，它以最快的速度成为我国体育中的一门课程。定向越野走进校园，致力于全面提高学生的综合素质和生存能力，已成为其发展的历史必然，这既是体育教育事业发展的与时俱进精神之彰显，也是教育界“以学生为本”的教育思想之具体实际。
一、前言：立足实际
学校领导确立了“文化引领，内涵发展”的理念，科学定位学校发展的目标，探索符合校情的特色之路。校本教材开发的基本理念之一就是彰显学校特色。我们清醒地认识到必须立足于学校自身的特点、条件及可利用的一切教育资源，以满足本校学生实际发展的需要，进行教材的开发与实践。刚好我校有一位定向越野专业的老师，我校基于这个契机，学校领导将定位定向越野为特色项目的建设，将这一项目作为学校品牌发展的重要内容。立足学校实际，发展“校园定向越野文化”特色之路，也开启了定向越野的校本教材研发之路。
二、实践：稳步前行
1、切入点——领导重视 提高认识
起初在全校挑选20个学生进行定向越野业余训练，经过两年训练，学生在全国的赛场上取得了骄人的成绩，也让这所学校名扬两岸大地。这只是一小部分对定向越野的认识，怎样才能让这项运动成为特色和品牌呢？这就必须要让更多的学生去认识，那就要在课堂上去普及，课堂就要有符合朗晴小学定向越野的校本教材来支撑，只有这样才能不断扩大对定向越野认识的学生；才能营造更为浓郁的定向越野项目建设氛围，更有力地推动了这项运动在我校的顺利发展；才能把定向越野品牌项目做大做强。
由于校本教材是新生的事物，对此还不熟悉，在定向越野校本教材编写方面还不知道如何去下手，为提高对校本课的认识，学校派遣老师去学习课改文件和有关校本课的理论，请专家来指导和开办讲座，在短时间内初步领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。培训和学习唤醒了最初的教材改革意识。这为校本教材的顺利推进迈出了关键的一步。在定向越野校本教材课程的有效实施中，发现编写的校本教材太过于专业化，理论知识太多，大部分学生学习起来有很大的难度，而且在课时分配也比较难，只适合于定向越野运动队的学习，不适合在全校铺开。借鉴其他学校的校本教材开发，科组也在继续研讨，然后通过三年的教学实践和探索，第二稿已经出炉，并且已经实施了一年，发现效果不错。
2、深入点——特色活动 快乐成长
（1）比赛荣誉 为特色塑型
定向越野已经成为学校全体学生最喜欢的文体活动之一。为了给学生提供一个实践的舞台，学校提出强健体魄的理念，努力营造定向越野文化氛围，组建了校男、女定向越野队和班级定向越野队，做到训练上时间有保障，队员有保障，训练内容有保障，每学期都举办班级定向越野比赛。定向越野队员在专职体育教师的指导下，坚持常年训练。每天早上课前半小时，下午两小时，是校定向越野队训练的既定时间。学校开设定向越野校本课程，一二年级以定向越野认识为主，三四年级以百米定向为主，而五六年级以整个校园定向为主。在精彩纷呈的班级定向越野赛中，师生们享受着定向越野带来的快乐，全校师生对定向越野的兴趣更浓，全员参与的氛围也逐步形成。
（2）品牌活动 为特色点睛
好的校园文化是一个学校的活力与灵魂，对学生起到潜移默化的教育作用；能陶冶情操，规范行为，培养使命感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。为了打造品牌教育活动，学校把“校园定向越野文化”作为发展性项目重点发展培育。
为此，2010年朗晴小学第一届校园定向越野文化艺术节活动孕育而生。本次艺术节策划了一系列形式新颖、内容覆盖面广、现实意义强的活动。 每个项目、每个活动都由专人负责组织落实，活动精彩纷呈。
校园定向越野文化的布置。学校是一个育人的场所，校园环境潜移默化的影响着每一个学生。学校围墙，一个很好的宣传场地。通过精心布置，上面出现了很多本校学生参加各种比赛的精彩画面。运动场，不再是单调围墙，上面多了很多的定向越野的规则，多了很多学生比赛的照片。教室里，同样多了很多的定向越野知识的介绍，有的是定向越野比赛的介绍，有的是班级定向越野比赛口号，有的是校园定向越野历史……学生要日常学习活动中，能感受到定向越野的魅力，接受到定向越野精神的熏陶。
定向越野文化创意设计活动。学校拥有校、班两级定向越野队，但不管是哪个层面的，都没有一个自己的标志。借此机会，学校充分发挥学生的创造性思维，进行班级定向越野队队志和校园定向越野文化艺术节节标设计比赛。为了宣传学校的校园定向越野文化活动，学生们还进行了宣传标语的创作。
形式多样的定向越野比赛。学校根据学生的年龄不同，设计了符合学生实际的一系列比赛。低年级学生的篮球场上进行微百米定向比赛。中年级百米定向比赛。高年级的校园定向越野赛更加精彩。
另外，学校还组织亲子定向越野活动，亲子定向越野活动让孩子体验了初步的交往关系，为孩子和家长之间搭建了交往平台，有助于孩子个性的完善和社会性关系的发展。
经过校园定向越野文化艺术节活动，大大丰富学生的课余生活，学生们更热爱定向越野了，学校的定向越野氛围更浓了，极大的推进学校定向越野活动的开展，提升学校的特色品牌，同时将推动学校其它教育教学工作科学发展。
3.打造文化 为特色给养
对于定向越野活动的开展，学校领导教师一直非常重视，同时也经常获得区领导的关怀。每次开展活动，学校领导和教师均全程参与。定向越野比赛、节标设计等只是一些较为传统的活动内容。如何深入挖掘校园定向越野文化，让定向越野文化成为真正的特色项目，极大的丰富了定向越野文化的内容和内涵。学校教师积极撰写有关定向越野的论文，上定向越野主题公开课，成立相关定向越野文化课题组和定向越野文化研究领导小组，《小学定向运动校本教材开发的研究》已作为市级立项课题进行研究。
三、后续：路在延伸
在校本教材的有效实施与管理的探索中，我们收获颇多，真实地感受到了学生的发展、教师的发展和学校的发展。同时《朗晴定向 定向朗晴》校本教材的实施，让我们学会了多思考，思考如何传承和创新？思考如何进一步有效管理？等；让我们学会了多实践，实践如何渗透德育教育？如何与其他学科有效整合？等。
学校还将继续加强定向越野骨干教师队伍的培养，进一步加强校本教材的实施和完善。通过校本教材在课堂上的普及，让全校学生无论在理论上和实际的定向越野运动都有全面的提高。同时及时调整校本课程编写中出现的一些问题，使课程的内容得到不断的完善，更具有系统性和科学性。让我们一起去传承“找准目标、找对方向”的定向越野精神，落实在自己的行动中，用自己的双手为朗晴的明天而披荆斩棘。
俗话说经历了风雨总会见彩虹，校本课程的开发与实施是一个不断完善的过程，在实施过程中遇到各种各样的困难和阻力是难免的，如果我们能从历史的上空去倾听朗晴这片沃土上往日的回声，那么，短暂而又漫长的五年间，朗晴定向越野校本研发所表达的强烈的不断超越自我的探求精神，就像一支震撼人心的乐曲。乐曲记录了朗晴定向越野校本研发的过去，也必将跳动出崭新的音符，续写更加光辉的历史，迎来更加美好的春天。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在新时代的乐章中, 朗晴定向越野校本研发的步伐将会和出最强音。一路凯歌！展望未来！我充满信心，相信定向越野校本课程实施之路一定会越走越宽广。