崔红利
江苏省邳州明德实验学校 221300
摘要：地方文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，一方文化是一方之精神，而江苏，位于中国大陆的东部沿海地区，历史悠久，文化繁荣昌盛，有着极具鲜明的文化特色，而《文化生活》教学又是文明与文化的传承和传播者，应重视文化育人，以自身特色文化培养高素质技能型专业人才，开展地方文化与校园文化的融合研究对《文化生活》教学人才质量的培养，地方文化的传承，《文化生活》教学与城市的互动有着重要的意义。
关键词:徐州红色文化；新时代；路径
一、徐州地方文化特色
徐州是彭祖文化和两汉文化的发源地，已有近六千多年的文明史，两千多年的建城史，“楚韵汉风，南秀北雄”是徐州最鲜明的地域特色，历来就有“彭祖故乡”、“刘邦故里”、“项羽故都”的称号，文化地位在我国屈指可数。徐州的红色文化也有其独有的魅力，淮海战役，王杰精神，运河支队抗战等历史事件激励了一代又一代的热血儿女，徐州也是国家工业发展重要基地，徐州针织厂、医疗器械仓库、财贸医院等厂房，蕴含着大量的工业精神。除此之外，徐州的战争文化、饮食文化也极具地方特色，在这样一座具有深厚文化底蕴的城市，《文化生活》教学应立足地方文化，坚持文化自信，实现特色文化育人，推进《文化生活》教学的创新。
二、徐州红色文化在《文化生活》教学中面临的困境
(一)对徐州红色文化的认同感不强
目前，我国正处于社会转型关键时期，经济体制的改革、社会结构的变迁和利益格局的调整等带来了各种思想文化和价值观的碰撞。在多元思想碰撞的背景下，一方面因为所处年代和成长环境的客观因素，没有直接接触革命文化洗礼的大环境，对徐州红色文化的内涵缺少深刻的体验和认识，难以把握徐州红色文化的精髓。另一方面由于阅历和认知水平有限，对徐州红色文化认识不够深入，受“革命文化论”思想的影响，徐州红色文化被一些认为是革命战争时期的产物，在追求经济效益的市场经济环境下，它是一种过时文化。这种思想简单地把徐州红色文化看作为一种革命文化，认为它只适用于革命战争年代，对徐州红色文化与时俱进、开放包容的特征认识不足，对徐州红色文化的当代价值认识不足。
(二)徐州本地资源开发不足，难以满足的精神文化需求
当前徐州红色文化在中被冷落的现象与红色文化资源的开发不足，不能充分满足当代的精神文化需求有着直接的关系。首先，对徐州红色文化的时代价值的研究和开发不足。一方面，《文化生活》教学在开展徐州红色文化教育过程中，往往存在“拿来主义”的思想和做法，直接把己有的徐州红色文化教育资源搬进校园、搬进课堂，而不是对徐州红色文化资源做出全面和科学的分析，挖掘并开发其深层次内涵以及与时代精神的结合，导致对徐州红色文化的产生和发展虽然有着很强的好奇心，却因为文化产品的缺乏而难以有效地学习。另一方面，对徐州红色文化内涵在新时代的延伸缺少深入的研究，如徐州红色文化与反映时代主旋律思想的生态文化、绿色文化、创新创业文化等文化的融合，挖掘得还不够，导致徐州红色文化产品脱离生活、脱离现实，不能充分体现徐州红色文化的时代价值。
三、徐州红色文化在《文化生活》教学中
(一)以徐州红色文化资源的开发创新为核心，激活的生命力
徐州红色文化在中价值的实现及其有效的传播，需要丰富而优秀的文化资源作保障。因此，加强徐州红色文化资源研究，开发历史性和时代性、政治性和文化性、思想性和趣味性相结合的红色文化资源，是实现徐州红色文化在中的价值的重要途径。
徐州红色文化教育的创新要建立在对特点和需求深入研究的基础上，让在感受、体验与参与的过程中，认识到徐州红色文化在促进自身发展和在社会、政治、经济、文化发展中的推动作用，从而在实践中主动学习并积极弘扬徐州红色文化。这就要求《文化生活》教学推动徐州红色文化教育资源开发的创新，要将徐州红色文化教育资源融入到职业教育、心理健康教育、生命教育和专业教育中去，让真正感受到徐州红色文化有益，徐州红色文化教育才能真正地感染和吸引学生。同时，将徐州红色文化资源创新与对社会问题的关注结合起来。在社会转型期，询私枉法、因公假私、诚信缺失、老人摔倒“扶不得”等现象的发生，严重影响了社会和谐和进步。在徐州红色文化资源开发创新的过程中，要充分利用徐州红色文化资源中蕴含的道德规范、价值追求在规范人们道德行为、价值选择中的引导作用；充分利用徐州红色文化资源中蕴含的和谐思想在构建和谐社会中的精神支撑作用；充分挖掘红色文化资源蕴含的社会主义荣辱观在党防腐拒变、保持党的纯洁性的保障作用，让真正认识到红色文化在全面建成小康社会中的精神力量。
(二)利用新媒体技术创新徐州红色文化传播手段，增强徐州红色文化的传播力
新媒体传播打破了传统媒体单向线性传播的局限，具有不受时空限制、实时性、交互性、集成性等特点。因此，徐州红色文化宣传要与时俱进，充分发挥新媒体技术在徐州红色文化传播中的优势，增强徐州红色文化传播的生动性、形象性和主动性，提高学生的学习兴趣，自觉主动地汲取徐州红色文化的养分，在春风化雨中受到徐州红色文化的熏陶。一方面，教育工作者要善于运用论坛、微博、微信、直播视频、App等互联网传播方式开展徐州红色文化宣传教育，进一步拓展红色文化在互联网空间的传播阵地，找到徐州红色文化与互联网传播融合的接口，打造知识性、艺术性、参与性融为一体的徐州红色文化传播平台，增强徐州红色文化的可参与性和传播力。
结语
党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，这是我国发展的新的历史方位，也意味着徐州红色文化在《文化生活》教学中将蕴含着不同的时代价值。为了在新时代更好地利用红色文化资源，发挥徐州红色文化的价值，优化目标，本文从徐州红色文化对对象的价值这一角度出发，对徐州红色文化在新时代中的价值进行了系统的归纳，进一步深化了对徐州红色文化新时代价值的认识。同时，结合新时代思想政治教育面临的新困境，在理论联系实际的思想指导下，结合一些《文化生活》教学的优秀做法，从教育资源、传播手段、教育教学体系、徐州红色文化育人环境四个方面进行了创新性探索，以适应新时代的新要求。
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