柳宇展
吉安市教学研究室 343000
摘要：由于在地理教学中，只采用传统的教学模式进行教学，导致学生对地理知识只能大概了解，并不能深入学习到地理知识。因此，在高中地理的教学当中，教师如何运用好生本课堂的教学方式成为了很多教师都在讨论的话题，所以本文主要针对高中地理教学中要以生本课堂进行教学，从而提高学生的地理知识。
关键词：核心素养；高中地理；生本课堂
引言：在进行高中地理教学中，要根据生本课堂的教学模式进行教学，以生活中所接触的事物对学生进行地理教学，在传统教学的过程中，传统教学观念要不断创新，因为学生在传统教学理念中根本无法进入到学习当中，所以地理教师在教学中，要采用多样化的教学模式，不断加强生本课堂的教学方式。
1、高中地理生本课堂
1.1生本课堂的构建
在高中地理教学的过程中，地理教师在进行教学前，要对生本课堂进行构建，只有构建出合理的教学模式，才能保证学生的地理知识不断提升。地理教师在教学的过程中，要以生本课堂进行构建，可以把地理中的学习技巧教给学生，这样学生不仅能巧妙的运用地理技巧。所以地理教师在进行构建生本课堂时，可以采用学生的建议进行分析后从而制定合理的教学方案。例如，在课堂中进行教学时，可以利用游戏的教学模式进行传授地理知识，带领学生学习到地理知识的乐趣，让学生根据学习过的如何分辨太阳直射的原理，进行猜测游戏，如果回答正确教师可以给予奖励，如果回答错误教师可以给予安慰奖，生本课堂不仅能够以生活中的地理提高学生的地理知识，并且还能让学生对地理产生较大的兴趣，才能更好的学习地理知识。
1.2地理知识技巧
地理教师在进行教学时，地理知识技巧对于学生来讲也是十分重要的，如何巧妙运用地理技巧，才能使用地理技巧进行学习地理知识，从而丰富学生的地理知识。教师可以采用地理知识中的魅力提高学生的地理知识能力，根据气温的不断变化，从而能够判断气温的高低情况。地理教师在进行教学的过程中，教学模式要更贴近生活，让学生能够认为学习地理是非常有趣的一门学科，才能不断提升学生的地理知识。因为高中地理学习中的最难点就是要掌握地理学科的技巧，教师也可以加强学生对地理基础的培养要开展不同的训练，例如，教师可以利用课外活动进行实践，让学生在大自然的规律中感受到地理知识，才能帮助学生克服地理的困难性。在生本课堂中要根据学生的地理基础进行教学，教师要引导学生如何在生本课堂中学习到更简单的地理知识，并以多种多样的教学模式进行教学，制定出更为简单的地理技巧，让学生能够轻松的学习到地理知识，从而不断加强地理知识。掌握地理技巧对于学生来讲是非常有必要的，如果能够从生活中了解到地理知识，从而能够让学生对地理学科产生兴趣，并以核心素养进行生本课堂，才能提高学生的地理知识。
2、高中地理生本课堂的问题
2.1传统化教学模式
在高中地理教学的过程中，传统的教学方式已经过于落后，所以为了不断提高教学素养，教育部门提倡出以生本课堂进行教学，在生活中能够让学生体会到地理知识的乐趣，并以生活中的地理知识不断丰富学生的地理认知，所以地理教师要抛去传统化的教学模式，要以生本课堂进行教学，并保证学生能够跟上地理教学的进度。地理教师不能一味地只讲述较难的题目，而是了解学生对地理知识的基础，才能保证学生能够更加认真学习地理知识。
2.2教师对生本课堂不重视
对于高中地理生本课堂来讲，生本课堂在每个学科中是非常重要的，而在实际教学中教师在课堂时只是按照自己的教学方式进行讲解，对生本课堂的教学模式并不重视，导致学生没有完全理解地理基础。并且学校对于地理课程也不重视，认为教师以课本上的内容进行教学学生就能够提高地理知识，所以为了加强生本课堂，高中地理教师要构建出合理的教学方案，教学模式要更贴近生活化，不断加强生本课堂的教学理念，让学生能够在生活中感受到地理的乐趣。
3、高中地理生本课堂的构建
教师在进行地理教学时，要改变现状的教学模式，采用多样化的教学模式进行教学，才能保证学生在课堂中能够更加认真听讲地理知识，而教师要从课堂中了解学生地理基础的情况，不能只按照自己的思路进行教学，而是要根据学生的具体情况进行教学。对于学生来讲，地理学科相对于其他学科是比较有难度的，所以教师可以采用学案和情景的模式进行教学，在生本课堂中活跃课堂的气氛，不要以严肃的教学模式进行教学，而是采用生活中的魅力进行教学地理知识。教师可以结合学生的学习能力进行制定教学方案，才能让学生在课堂中能够积极踊跃的抢答地理的知识问题，在课堂中教师也可以采用视频的方式进行讲解大气的受热过程，并且教师要以不同的教学方式进行讲解地理知识，从而提高学生的地理知识。
结束语
在进行高中地理教学时，教师要以生本课堂进行构建，并要从学生的角度进行建构教学模式，才能保证学生能够学到更全面的地理知识。
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