魏玮
北京师范大学大同附属中学校 037009
背景分析
现阶段，大部分的孩子都是独生子女，从小都是在父母充满爱的环境下成长起来的，很多的父母在孩子成长的过程中对孩子的德育教育十分的看重，但是对孩子的劳动教育并没有形成足够的重视，所以造成很多孩子在进入学校阶段之后，对父母的依赖思想还是十分的严重，并且在日常的学校生活中其自理能力也还急需提高，从而更好地适应社会的发展。为了能够实现这一目标，本次主要通过具体的公益劳动教育，对学生实施相应的劳动教育，并且通过公益劳动教育，全面的增长学生的创造才干，促进学生思维的发展，强化学生的劳动能力。
劳动教育目标
1、让学生通过公益劳动教育，提高学生自身的自理能力，让学生了解劳动的重要性。让学生能够通过公益劳动的开展，让学生能够通过劳动感受到其中的快乐，从而促进学生思维的发展，增强学生的才干。
2、让学生能够通过公益劳动教育的开展，意识到为社会尽一份小小的努力的责任感，从而激发学生的责任感，让学生在劳动教育中增加学生的才干。
3、让学生在公益劳动中，不断的激发自己的才能，发散自己的创造性思维。
劳动教育内容
本次主要所开展的公益劳动教育主要是利用城市的清洁卫生为主题开展本次的活动，通过公益劳动活动让学生在打扫卫生的过程中体会环卫工人的艰辛，从而养成良好的日常行为习惯，有效地实现公益劳动教育开展的价值和意义。此外，为了能够让学生在本次的公益劳动教育开展的过程中能够有效的增长学生的创造才干，在引导学生对街道进行清洁的过程中，设置了一系列的障碍，让学生结合自己的想法，确保劳动的开展能够顺利实施。但是同样，实施这一过程需要学生结合自己的想法，转动自己的脑袋，让学生在具体的思维发展中不断的创新自己的才能。
活动设计
本次开展公益劳动主要是通过学生以班级为单位，以班级内部的小组为单位所开展的一次活动。学生主要的任务就是在烈日炎炎下对所生活的街道进行清洁打扫。在本次公益劳动活动开展之前，主要是通过了以下几个步骤来开展本次的活动。首先是让学生结合自己的经历对打扫街道的工具进行准备。其次为了防止学生中暑，让学生自己带上相应的饮用水，避免温度过高造成中暑。在一切准备工作就绪的情况下，将学生集中到教室，对学生进行分工工作，让学生以小组为单位完成自己所需要完成的卫生区域。在分组结束之后，对学生强调安全工作，然后正式地进入街道开展本次的活动。
为了能够让学生在本次的活动的开展过程中能够提高自身的劳动水平，并且能够创造学生的才干，让学生能够在更好地融入到此次的劳动活动中，分别设置了相应的三个小环节。一是让学生对街道上所捡来的垃圾进行分类，二是让学生能够对所捡来的垃圾进行回收利用，让学生根据自己的想法对垃圾进行回收利用，变废为宝。三是让学生进行分组，对城市环卫工人的日常工作进行模仿，在开展之前，可以对环卫工人的日常工作进行介绍，让三个小组完成环卫工人的基本工作，比一比哪一组完成得更快更好。在此过程中，学生可以结合自己的想法，对工作进行排序，从而提高工作的效率。
教学策略
由于本次所开展的活动实践性比较强，所以在活动的开展过程中，为了能够让学生更好地融入到此次的公益劳动教育中，首先在学校内部就对学生结合本次的工作的开展顺序和步骤进行了一个相应的介绍，让学生能够从容地做好这次准备活动。其次，由于很多学生的社会认知能力和劳动技能还十分地不足，所以在学生真正参与到公益实践活动中之前，首先利用多媒体课件对一些相关的劳动技能和垃圾分类的相关知识利用多媒体技术进行了相应的介绍，并且结合所学的内容，让学生通过多媒体技术了解环卫工人的基本工作，以及工作标准，从而让学生在参与到活动的过程中，能够更好地完成相关的任务。
教学效果
通过公益活动的开展，发现整体学生的积极性是比较高的，因为开展公益劳动教育对学生来说，打破了传统的授课方式，而是选择了让学生自己通过实践去感受劳动的价值和意义，帮助学生在真正参与到其中的过程中，能够体会劳动所带来的愉悦感。所以，从整体上来看，在本次的公益劳动教育开展的过程中，学生在参与到其中的过程中，很多的学生感受到了环卫工人的辛苦，并且明白了劳动所带来的成就感，整体来说，还是比较不错的。针对在参与公益劳动的过程中所设置的两个小环节的过程中，学生的创造性思维也得到了很好的锻炼，对于学生来说，激发了学生的创造性思维。
教学评价
从本次活动整体的开展来看，学生的参与度很多，在炎热的温度下进行劳动教育让学生也有了不一样的感受，通过各种小环节的创设，让学生的劳动技能和认知技能在得到提升的同时，也让学生在进行劳动的过程中，使自己的思维在劳动的过程中得到了全面的发展，从而提升了学生的整体思维认知能力，促进了学生综合素质的提高。在劳动的过程中，不管是性格内向的还是外向的，都积极地认真认真地参与到了其中，虽然还是有少部分的学生敷衍了事，但是学生整体的参与度和融合度都比较高，因而，此次公益劳动教育的开展，也算是达到了既定的劳动教育目标。
教学反思
本次公益劳动教育的开展虽然调动了学生的积极性，让学生明白了劳动的价值和成就感，但是整个活动还是比较过于单调，在今后设置类似的劳动教育活动的过程中，可以通过各种各样的环节让学生能够更好地理解劳动的意义，使整个劳动教育活动能够更加地丰富。